部编八年级语文上册第一单元5国行公祭为佑世界和平课件

5 国行公祭，为佑世界和平 钟声导入新课 （播放3分钟左右南京大屠杀及公祭日视频短片）1937年12月13日，侵 华日军侵入南京并进行了惨绝人寰的大屠杀，30万同胞被杀戮。2014年2月 27日，第十二届全国人大常委会第七次会议通过决定，以立法形式将12月 13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。决议的通过，使得对南京大屠 杀遇难者的纪念上升到国家层面。国家公祭日的设立表明中国人民反对侵 略战争、捍卫人类尊严、维护世界和平的坚定立场。国家公祭日的设立， 是缅怀过去，更是抚慰民心，是珍视和平，更是不忘屈辱。今天让我们共 同走进《国行公祭，为佑世界和平》。作者简介 “钟声”是“中国之声”的简称，暗中蕴含有“ 警世钟声”的寓意。它是人民日报国际评论，以“钟 声”为笔名的国际评论。自2008年11月推出后产生了 较大影响。这是人民日报国际部继“国纪平”之后创 立的又一新的署名评论，以正面阐述中国对一些国际 问题和涉华问题的立场与主张为重点，在风格上以快 速反应、尖锐鲜明见长，与“国纪平”的重大题材、 深入评析形成互补。创作背景 2017年12月13日，是南京大屠杀 惨案发生80周年，也是第四个南京大 屠杀死难者国家公祭日，《人民日报 》发表本篇新闻评论，深切缅怀南京 大屠杀中的无辜死难者，并警示 世人铭记历史，勿忘伤痛，共 同捍卫世界和平！ 文体常识 新闻评论，是媒体编辑部或作者对最新发 生的有价值的新闻事件和有普遍意义的紧迫问 题发议论、讲道理，有着鲜明针对性和引导性 的一种新闻文体，是现代新闻传播工具经常采 用的社论、评论、评论员文章、短评、编者按、 专栏评论和述评等的总称，俗称“时评”，属 于论说文范畴。 新闻评论的特点： 它以新闻事件为评论对象，具有时效性、 针对性、准确性、说理性和思想性的特点。学习目标 1.理解作者评论重大新闻事件时所持的观点、所讲的道理， 明辨是非。 2.学习新闻评论有的放矢、就事论理、有感而发的立意特色。 3.培养爱国情感和正义感。自读课文·动手标记整体感知整体感知 1.文章标题有什么含义？ 指出了国行公祭的目的——铭记历史， 悼念死难者，捍卫世界和平；揭示了这篇评 论的观点，警醒意义鲜明。 2.速读课文，完成表格内容。 国行 公祭， 为佑 世界 和平 开门见山，指出国行公祭的目的 铭记历史具体 评论 正义之士： 日本右翼： 正义力量： 表达 愿望 南京现状： 否认历史 和平之城 纪念死难者 捍卫和平 反击右翼势力1.字词疏通 杀戮（ ） 篡改（ ） 辱没（ ） 呓语 （ ） 遁形（ ） 彰显（ ） 惨绝人寰（ ） 振聋发聩（ ） lù cuàn mò yì dùn zhāng huán kuì 国殇： 惨绝人寰： 篡改： 呓语： 振聋发聩： 遁形： 为国牺牲的人，这里泛指死难的军民。 人世上还没有过的悲惨，形容悲惨到了极点。 人寰，人间。 别有用心地改动或曲解。 梦话。 比喻唤醒糊涂麻木的人。 隐藏形体。2. 内 容 层 次 第一部分（1）：引出评论的话题，概述第四个公祭日 悼念死难同胞的情形，指出中国人民是永远牢记历史、维护和 平与正义的。 第二部分（2－4）：概述世界各地的正义人士纪念南 京大屠杀的活动，揭露和批判日本右翼妄图辱没真相的丑恶 行径，指出正义力量的强大，历史是不会被忘记的。 第三部分（5、6）：总结、号召，强调我们会 铭记历史、缅怀先烈、开创未来，以捍卫世界的和平。 精读文本 1.开头引用宝鼎铭文有什么作用？ 引用宝鼎铭文，一方面，点明新闻评论的内容，增强 现场感，引起读者的阅读兴趣；另一方面，铭文韵律整 齐，用简洁凝练的语言引出后文新闻报道的内容，丰富 文章的内容，增强文章的表现力。 2. 第②段在选材上有什么特点？ 选择了世界多个地区、不同阶层、多种形式的南京大屠 杀的纪念活动，多国度、多阶层、多角度的材料，更有说服 力，令人信服地证明了历史是没有被忘却的。 3.第③段列举了日本右翼分子以丑态百出的表演、 妄图辱没历史真相和良知的无耻行为作用是什么？ ①暴露了日本右翼分子对当年侵略战争罪行的百般抵 赖，妄图扭曲历史，颠倒黑白的丑恶嘴脸；②表明日本右 翼分子否认历史的态度依然顽固，为下文写“日本右翼越 顽固，越会引起爱好和平人们的高度警惕”作铺垫；③表 明了国家举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式的必要性。 5.第⑤段引用《纽约时报》的报道有什么作用？ 直接引用《纽约时报》的报道作为论据，有时间，有报道单位， 表明事实清楚，材料真实，无可辩驳；另一方面与下文南京成为“ 和平之城”形成对比，突出和平的珍贵。 4.第④段能否去掉？为什么？ 不能去掉。因为这一部分用两个事实具体说明了正义的力量 对日本右翼势力妄图辱没真相和良知的行为的反击，强调“历史 不会因时代变迁而改变，事实也不会因巧舌抵赖而消失”，使文 章论证更有说服力。 6.第⑥段介绍了什么内容？有什么作用？ 内容：第⑥段介绍了南京命运的变迁，以及中国具有捍 卫世界和平的坚定信念和磅礴的力量。 作用：表达设立南京大屠杀死难者国家公祭日的意义以 及中国维护世界和平的坚定信念，深化中心，升华主题，也 使文章的结构更加完整。 7.语言赏析。 （1）在日本，右翼分子否认历史的态度仍然顽固。在连锁酒店大肆 摆放美化侵略战争的书籍，大规模篡改历史教材，阻止有良知的日本 国民追寻事实真相。”句子中画线词的含义是什么？请简要概括。 “大规模篡改”“阻止”等词语表现出日本右翼分子 的嚣张和虚伪，其行为令人警惕。 （2）“南京大屠杀，早已是所有正义力量的集体记忆，唯有日本右翼 分子仍在梦中呓语。”请从修辞手法的角度赏析句子。 运用了比喻的修辞手法和对比的手法。将“正义力量”与 “日本右翼分子”两者对比，突出显示出正义力量的强大； “梦中呓语”的比喻贴切地表现了日本右翼的虚妄与丑陋， 充满讽刺意味。合作探究 这篇新闻评论是怎样针对时事展开评论的？ 文章开始引述国家公祭鼎铭文的语句，引出话题，揭示出我们举 行国家公祭是为永远牢记历史，与全世界爱好和平与正义的人们共同 维护和平这一观点。然后又评述世界各地爱好和平的正义人士组织的 相关纪念活动，指出历史是不可能被忘却的。文章也注意到，当今时 代，仍有日本右翼辱没历史真相的丑恶行径发生。文章通过引述国际 社会对日本右翼的批判，分析指出“南京大屠杀，早已是所有正义力 量的集体记忆”。接着，文章通过南京由被战火摧残的“恐怖之城” 发展为“和平之城”的事实，号召人们铭记历史、缅怀先烈、珍爱和 平、开创未来，照应话题，深化论证效果。写作特色 1.思想深刻，说理性强。文章针对第四次南京大屠杀死难者国家 公祭日纪念活动展开，阐明了国家公祭的意义和必要性，既写了全世 界正义之士的纪念行为，又指出日本右翼势力妄图否认、抹杀历史的 痴心妄想，摆事实、讲道理，站在维护世界和平的高度阐明观点，认 识有高度，思想针对性强。 2.事实清楚，准确性强。作者在这篇时评中大量运用事实材料， 特别是美国、加拿大以及日本等国家的相关事例来论证自己的观点， 甚至直接引用原材料，增强了评论的真实性和说服力，使之具有无可 辩驳的力量。文章小结 这篇评论由第四个南京大屠杀死难者国家公祭 日写起，概述了世界各地正义人士组织的纪念活动， 告诉人们历史是不容忘记的；也批判了日本右翼势 力妄图篡改历史的罪恶行径。以南京“恐怖之城” 到“和平之城”的沧桑巨变，鼓舞、召唤人们铭记 历史、捍卫和平、开创未来。文章结构 首段首段 → → 开门见山，指出国行公祭的目的开门见山，指出国行公祭的目的 ① ①正义之士不忘历史正义之士不忘历史 主体主体→→具体评论具体评论 ② ②日本右翼否认历史日本右翼否认历史 ③ ③高度警惕倒行逆施高度警惕倒行逆施 最后两段最后两段→→表达愿望表达愿望 ① ①中华民族热爱和平中华民族热爱和平 ② ②捍卫和平信念坚定捍卫和平信念坚定 铭记历史铭记历史 缅怀先烈缅怀先烈 珍爱和平珍爱和平 开创未来开创未来拓展延伸 历史是最好的教科书，也是最好的清醒 剂，更是最好的见证者。阅读全文，你有怎 样的阅读体会？