部编八年级语文上册第一单元4一着惊海天目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰课件

一着惊海天 蔡年迟 蒲海洋导入新课 同学们，你们知道吗？“一 着惊海天”，是我们“辽宁号” 航空母舰首次战斗机成功着舰的 写照，到底是怎样惊海天的呢？ 今天，我们就学习这篇文章，感 受我们祖国伟大的军事力量，感 受我们作为一个中国人的骄傲。 蔡年迟、蒲海洋均为《人民海军报》记者。本文是 发表在2012年11月25日《人民海军报》上的一篇通讯报 道，获得第四届中国人民解放军新闻奖一等奖、第二十 三届中国新闻奖三等奖。 作者简介创作背景 舰载机是航母编队实施舰队防空、抵近威慑、纵深打击和战场控制任务的 核心装备，如果把航母编队比作一名武士，舰载战斗机就是武士手中的那把利 剑，因此中国首艘航母“辽宁舰”于2012年11月23日正式进行了着舰试飞。辽宁舰简介 • 辽宁号航空母舰，简称“辽宁舰”，是我国人民解放军第 一艘可以搭载固定翼飞机的航空母舰。 • 80年代中后期，瓦良格号于乌克兰建造时遭逢苏联解体， 建造工程中断，完成度68%。1999年，中国购买了瓦良格号， 于2002年3月4日抵达大连港。2005年4月26日，开始由中国海 军继续建造改进。解放军的目标是对此艘未完成建造的航空母 舰进行更改制造，将其用于科研、实验及训练用途。2012年9 月25日，正式更名辽宁号，交付予中国人民解放军海军。 • 2013年11月，辽宁舰从青岛赴中国南海展开为期47天的海 上综合演练，期间中国海军以辽宁号航空母舰为主，编组了大 型远洋航空母舰战斗群，战斗群编列近20艘各类舰艇。这是自 冷战结束以来除美国海军外，西太平洋地区最大的单国海上兵 力集结演练，亦标志着辽宁号航空母舰开始具备海上编队战斗 群能力。 通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、 形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的 一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。它包括人物通讯和事 件通讯两类，它和消息一样，要求及时、准确地报道生活中有意义的 人和事，但报道的内容比消息更具体、更系统。 文体常识 通讯的特点：（相对新闻消息而言） 严格的真实性。报道的客观性。较弱的时间性。 描写的形象性。议论色彩较浓。 通讯的分类： 按内容分：人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯。 按形式分：记事通讯、访问记（专访、人物专访）、小故事、集 纳、巡礼、纪实、见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记。通讯和消息的区别 • 相同点：两者都是新闻体裁，都具有真实性和时效性，要求迅速及时。 • 不同点： •1.从题材上说，消息选材范围广泛，通讯选材较严，它一般只报道有意义的、 人们普遍关心的事实； •2.从内容上说，消息通常只作概括、简要的报道，通讯不但要告诉读者生活中 发生了什么样的事情，而且还要将事情的来龙去脉交代清楚； •3.从结构形式上来说，消息通常要遵守一定的格式，按照标题、导语、主体、 结尾、背景材料等几个部分来写，通讯往往根据写作对象不同而采取灵活多样的 结构； •4.从表达方式上说，消息以叙述为主，通讯则多种表达方式综合运用； •5.从语言上来说，消息要求简洁、明了，通讯则要求生动、形象； •6.从时效性说，消息要争分夺秒，耽误了时间就丧失了新闻的价值。通讯则不 像消息那样严格，同一题材的内容，往往是先发消息，后发通讯。学习目标 1.了解这则通讯所报道事件的来龙去脉与重 要意义，感受作者在作品中体现的情感。 2.思考作者是怎样获取、组织各种新闻事实 的，理解新闻采访的作用和价值。 3.掌握通讯这一新闻体裁的基础知识，了解 其写法特点。1.正确注音 • 着陆（ ） 桅杆（ ） 咆哮（ ） • 娴熟（ ） 默契（ ） 镌刻（ ） • 舰艉（ ） 湛蓝（ ） 浩瀚（ ） • 凛冽（ ） 无怨无悔（ ） • 一丝不苟（ ） 殚精竭虑（ ） zhuó wéi xiào xián qì juān wěi zhàn hàn lĭn liè huĭ gŏu dān 字词疏通2.准确释义 娴熟：熟练。 镌刻：雕刻。 浩瀚：水势盛大；形容广大或繁多。 默契：双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。 一丝不苟：形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。 白手起家：形容原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。 殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。