初中数学浙教版九年级上册3.3垂径定理演示文稿.ppt课件

第三章 圆 3.3 垂径定理• 等腰三角形是轴对称图形吗？ • 如果将一等腰三角形沿底边上的 高对折，可以发现什么结论？ • 如果以这个等腰三角形的顶角顶 点为圆心，腰长为半径画圆，得 到的图形是否是轴对称图形呢？ 类比引入③AM=BM,●O A B C D M└ ① CD是直径 ② CD⊥AB 可推得 ⌒ ⌒④AC=BC, ⌒ ⌒⑤AD=BD. 条件 结论 如图，AB是⊙O的一条弦，作直径CD，使CD⊥AB， 垂足为M。 （1）该图是轴对称图形吗？如果是，其对称轴是 什么？ （2）你能图中有哪些等量关系？说一说你的理由。 猜想探索连接OA,OB,则OA=OB. ●O A B C D M└ 在Rt△OAM和Rt△OBM中, ∵OA=OB，OM=OM， ∴Rt△OAM≌Rt△OBM. ∴AM=BM. ∴点A和点B关于CD对称. ∵⊙O关于直径CD对称, ∴当圆沿着直径CD对折时, 点A与点B重合, ⌒ ⌒AC和BC重合, ⌒ ⌒AD和BD重合. ⌒ ⌒∴ AC =BC, ⌒ ⌒　 AD =BD.●O A B C D M└ CD⊥AB,∵ CD是直径, ∴AM=BM, ⌒ ⌒ AC =BC, ⌒ ⌒ AD=BD. 垂直于弦的直径平分这条弦，并且平分弦所 对的两条弧。 几何语言 垂径定理判断下列图形，能否使用垂径定理？ OC D B A 注意：定理中的两个条件缺一不可—— 直径（半径），垂直于弦 × ×√ 想一想 B O C D A O C DE③CD⊥AB, 垂径定理的逆定理 ●O C D 由 ① CD是直径 ② AM=BM 可推得 ⌒ ⌒④AC=BC, ⌒ ⌒⑤AD=BD. ● M A B 平分弦（不是直径）的直径 垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧. 如图，AB是⊙O 的弦（不是直径），作一条平分 AB的直径CD，交AB于点M. （1）下图是轴对称图形吗？如果是，其对称轴是 什么？ （2）图中有哪些等量关系？说一说你的理由.• 平分弦（不是直径）的直径垂直于弦,并且 平分弦所对的两条弧. 如果该定理少了“不是直径”，是否也能成 立？ 想一想 OC D B AE O D C F 例：如图，一条公路的转弯处是一段圆弧（即图 中CD,点0是CD所在圆的圆心），其中CD=600m，E 为CD上的一点，且OE⊥CD，垂足为F，EF=90m.求 这段弯路的半径。 ⌒ ⌒ ⌒ 知识应用解这个方程，得R=545. E O D C F 解：连接OC，设弯路的半径为Rm,则OF=(R-90)m。 ∵OE⊥CD 根据勾股定理，得 OC²=CF² +OF² 即 R²=300²+(R-90)². 所以，这段弯路的半径为545m.1、1400年前，我国隋朝建造的赵州石拱桥 的桥拱是圆弧形，它的跨度（弧所对的弦长） 为37.4米，拱高（即弧的中点到弦的距离） 为7.2米，求桥拱所在圆的半径。（结果精 确到0.1米）。 随堂练习2、如果圆的两条弦互相平行，那么这两条 弦所夹的弧相等吗？为什么？ O C D BA O C D BA O C D BA F E 有三种情况：1、圆心在平行弦外； 2、圆心在其中一条弦上； 3、圆心在平行弦内。 随堂练习若⊙O中弦AB∥CD。 那么AC＝BD吗？为什 么？ ⌒ ⌒ 解：AC＝BD，理由是： 作直径MN⊥AB。∵AB∥CD，∴MN⊥CD。 则AM＝BM，CM＝DM（垂直于弦的直径 平分弦所对的弧） ∵AM－CM ＝ BM －DM ∴AC＝BD ⌒ ⌒ ⌒⌒ ⌒ ⌒ ⌒ ⌒⌒ ⌒ . M C D A B O N1、利用圆的轴对称性研究了垂径定理及其 逆定理. 2、解决有关弦的问题，经常是过圆心作弦 的垂线，或作垂直于弦的直径，连接半径等 辅助线，为应用垂径定理创造条件. . C D A B O M N E . A C D B O. A B O 归纳小结