部编版七年级道德与法治下册《青春飞扬》课件

第三课 青春的证明 第一框 青春飞扬 有人说，青春是泪水；有人说， 青春是任性；有人说，青春是无 悔…… 想一想：你认为什么是青春？你会用哪些 词语描述青春？ 纠结、梦想、莽撞、遗憾、美好、勇气…… 探究点一：成长的渴望  活动一：描述青春  大家说出描述青春的词语。 在青春的词典里，独 立、自由、理想、信念……这些词语具有特别的 意义。  想一想：你对青春有什么渴望？ 翱翔、梦想飞扬、浪漫的爱情、激荡的情感。 面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成 不同的理想，规划青春路径，思考自己如 何走过青春之路。 过渡：努力和行动可以拉近梦想和现实的距 离。青春的探索才会永不停止，那么，青 春的探索需要什么呢？ 力量 探究点二：飞翔的力量  活动二：展开想象想象你是一只振翅欲飞 的雄鹰，应该拥有怎样的羽翼才能独立飞 翔？ 大家写了很多词语，比如自信、自尊、 自强等。 我们现在看看它们能不能使我们展开翅膀 翱翔于蓝天。  有些人从小就失去了自信，源于常常有大人们训 斥：“这孩子太笨了，将来没有什么出息。”久 而久之，他就会自己认可了，碰到小失败就会自 我安慰：“反正我很笨，我是不会完成的。”这 样他的青春年华就少了一份快乐，多了几分悲伤。  但有些人就具备了自信，无论是别人的贬低，还 是碰钉子，他总会保持一种自信的心态，相信自 己，所以他历尽千辛去攻克，拼尽全力去改变， 终于他的努力，造就了成功，也尝到了自信的甜 头，后来，自信便一直陪伴着他。 活动三： 青春为什么需要自信？ 自信让我们充满激情。有了自信，我们才能 怀有坚定的信心和希望，开始伟大而光荣 的事业。自信的人有勇气交往与表达，有 信心尝试与坚持，能够展现优势与才华， 激发潜能与活力，获得更多的实践机会与 创造可能。 轮椅姑娘李玉川用梦想书写不屈人生 轮椅姑娘——李玉川用梦想书写不屈人生  11岁时充满阳光与快乐的李玉川因一次事故导致全身23 处骨折，高位截瘫，只能与病床和轮椅相伴。 “画画是我 从小的爱好，虽然身体残疾了，但我不甘心就这么放弃。 所以，即使再苦再累，我都必须坚持下去。”李玉川告诉 记者，为了画画，她坚持积极治疗。只要有时间，她就会 练画画，因为那是她的梦想。 由于身体的缘故，李玉川没 法天天去学校，几乎靠自学，但她的成绩一直优秀。十多 年来，她先后辗转北京、江西、山西等地治疗。其间，一 直有很多热心人士帮助和资助她。在求学的第四年，按照 有关规定，李玉川取得了北京的学籍。 没有向命运低头的 李玉川，以常人难以想象的毅力自学完成了中学的课程， 并考取了国内绘画艺术最顶尖的学府——中央美术学院。 2008年，中央美术学院给了她一份宝贵的录取通知书。 2013年，玉川又考取了中央美术学院的公费研究生。 思考:（1）轮椅姑娘李玉川给我们带来什 么震撼？从她身上 你学到了什么？ 李玉川遭遇事故导致高位截瘫，但她没有放 弃梦想，克服各种困难，考取了国内绘画 艺术最顶尖的学府——中央美术学院，又 考取了中央美术学院的公费研究生。 这让我们看到自强不息的李玉川。 使我们 懂得要自强，不向命运低头。自信、自强 使自己的青春无悔。 （2）青春为什么需要自强？ 自强，让青春奋进的步伐永不停息。不断克 服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是 自强的重要内容。自强，要靠坚强的意志、 进取的精神和持久的坚持。 自强可以让我们更自信。 我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记 着我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我的 努力。相信自己，勇敢尝试，不断进步， 才能体验成功带来的自信。 赠言 今日之责任，不在他人，而全在我少年，少 年智则国智，少年强则国强，少年进步则 国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少 年雄于地球则国雄于地球。 ——梁启超