练习课教学教案

教学内容： 练习课      完成第21页的第3题―――第22页的第7题 教学要求： 通过练习，对于前面学过的知识进行巩固，培养学生能用所学的知识解决生活中的实际问题 教学重点：计算方法及能力；同时能用所学的知识解决实际问题。 教学准备：第4题和第7题的课件  数字卡片一套 教学过程： 一、听算 14－5  16－9   13－4    12－8    11－6  15－7   12－5    16－8     （集体订正） 评讲：说一说：16－8＝？你是怎样想的？ （对于全对的同学给予鼓励） 二、基本练习 1、看谁算得又对又快 （P21：3）   对于做得又对又快的同学在全班给予鼓励 （集体订正） 2、找朋友   （P22：5）  将第5题制成卡片，然后再将卡片发给学生，让他们找朋友（或者请8个同学分成两组进行找朋友的比赛，看看哪个组的同学找得又对又快） 3、比较大小  （P22：6） 学生独立完成，然后集体订正，并说一说你是怎样想的？ 三、用数学 1、电脑出示第P22：4题的图，让学生认真观察 问：你从图中看到了什么？ 你能提出什么数学问题？ 如何列式？为什么用这种方法进行计算？等于几？你是怎样想的？ （同桌互说，然后指名说，最后集体评价） 2、电脑出示P22：7题的图 问：你从图中看到了什么？ 你能提出什么数学问题？还能提出不同的问题吗？ 如何列式？为什么用这种方法进行计算？ 等于几？你是怎样想的？ （同桌互说，然后指名说，最后集体评价） 板书：9＋4=13   4＋9=13    13-9=4     13-4=9 一、        全课总结          （略） 二、        完成课外作业