着舰过程 周围人 困难 写作手法 监载机着舰 关键词: 自豪、爱国 带着问题朗读课文 导思1. 文章是如何 描写着舰过程的？品 析重点语句。 导思2:文章重点描写着 舰过程，为什么还要描 写现场人的神态及心理 ？ 导思3. 文中哪些内容 写出了当时中国研发着舰 技术面临的困难？ 导思4.文章为了增强语言 的表现力和感染力，都运 用了哪些手法？ 自豪、爱国 舰载机着舰 精读文本3.文章的结构 • 1.这篇通讯记录了什么事件？ 这篇通讯生动地再现了我国第一艘航空母舰“辽宁舰”上成 功着陆歼-15舰载机的全过程。 辽宁舰的航行位置； 歼-15舰载机着舰训练的时间； 舰载机着舰的难度和意义； 歼-15成功着舰的过程； 歼-15成功着舰后工作人员的欢呼和庆祝。 2.从这篇通讯中你获取了哪些信息？ 第一层（1--4）：交代时间、地点及事件的重要性。 第二层（5--19）：舰载机成功着舰的过程。 第三层（20--25）：着舰成功的重大意义及人们的激动心情。“一着”是指我国利用阻拦索使航母舰载战斗机首架次成功 着舰，“惊海天”生动地写出了此举造成的影响之大，“海天” 既是指航母舰载战斗机着舰的大环境，也指整个世界。一个主谓 宾短语做主标题，强烈的镜头画面感跃然纸上，“一着”“惊海 天”对比鲜明，很容易让读者心头一震，激发读者的阅读兴趣。 1.文章的主标题有何妙处？合作探究 ①揭示我国航母舰载机首架次着舰的意义——它承载着国人 强军的梦想，而舰载战斗机着舰是世界公认的最具风险的难题。 ②渲染出紧张的氛围，引发读者的阅读兴趣，为下文写舰载 战斗机成功着舰后人们的喜悦作铺垫。 2.第③④段在文中有何作用？3.文章多次描写了周围人的神态和心情，这样写有什么用意？ • 表现人们对我国航母舰载机首次着舰的关注；烘托 当时紧张的气氛；增强新闻的现场感，增强感染力；侧 面表现舰载机着舰风险极大、意义重大，从而突出了主 题。4.为何要详细描述塔台和飞行员的对话？ 一方面通过对话交代着舰的动作；另一方面让读者仿佛置 身其中，感同身受，扣人心弦，突出了飞机着舰前的紧张有序。 “声如千骑疾，气卷万山来”运用对偶、夸张、比喻的修辞手法， 生动形象地表现了舰载机着舰时的浩大声势，具有感染力。 5.第18段重点运用了哪些修辞手法及描写方法？有何作用？ 写出了先进发达国家对我国的歧视，暗示当时我国航母舰载 机着舰面对的困难之大，同时这也更加激发了我国科研人员顽强 不屈、为国争光的斗志，烘托了此时的成功。 6.引用某大国上将的话有什么作用？ 重点采用了抒情和记叙的表达方式，进一步表达出了人们激 动、兴奋的心情，同时也点明了舰载机成功着舰这个事件的重大 意义。 7.最后一段重点采用了哪些表达方式？有何作用？8.有人说，这是一篇振奋人心、凝聚正能量的通讯。请结 合文章内容和现实，谈谈你的理解。 ①鸦片战争以来，由于落后于人，中华民族先后遭受到许 多帝国主义国家的侵略，经历了百年屈辱。惨痛的历史教训让 中国人民懂得了“落后就要挨打”的道理，富国强兵，一直是 中国人民的梦想。这篇通讯向我们介绍了“辽宁舰”舰载机首 架次着舰并获得成功的过程，这是中国人民在富国强兵的道路 上取得的一次大胜利，所以振奋人心。 ②这篇通讯让我们看到我国在富国强兵的道路上取得了巨 大进步，增强了中国人民的自豪感，增强了中国人民坚持党的 领导，坚持社会主义道路的信心，增强了中国人民的凝聚力。2.重点突出，主次分明。 本文对我国航母舰载战斗机首架次着舰这一重大事件，从身着不 同颜色马甲的工作人员所做的着舰前的准备工作，到飞行塔台内的着 舰指挥员与飞行员的连续对话，再到舰载机成功着舰，整个试验过程 都做了完整的记录。条理清晰，铺排有序，毫无杂乱之感。 1.叙事完整，铺排有序。 塔台指挥和着舰动作是关系到成功着舰的关键环节，是读者最关 注的，作者紧紧抓住这些重点内容，集中笔墨叙写了这些环节，主次 分明，详略得当地将着舰前后过程清晰完整地展现在读者的面前。 写作特色 文中运用了排比的修辞手法，写出了我国科研人员顽强不屈、无 私奉献的精神，增强了语言的表达气势和感染力。把舰载机着舰比喻 成“刀尖上的舞蹈”，也生动形象地表现出了当时舰载机着舰的危险 性之大，从而增强了语言的表现力和感染力。 3.采用了排比、比喻等修辞手法。 本文采用现场特写的形式，抓住歼－15舰载战斗 机首架次成功着舰这一最具历史意的事件，生再 现了举世瞩目的我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 的过程，表达了作者强烈的自豪感和爱国情感。 课堂小结 这则通讯被评为当年中国人民解放军新闻奖一等奖， 深受广大读者和评论家的喜爱，你能用自己的话说说你 的收获吗？ 拓展延伸 无数的科学家、军事家、文学家毫不保留地献出自己的智慧、 才华，艰辛地劳动是为了她——我们的祖国！一个民族要独立，要 发展，不仅需要坚实的物质基础和军事实力，还需要强烈的民族自 信心与自尊心，需要一种更为博大深沉的民族精神。 “团结统一、 爱好和平、勤劳勇敢、自强不息”，传承了五千年的民族精神，正 等待我们去发扬光大，使我们的明天更加辉煌。