部编版七年级道德与法治下册《青春有格》课件

单击此处编辑母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 第一单元 青春时光 第三课 青春的证明 第2课时 青春有格 单击此处编辑母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 导入新课 “我劝天公重抖擞，不拘一 格降人才”“言有物而行有格 也”“道之以德，齐之以礼， 有耻且格”。 你如何理解这些句子中的“格”？ 格是正确、形式、规矩的意思。 放飞梦想的青春时代，我们可以张扬、放纵、 探险、自由、任性、哭闹，但是做起事来我们要遵 守规矩，我们要让青春有风格。这一节课就让我们 一起来探讨“青春有格”的话题。 学习目标 1.理解“行己有耻”的含义，理解“行 己有耻”对我们提出的要求。 2.理解“止于至善”的含义，理解“止 于至善”对我们提出的要求。 单击此处编辑母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 一一 探究点一：行己有耻 新课探究 很多时候，公交车上年轻人们“镇定”地坐在老 弱病残孕的座位上，丝毫没有意识到身旁站着的老 人，如果换成是自己的爸爸妈妈或是爷爷奶奶呢？ 单击此处编辑母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 （1）如何理解“行己有耻”？ “行己有耻”简单地说是一个人行事，凡自 己认为可耻的就不去做。正如朱熹所说： “人有耻，则能有所不为。”这就告诉我们 要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 单击此处编辑母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 勾践卧薪尝胆 （2）越王为什么“置胆于坐，饮食尝之”？ 这是告诉我们要知廉耻，懂荣辱；有所为， 有所不为。 单击此处编辑母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 “行己有耻”的要求 “行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高 辨别“耻”的能力。正如孟子所说：“羞恶之心， 义之端也。” “羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确 行为选择的理由。它在我们行动之前，审查愿望； 在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果 与影响。 单击此处编辑母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 在社会生活中存在许多规则，这些规则让我们的 生活安全而富有意义。例如：不伤害别人；不说谎， 不欺骗；遵纪守法；相互尊重；信守承诺…… 思考： （1）你认为还有哪些规则需要遵守？ 纪律、规章、法律、道德。 单击此处编辑母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 （2）有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗也是可以 的。你如何看待这一观点？为什么？ 在我们的生活中除了要遵守道德、法律等规则以 外，我们还要遵守纪律、规章制度等规则来约束 自己的行为。对于这些规则的约束，不管我们的 行动是否被发现我们都应该遵守。“行己有耻” 要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不 做，违反法律的事情坚决不做。 单击此处编辑母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 今天我们实行无人监考的考试方式考数学，考完 后排名。老师发完卷子走了，刚开始大家在认真做题。 一会儿，我遇到一道难题怎么算也不行，看到邻座的 同学已经做出来，而老师又没在，我就想抄袭他的。 我心里还是纠结“这是考试，不管老师在不在，都要 遵守考试纪律”“这次考试完，老师排名次，如果这 道题写错了，名次我有可能就排在后面，回家妈妈又 得唠叨我”。 单击此处编辑母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 活动一：出谋划策 “我”该怎么办？帮“我”出出主意？ 不看，不管有没有老师我们都要遵守考试纪律。 同时“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒 绝不良诱惑，不断增强自控力。掌握增强自控力 的方法和技巧：增强“我不要”的力量；增强“ 我想要”的力量；加强自我监控。 单击此处编辑母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 单击此处编辑母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 单击此处编辑母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 活动二：说一说 （1）《大学》这本书的主旨是什么？ 《大学》的主旨在于使人的美德得以彰显， 在于鼓励天下的人革除自己身上的旧习，在 于使人达到完美的境界。“止于至善”是人 的一种精神境界，我们应该有自己的格调， 有我们的“至善”追求。 单击此处编辑母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 “微尘” 2004年底，印度洋突发海啸灾难。一对中年夫妇走进青岛市红 十字会，他们说是要替朋友为印度洋海啸灾区的灾民捐款五万元，当 工作人员问其姓名时，他们留下了“微尘”的化名。