部编八年级语文上册第五单元写作说明事物要抓住特征课件
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部编八年级语文上册第五单元写作说明事物要抓住特征课件

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时间:2020-12-23

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资料简介
说明事物 要抓住特征1.通过观察、比较、查找资 料等方式,准确概括事物 的主要特征。 2.围绕事物特征,合理安排 说明内容和说明顺序。 学习目标• 一棵树上的叶子,看上去样子好像 差不多,但仔细观察就会发现,没有两片 树叶是完全一样的。这件事告诉我们,即 使是十分相似的事物也是有这样或那样差 别的,它们各有各的特点。铅笔、钢笔、 毛笔、圆珠笔,虽说都是笔,却不完全一 样。写说明文,就是要注意抓住事物的特 征。 导入新课• 猜一猜 • 谜语一: • “全身盖着一层雪白的毛,它像别的哺 乳动物一样,有嘴,有鼻子,有眼睛,长着 四条腿,一条尾巴。” • 请你根据说明内容,猜猜写的是哪种动物。 教学过程 现在我们把一事物区别于其他事物的独有标志 换上另外一个名称,即: 事物的特征 事物的特征即这一事物的独有标志。 究竟什么是独有标志呢? 思考:为什么谜语二更容易猜出来? • 谜语二: • 长着一身柔软的雪白的毛,嘴巴是三 瓣的,一双眼睛又红又亮,两只耳朵很长。 ” • 问:你能看出写的是哪种动物吗?为什么 ?仔细观察:它还有哪些标志? “小白兔,披一身柔软雪白的长毛,蹲着时活像一个雪球, 嘴巴尖尖的,嘴唇有三瓣。眼睛像一对红色的玻璃珠,见到阳 光就微微颤动。前腿短,后腿长,走起来一跳一跳的,尾巴短 小。” 写特征不仅要写出它独有的标志,而且还要写得细致具体 。 比较上面三则描写,写出了兔的形态特点,当然事物的特 点不仅仅只限于形态,特征还可以包括哪些方面? 请大家归纳整理一下,还“兔子”一个原来的模样。一、说明事物要抓住特征 • 任何事物都有自己的特征,这是一事物区别于其他事物最本质、 最主要的方面。因此,抓住事物特征是写好说明文的关键。 •1.方法 • (1)观察。认真观察事物的外部特征,如方位、颜色、形状、大 小、长短、规模等。在观察中通过比较找出这一事物与别的事物相互 区别的地方。 (2)实践、查阅有关资料表现事物的内在特征。任何事物总有其 功用、特殊价值和文化意义等。这些内在特征不是单靠眼睛观察就可 以抓住,需要通过对相关文献资料的研究分析才能发现,有时甚至还 需要通过试验、调查等才能准确把握。 (3)核心内容。在说明比较复杂的对象时,要对事物各方面的特 征进行比较、归类、分析、筛选,从中找出能够统帅全篇说明内容的 核心特征。2.用比较的方法说明特点 • 如:请说明水和豆浆各自的特征: (1)水是无色透明的液体,无嗅无味。 (2)豆浆是一种乳白色液体,是由大豆经 过研磨后与水混合而成的饮品。 二、说明的顺序: 时间顺序 空间顺序 逻辑顺序• 以《苏州园林》为例来说明总是一幅                                                                                                                                               完美的图画总体特点: 历史悠久 形式优美 结构坚固三、说明特征 • 事物的特征不止一个,要仔细观察、分析。但不一 定要逐个介绍,要根据客观需要和写作目的来取舍。 •确定事物特征的方法: •介绍人物:主要抓住人物的经历特征,尤其是成就、有价 值的生活阶段来加以说明。 •介绍动物:抓住动物的形状、生理特征和生活习性等。• 介绍植物:着重说明它的生态和用途。 • 介绍器物:着重说明它的结构、功能和使用方法等。 • 介绍建筑物:着重介绍它的外形特征、内部结构以及建筑材 料等方面的特征。 • 介绍自然地理知识:着重介绍地理现象的形成及地形地貌。 • 介绍历史名称及事件:着重介绍名称形成的原因、事件发生 的背景及其性质。• 以下两个题目任选一个写作: • 1.以《我们的学校》或《我们的教室》为 题,写一篇说明文,不少于500字。 • 2.中国是个美食的国度,你的家乡,有哪 些特色美食?选择你最感兴趣的,仔细观察它的 制作过程,写一篇说明文,向大家推荐。不少于 500字。 写作实践

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