初中语文部编版八年级上册第五单元 口语交际复述与转述课件

口语交际 复述与转述 学习目标 1.了解复述与转述的含义和重要性，掌握复述与转 述的基本技能。 2.能根据环境要求对几种常见的文体进行复述或转 述，培养参与者的记忆、理解和语言表达能力，激发想 象力和联想力。 3.养成诚恳倾听的好习惯，做到在流畅自如的表达 中获得自信，提高参与者的文化素养和审美情趣。 1.什么是复述？ 复述，是对现成语言材料的重述，是培养和提高系统、连贯 的口述和笔述能力的有效方式。 一、复 述 2.复述的要求 有的要求细致些，有的要求简洁些，这要看材料的重点多少 而决定。 教学过程 复述要求用自己的话把听过或读过的语言材料重述出来，重 在内容的提取和言语的转换。在复述的过程中，可以加深对原材 料的理解，熟悉其中的词汇、句式和章法，又可以用来检查听、 读的效果，作为检测、评定的手段，还可以加强记忆，防止遗忘。 3.复述的方法有哪些？ 复述的方法有详细复述、简要复述、局部复述等几种。 （1）详细复述 对原来的语言材料进行详细的复述，要求按照原来材料的 顺序、结构，把它的内容原原本本地重述出来。如果是笔述，原材料的许多语 句都可以保留；如果是口述，则要把书面语句式、倒装句式等改为口语句式。 （2）简要复述 在总体把握原材料的基础上，抓住主要内容，再用自己 的语言表达出来。“简要”，即保留原材料的主干，对原材料予以“浓缩”。 它要求按原来的结构和逻辑顺序，用原来的人称和口气，不能随便颠倒变更。 简述本身也应当做到结构完整，有头有尾，有条有理。 （3）局部复述 这是在较长的语言材料中摘取某一片段进行重述的方法， 比如故事的某一段情节，事物的某一方面特征，论证的某一个分论点，等等。 局部复述既可详述，也可简述。 4.复述步骤 • 第一步要求熟悉原文，即看材料或听材料。 • 第二步是整合材料。 • 第三步是实践讲述。 2.转述的要求 • 准确、完整，不改变事实，把握重点，不遗漏要点， 并要求根据转述的对象，改变人称、时间、空间等。 1.什么是转述？ 转述是指把别人说的话说给另外的人。转述，也是对现成语言 材料的重述，要求在不歪曲原意的前提下对原材料的内容与形式加 以改造。这种改造大体有以下几种情况：时空与人称的转换、内容 侧重点的转换、体式与风格的转换。 二、转 述 （1）时空与人称的转换。同样一件事，今天说与明天说，在这 里说与在那里说，跟这个人说与跟那个人说，时间词、方位词、人称 词都必须跟着转换，不然就会造成混乱，甚至闹出笑话。 （2）内容侧重点的转换。在重述某一语言材料时，目的不全在 于如实地传达它的本意，而是要借它来表达自己的某种意念，这就要 作内容侧重点上的转换。 （3）体式与风格的转换。不同场合有不同的要求，不同对象也 有不同的需要，在重述某一语言材料时，要根据特定的需要作体式或 风格的转换。如果给少年儿童讲历史故事，就不能用文言，而要转换 成现代语言；如果原材料内容深奥，做普及宣传时就得“深入浅出” ；如果原材料只是个梗概，为了取得吸引人的效果，也不妨通过想象 适当增添一些情节和细节…… [原材料] 交 际 示 例 （齐）宣王好射，说人之谓己能用强也，其实 所用不过三石。以示左右，左右皆引之，中关而止， 皆曰：“不下九石，非大王孰能用是！”宣王说之。 然则宣王用不过三石，而终身自以为九石。三石， 实也；九石，名也。宣王说其名而丧其实。 宣王好射 转述 ［转述一］ 宣王好虚名。他本来只能拉动三石的弓， 左右的人为了迎合他的虚荣心，就都说他的弓 不下九石。因此他终身蒙在鼓里，还自以为能 拉九石呢。这真是好虚名者得实害。 ［转述二］ 齐宣王能拉动三石之弓，他的左右拉弓时 拉到一半就装作拉不动，还说：“这弓不下九 石，除了大王，谁还能用这么强的弓！”