在青岛市红十字 会记录中，“微尘”在非典期间捐款两万元，在新疆喀什地震时捐款 五万元，为白血病儿童捐款一万元，向湖南灾区捐款五万元……这位 热心公益事业、化名“微尘”的好心人，多次捐款且数额较大，却一 直不愿露面。于是，青岛市民开始了寻找“微尘”的行动。有人认为， “微尘”是个值得尊重的人，不为名、不图利，只想以自己的方式做 善事，那么人们就该尊重其选择，也希望“微尘”这两个字成为青岛 公益事业的一个符号。在青岛，“微尘”正在凝聚更多的爱心，越来 越多的市民在捐款后也留下了“微尘”“小小微尘”“微粒”的名字。 现在，“微尘”已经超越了一种称谓，成为不留姓名无私奉献公益事 业的群体、诠释爱心的精神符号和青岛公益事业的固定品牌。 （2）谈谈你对材料的感悟，并说一说以后的打算。 行善在于心，在于行动。我们要从点滴小事做起， 积少成多，积善成德。 单击此处编辑母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 活动三：探究合作 探究合作一 （1）你如何看待上述同学的议论？ 应看到小勇同学的优点，鼓励他的行为并向他 学习。 （2）看到这封感谢信，你会怎么想？怎么做？ 我会替小勇感到高兴，并将小勇作为我的“榜 样”向他学习。 单击此处编辑母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 我们应该把童小勇作为榜样，向他学习。榜样不仅 是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、 做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的 思考，给予我们自我完善的力量。我们要做到“见贤 思齐焉，见不贤而内自省也”，在生活中寻找“贤” ，将他们作为榜样。向榜样学习，汲取榜样的力量， 我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。 单击此处编辑母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 小明这学期又被选上“三好学生”，这是他连续 三次当选了。当有同学问他时，他说：我每天晚上都 要对自己今天的行为进行思考、检查，看看是否有不 足之处，今后注意自己的言行。 探究合作二 小明的话对你有什么启发？ 平时我们要养成自我省察的习惯。 小明做到了“日省其身，有则改之，无则加勉”。 “止于至善”要求我们养成自我省察的习惯。检视 自身不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省 和慎独，端正自己的行为。 单击此处编辑母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 探究与分享 观点一：独善其身，方能“止于至善”。一个人以宽广的胸 襟、坚定的信念和高尚的品格行事处世，始终对自己拥有信心、自 我激励，无论何种境遇都不弃善从恶，即使他普普通通，我们能说 他一事无成吗？ 观点二：仅仅独善其身是不够的，因为我们生活在社会中。一 切社会的完善，都是从个人做起，但如果只独善其身而不能“兼济 天下”，那么，独善其身的结果未必靠得住，独善其身的价值也未 必保得稳。 相关链接：《大学》中说：“格物而后知至，知至而后意诚， 意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国 治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。” 单击此处编辑母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 探究合作三 （1）你如何看待上述观点？ （2）“止于至善”的人应该具备哪些品质？ 要做到独善其身，以宽广的胸襟、坚定的信念 和高尚的品格行事处世，始终拥有信心、不断激励 自己，克服困难取得成功。在社会中还要关心、帮 助周围的人。 单击此处编辑母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 课堂小结 单击此处编辑母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 随堂训练 1.2016年9月份开学后，发生了多起针对学生的诈骗案。 古人云“行己有耻”，人应该对自己的不良行为有羞 耻之心，而在这些诈骗分子的眼里，受骗人的死活不 会触动他们，良心和耻感不在他们的考虑之列。“行 己有耻”要求我们 （ ） ①要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为 ②需要我 们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力 ③要求 我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不能做，违 反法律的事情坚决不做 ④更需要我们磨砺意志，拒 绝不良诱惑，不断增强自控力 A.①② B.①③④ C.①②③④ D.①②④ C 单击此处编辑母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 2.“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。” “止于至善” （ ） ①是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调， 有我们的“至善”追求 ②是一种“虽不能至，心 向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃 的精神状态 ③要求我们养成自我省察的习惯，通 过自省和慎独，端正自己的行为 ④是说每个人都 能止于至善 A.①②③ B.①③④ C.①②③④ D.①②④ A