六年级语文上册《蒙娜丽莎之约》课堂教学课件2

          世界最大、最古老博物馆 ——法国卢浮宫 《蒙娜丽莎》《维纳斯》和《胜利女神》为镇馆之宝。 《胜利女神》 维纳斯 蒙娜丽莎 队伍像一条长龙， 大家都在静静地等着。 一群灰鸽飞来， 在我们身边大摇大摆地散步， 有的好奇地歪着头看着我们， 猜想我们在做什么。 它们猜得到吗？ 大家正在等着探访 那刚从巴黎飞来的世界著名的美丽女子。 世界上有多少人能亲睹她的风采呢？ 我无论如何都不会想到， 有朝一日， 她能从大洋彼岸飞来与我们相约。 不知过了多久， 终于看到了她。 近了， 更近了， 终于跟她面对面了。 她， 就是诞生于达·芬奇笔下， 面带永远微笑的“蒙娜丽莎”！ 达·芬奇 达·芬奇(1452—1519)是意大利文艺复兴时期的一位画家， 也是整个欧洲文艺复兴时期最杰出的代表人物之一。他是一位思 想深邃、学识渊博、多才多艺的艺术大师、科学巨匠、文艺理论 家、大哲学家、诗人、音乐家、工程师和发明家。《蒙娜丽莎》 和《最后的晚餐》这两件誉满全球的作品，使达·芬奇的名字永 垂青史。 探访 交涉 风采 赴约 tàn shè cǎi fù 淡雅 捉摸 衬托 幻觉 yǎ zhuō chèn huàn 深远 有朝一日 大洋彼岸 shēn zhāo bǐ 词 语 积 累 一读课文，理解大意 课文先是描述了大家在纽约大都会博物馆前 排队等候欣赏《蒙娜丽莎》的情景。 接着具体介绍《蒙娜丽莎》画像。 最后说《蒙娜丽莎》给人带来了心灵的震撼， 给人留下了永不磨灭的印象。 理清课文的叙述顺序： 我”与同伴到纽约欣赏《蒙娜丽莎之约》。这幅画是世 上著名的作品之一，但前来观看的人超出了“我”的想象。  蒙娜丽莎的样子恬静宜人，在她的表情中亲切但又悲伤，淡 淡的微笑中又有几分矜持。达芬奇那天才的想象令人敬佩。 蒙娜丽莎的姿势大方端庄，仿佛蕴含着山峦、石桥、河流的 神秘感。“我”只是在她面前停留了几分钟，但她已经成为 了“我”生命的一部分。 课文主要内容 世界名 画—— 《蒙娜 丽莎》 蒙娜丽莎是意大利文艺复兴时代著名画家达·芬奇的肖像画 作品。画中的主人公是当时的新贵乔孔多的年轻的妻子蒙娜·丽莎， 这幅画画了4年。 那时，蒙娜丽莎的幼子刚刚夭折，她一直处于哀 痛之中，闷闷不乐。为了让女主人高兴起来，达芬奇在作画时请 来音乐家和喜剧演员，想尽办法让蒙娜丽莎高兴起来。 这幅画完 成后，端庄美丽的蒙娜丽莎脸上那神秘的微笑使无数人为之倾倒。  后即以“蒙娜丽莎的微笑”喻指迷人的微笑或神秘莫测的微笑。 作品介绍： 课文是怎样具体介绍《蒙娜丽莎》 这幅名画的呢？选一个你最感兴趣的方 面，细细读一读，体会体会，说说自己 的感受。        二读课文，感受名画 的魅力 自读１-４自然段， 细心体会 文章通过人们的等待的 情景来衬托《蒙娜丽莎》的 巨大魅力。 《蒙娜丽莎》这幅画曾经先后被珍藏于不同的王宫，甚至 还被拿破仑拿走，在自己的卧室里挂了好多年。1911年，一 名意大利人把它偷回了意大利。二战期间，法国人为了避免 此画落入纳粹之手，曾多次转移。这幅画能够来到纽约展出 是多么不容易，也是多少人渴望的事情啊！ 资料 朗读5-7自然段，感受名画的魅力        课文是怎样介绍《蒙娜丽莎》 这幅名画的呢？请指出作者介绍的 顺序。 1.画像概貌（尺寸、 颜色） 2.面部表情 3.神秘的微笑 4.优雅的身姿、交 叠的双手 5.空旷深远的背景 那幅画不大，大概三英尺长、两英尺宽 吧，整幅画几乎只是一种棕色。我随着队 伍慢慢地走近她，心中涌起一种奇异的感 觉。近了，更近了，蒙娜丽莎就像真人一 样慢慢走近你。我终于跟她面对面了。         表达了作者迫不及待要看画的心情以及 与画面对面时的激动之情。 她的脸颊泛着红光，一头黑发轻松地 垂落双肩。