新部编版六年级语文上册《少年闰土》课堂教学课件3

鲁 迅 齐读课后《资料袋》中关于鲁迅的资料 niǚ 扭动 kuà 胯下 chú 厨房 tào 圈套 wèi 刺猬 chù 畜生 cuàn 逃窜 词语释义 • 其间：那中间。其，那。本课指西瓜地里。  •   祭祀：节日或每逢祖先生辰忌日，人们向神或祖先献供品，行礼，表示崇 敬并祈求保佑。  •   值年：同族的人家，在祭祀祖先时，每户轮流负责准备，轮到谁准备的那 一年，就叫值年。 •   五行：指金、木、水、火、土五种物质。迷信的人利用五行相克相生的道 理来推算人的命运。闰土五行缺土，所以起名叫“闰土”，表示五行齐全。  •   许下愿心：即许愿。讲迷信的人对神佛有所祈求，许下某种酬谢。也借指 事前答应对方将来给以某种好处。  •   装弶：弶，捕鸟的用具。装弶，就是把弶装置好，用来捉鸟。  •   竹匾：一种边较浅的圆形竹器。 秕谷：干瘪的谷子。    潮汛：一年中定期 来的大潮。 •   跳鱼儿：指弹涂鱼，体长约10厘米，稍侧扁，浅褐色，栖息于海滨滩涂， 常出水跳跃，上陆觅食，可食用。我国南北沿海都有出产。 •       无端的：没有来由的。 •      如许：如此，这么些，那么些。 •      装弶：把弶准备好，用来捉鸟。 正 佛 供 畜 （zhèng） （zhēng） （fú） （fó） （gòng） （gōng） （chù） （xù） 课文主要写了哪些关于闰土的事？ 主要内容  本文通过我对少年闰土的回忆，刻画了一 个机警勇敢、聪明能干、知识丰富的农村 少年形象，表达了我与闰土的友谊及对他 的怀念之情。 再读课文，提出问题 • 你还有哪些不理解的句子或不明白的问 题？先在小组内交流，解决不了的提出 来。 我那时并不知道这所谓猹的是 怎么一件东西──便是现在也没 有知道──只是无端地觉得状如 小狗而很凶猛。 我素不知道天下有这许多新鲜 事：海边有如许五色的贝壳； 西瓜有这样危险的经历，我先 前单知道它在水果店里出卖罢 了。 •素”，向来的意思。“新鲜事”是指闰土对“我 ”讲的那许多关于农村、海边的事，这些事“我 ”从来都不知道，所以感到新鲜。“如许”是“ 如此”“像这样”的意思。句子从两个方面述说 这些新鲜事：一是海边有如此多的五色的贝壳， 二是讲关于西瓜被猹等动物咬食破坏的危险。“ 我”向来不知道这许多新鲜事，因为“我”过着 衣来伸手、饭来张口的生活，从未接触过这些事。 这句话表达了“我”对少年闰土的羡慕和钦佩。 • 他们都和我一样，只看见院子 里高墙上的四角的天空。 • 这是“我”抒发感想的句子。“他们”指“我”往常的 朋友。“院子里高墙上的四角的天空”指“我”和“往 常的朋友”生活的天地非常狭窄，由于整天关在高墙深 院里，与生活在海边的闰土相比，形成了鲜明的对比。 这句话的意思：“我”和“往常的朋友”是些“少爷” ，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底 之蛙，眼界狭窄。这句话表达了“我”对自己所处环境 的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。 问题探讨 •1、闰土这个名字是怎样来的？ •2、“我”和闰土初次见面是怎样的情景？ •3、闰土给“我”讲了好多“希奇的事”。他 给“我”讲了哪些希奇的事呢？ •４、你觉得闰土是个怎样的孩子？ 你能回答这些问题吗？ １、“闰土”名字的由来 •他和我仿佛年纪，闰月 生的，五行（五行指水、 金、火、木、土。）缺 土，所以他的父亲叫他 闰土。 ２、初次见面的情景 他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套 一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕 他死去，所以在神佛面前许下心愿，用圈子将他套住 了。   课文在写“我”与闰土初次见面的情景时 主要是对人物的什么方面进行描写呢？在这里 闰土给你留下了怎样的印象呢？ 健康、可爱 3、闰土给“我”讲了好多“希奇的 事”。他给“我”讲了哪些希奇的事 ？• 闰土给“我”讲了四件事： • 雪地捕鸟 • 海边拾贝 • 看瓜刺猹 • 看跳鱼儿 在这几件希奇事中，你对哪件 事最感兴趣？为什么？        请说出你最感兴趣的那件事， 然后有声有色地朗读你喜欢的段落， 读出你的感悟。 你觉得闰土是个怎样的人？请结合课文 中具体内容进行分析，完成下面这个的填空 题吧。 4、闰土的形象 闰土是一个__________的孩子， 我从__________可以看出来。 健康、可爱、天真、活泼 • 健康可爱 • 热情友好 • 见识丰富 • 机智勇敢 • 聪明能干 • …… 闰土的形象 闰土是个活泼可爱的少年，作 者是从哪些方面去写闰土的？请同 学们画出有关句子，读一读。 外貌描写 • 其间有一个十一二岁的少年，项带银圈 …… • 他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小 毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈…… 动作描写 • 手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。 • 他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的 时候，便和我说话，于是不到半日，我们 便熟识了。 • 他也躲到厨房里，哭着不肯出门…… 语言描写 •只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许 多没有见过的东西。 •他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙 地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒 支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时， 我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀 就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡， 鹁鸪，蓝背……” •闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我 们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红 的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。 晚上我和爹管西瓜去，你也去。” •“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我 们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬， 猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在 咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去 ……” •“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。 这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜 了。它的皮毛是油一般的滑……” •“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许 多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚 ……” “我”盼 望 紫色的圆脸 头戴小毡帽 颈套银项圈 健康 可爱 喜欢 雪天捕鸟 夏日拾贝 月夜刺猹 潮汛看鱼 聪明 见识广 勇敢 羡慕 佩服 向往 难舍难分 少年闰土 故乡（节选）                  一日是天气很冷的午后，我吃过午饭，坐着 喝茶，觉得外面有人进来了，便回头去看。我看时， 不由的非常出惊，慌忙站起身，迎着走去。 这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土， 但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍； 先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深 的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这 我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这 样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣， 浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手 也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开 裂，像是松树皮了。 我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“啊！ 闰土哥，──你来了？……”我接着便有许多话，想要连珠一 般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么 挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。他站住了，脸 上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态 度终于恭敬起来了，分明的叫道： “老爷！……” 我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一 层可悲的厚障壁了。我也说不出话。 他回过头去说，“水生，给老爷磕头。”便拖出躲在背 后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子 上没有银圈罢了。“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲 闪闪……” 母亲和宏儿下楼来了，他们大约也听到了声音。 “老太太。信是早收到了。我实在喜欢的不得了，知道 老爷回来……”闰土说。 “阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么 ？还是照旧：迅哥儿。”母亲高兴的说。 “阿呀，老太太真是……这成什么规矩。那时是孩子， 不懂事……”闰土说着，又叫水生上来打拱，那 孩子却害羞， 紧紧的只贴在他背后。 “他就是水生？第五个？都是生人，怕生也难怪的；还 是宏儿和他去走走。”母亲说。 宏儿听得这话，便来招水生，水生却松松爽爽同他一 路出去了。母亲叫闰土坐，他迟疑了一回，终于就了坐，将 长烟管靠在桌旁，递过纸包来，说： “冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那 里的，请老爷……” 我问问他的景况。他只是摇头。 “非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够…… 又不太平……什么地方都要钱，没有规定……收成又坏。种 出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只 能烂掉……” 他只是摇头，脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动， 仿佛石像一般。他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了 片时，便拿起烟管来默默的吸烟了…… 拓展阅读           课文最后说他们从此没有再见 面，其实三十年后，他们俩又见面 了，不过三十年后的闰土改变太大 了，究竟是什么原因使他发生改变 的呢？有兴趣知道的同学，请去找 找鲁迅的小说——《故乡》来读读 吧！