宣王 到死都自以为能用九石的弓，受害终身。阿谀 奉承实在害人不浅。 ［转述三］ 齐宣王能拉动三石之弓，手下都说他用的弓 不下九石，试拉时，一个个只拉到一半就装作拉 不动。为什么会这样呢？原来，宣王“说人之谓 己能用强也”，“左右”的装模作样和虚伪赞词， 正是为迎合他的需要而产生的。“上有所好，下 必趋焉”，这就是一个很好的例证。 ［启示］ 这个例子对同一材料做了三种不同的转述，角度 各有不同：一种突出“好虚名者得实害”，一种突出 “阿谀奉承害人不浅”，一种突出“上有所好，下必 趋焉”。要体现“角度”的不同，原材料中的哪些可 用，哪些不用，先说哪句，后说哪句，如何表述材料 中的因果联系，都有一些讲究。 • 校运动会上，好友王亮在百米冲刺时扭伤了 • 脚。你把王亮送到医务室进行了医治，校医建议 王 • 亮回家休养两天。请你以王亮同学的身份给王亮 爸 •爸打电话，说明情况并转告校医的建议。（不超过 50字） [原材料] 叔叔，您好！我是王亮的同学。王亮在 运动会体育比赛中扭伤了脚，校医建议他回 家休养两天，请您过来接他好吗？ （点拨：要抓住转述的两个要点：一是转述 的对象“王亮爸爸”，二是转述的内容“说 明情况并转告校医的建议”。） ［转述示例 ］ 鲁迅先生在浙江绍兴县教书的时候，每天晚上总喜 欢到一位朋友家去谈天，有时很晚才回家。朋友家离学 堂有好几里路，要经过一片坟地。 有一天，鲁迅先生和朋友谈得很晚才回家，这时已 是半夜了。鲁迅正快步走，忽然发现不远处有一个白影 子蹲在坟墓旁边，忽高忽低，一会儿大，一会儿小，真 像人们传说的鬼。鲁迅不相信鬼和神，他大步走上前去， 用又硬又重的皮鞋向白影子踢去，只听得白影子“哎哟 ”一声倒了下去。鲁迅弯下腰，细细一看，原来并不是 什么鬼，而是一个盗墓的。 复述 [原材料] 鲁迅在绍兴乡村教书时，有一天到 朋友家谈话很晚才回家。他经过一个坟 地时，看见一个白影子在晃动，就用皮 鞋踢了一脚，发现是个盗墓的。 [复述事例] 谁的狗聪明 有一天，一个医生、一个建筑师和一个律师在一个乡村 俱乐部吃午饭。他们的话题扯到各自的狗身上，想比一下谁 的狗最聪明。医生的狗从门外衔来一些骨头，在地上摆了一 副人体骨骼图，医生给了它一些饼干作为奖励。建筑师的狗 从外面衔来一些树枝，在地上搭了一个埃菲尔铁塔模型，建 筑师也给了它一些饼干作为奖励。最后，律师的狗出场了， 它与医生和建筑师的狗交谈了一番，那两只狗便把饼干都给 了它。律师解释说，他的狗现在是那两只狗的法律顾问了。 [原材料] • 一个医生、一个建筑师和一个律师想比一下谁 的狗最聪明。医生的狗衔来一些骨头在地上摆了一 •幅人体骨骼图。建筑师的狗衔来一些树枝在地上搭 •了一个艾菲尔铁塔的模型，医生和建筑师给了他们 •的狗一些饼干作为奖励。律师的狗与医生和建筑师 •的狗交谈了一番，两只狗便把饼干都给了它。律师 •说，他的狗现在是那两只狗的法律顾问了。 [复述事例] • 全班10人左右（不少于8人）分为一组， 纵向排列。每一组的第一位同学阅读下面一则 通知，然后第一位同学把看到的内容告诉第二 位同学，依次类推，直到最后一位同学。比较 哪一组传话最准确。 • （出示“通知”） 传 话 游 戏 •1.老虎在山上，老鼠在山下；老虎吓老鼠，老鼠躲老虎。 •2.是你吃错药，不是我吃错药，就是要你吃错药，你一定会 吃错药。 •3.你去通知晓明，让他去行政楼一楼找陈老师，通知她星期 二去校本部开会，校车12点半开，顺便问问刘老师王老师的 杯子在哪里，装好水，把它拿到教学楼502。 •4.我想今天早点下班，我必须要到托儿所去接我的女儿，但 是我的自行车送去修理了。所以如果和平常一样六点走的话， 会来不及的。 传 声 游 戏