她的眼神是那样柔和与明亮， 嘴唇看来不像是涂抹的色彩，而是真的 血肉。仔细看她的颈项，你会怀疑血液 真的在里面流动。        面对蒙娜丽莎那泛着红光的脸颊， 柔和明亮的眼神，一切犹如梦幻。他吸 引着每一位观众，让人流连忘返。 那微笑，有时让人觉得舒畅温柔， 有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得 十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。 课文是按照整体到局 部、由远及近来介绍这幅 名画的。       课文是怎样介绍《蒙娜丽莎 》这幅名画的呢？ 三读课文，理解句子 “世界上最著名的肖像画”点明了《蒙娜丽莎》的艺 术价值。 能亲睹她的风采真是一种荣幸，也是一种享受，于 是就有了纽约大都会博物馆前慕名而来的长龙一样的队伍， 于是队伍之长远远超出了“我”的想象。 1、《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画， 世界上有多少人能亲睹她的风采呢？ 2、我随着队伍慢慢地走近她，心中涌起一 种奇异的感觉。近了，更近了，蒙娜丽莎就像真 人一样慢慢走近你。我终于跟她面对面了。 这段话集中体现了作者迫不及待地想见到“蒙娜丽莎 ”的心情。 3、那微笑，有时让人觉得舒 畅温柔，有时让人觉得略含哀伤， 有时让人觉得十分亲切，有时又让 人觉得有几分矜持。 “矜持”：慎重，拘谨。当我们凝视达·芬奇的传世名画 《蒙娜丽莎》时，常常被那带有三分柔情、七分迷离的微笑所 迷惑。她的微笑时隐时现，难以捉摸，引发了人们无尽的猜测。 蒙娜丽莎的微笑神秘之处在于:当你注 视她的面容时，先是看到微笑，继而似乎 隐去，然后微笑重新出现，过一会再次神 秘地隐去……也就是说蒙娜丽莎微笑的神 秘就在于笑容的“时隐时现” “似有若无 ”。这种“时隐时现” “似有若无”的效 果，给观赏者留下了想象的空间。 小 资 料 这幅画完成后，端庄美丽的蒙娜丽莎 脸上那神秘的微笑使无数人为之倾倒。人 们对那微笑进行了种种猜测：是和蔼可亲 的温婉的微笑？是多愁善感的感伤的微笑 ？是内在的快乐的标志？那微笑仿佛是这 一切，又仿佛不是这一切。它的诱人之处， 全在于那微笑的神秘莫测和令人倾倒。后 即以“蒙娜丽莎的微笑”喻指迷人的微笑 或神秘莫测的微笑。 小 资 料 法国巴黎卢浮宫公布蒙娜丽莎的微笑 包含了83%的高兴、9%的厌恶、6%的恐惧 和2%的愤怒。这一结果是由荷兰阿姆斯 特丹的一所大学应用“情感识别软件” 分析出来的。 小 资 料 蒙娜丽莎的身姿和交搭的双臂使她显得大 方、端庄。她的脸部、颈部和双手好像沐浴在 阳光里，格外明亮动人；好的右手，刻画得极 其清晰细腻，富有生命的活力；她的朴素的茶 褐色衣服更加衬托出特有的生命力。她身后的 背景充满着幻觉般的神秘感，山峦、石桥、流 水、树丛、小径，在朦胧中向远方蜿蜒隐去。 在这空旷而深远的背景里，蒙娜丽莎更加美丽 动人。          细致的描写了蒙娜丽莎的右手和身后背景， 表达出画家绘画艺术的精湛，给人以美的享受， 让人充满幻想。 “蒙娜丽莎”是全人类文化 宝库中一颗璀璨的明珠，她的 光辉照耀着每一个有幸看到她 的人。我虽然在她面前只停留 了短短的几分钟，她却在我的 心底留下了永不磨灭的印象。 她已经成了我灵魂的一部分。 4、她已经成了我灵魂的一部分。 “我”亲睹了《蒙娜丽莎》，感受到了她的魅力。她的 生动，她的温柔，她的美丽，她的神秘，在“我”的心底留下 了永不磨灭的印象。 “她已经成了我灵魂的一部分”。这句话写出了蒙娜丽莎 给人带来的心灵的震撼以及深刻的印象。 课外拓展 课文下面还有一幅图，也是达·芬奇的 作品，叫《最后的晚餐》，它是世界最著名 的宗教画。关于这幅画还有一个非常有趣的 故事呢，请同学们课后去查找有关的资料。