初中语文部编版七年级上册第五单元第十八课狼课件

蒲松龄 导入新课 昔日东郭先生遇见了危难中的中山狼，由于他过分 “仁慈”，险些丧命，幸亏农夫的帮助，才转危为安。 今日屠夫又遇见了中山狼的“后代”，屠夫是否从东郭 先生身上汲取了教训，或又重蹈覆辙？狼是否变善良了 ？带着这些疑问，今天我们就来学习蒲松龄的《狼》。 导入新课 1.了解有关蒲松龄和《聊斋志异》的 文学常识；熟读课文，疏通文意， 理解重点文言词语。 2.学习本文叙事简洁、情节曲折紧张 的特点；理解文章主旨。 3.学习屠户勇敢机智地与邪恶势力做 斗争的精神。 学习目标 蒲松龄（1640—1715），字 留仙，号柳泉居士，清代文学家， 世称聊斋先生，山东淄川（今属 淄博）人。创作出了杰出的文言 小说集《聊斋志异》。 作家作品 创作背景 本文选自《聊斋志异》卷六。原文共三则，本文选的是第二则，写的是一个 屠户半路遇狼、杀狼的故事。明末清初时，汉人有双重的人生态度：一方面是抗 清反满的遗民态度，另一方面则是高压之下对清朝异族统治者的臣服。蒲松龄受 到这种双重人格的影响，所以有了《聊斋志异》一书。蒲松龄醉心科举，一心想 求取功名，他才华横溢，然而屡试不第。 “聊斋”是他的书屋名称，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。《聊 斋志异》共有短篇小说491篇，题材大多来自民间和下层知识分子的传说。多数故 事通过描写妖狐神鬼来反映现实的社会生活。 写写 鬼鬼 写写 妖妖 高高 人人 一一 等等 刺刺 贪贪 刺刺 虐虐 入入 骨骨 三三 分分 郭沫若写蒲松龄的对联 狼 （清）蒲松龄 一屠/晚归，担中/肉尽，止有/剩骨。途中/两狼，缀 行/甚远。 屠惧，投以骨。一狼/得骨/止，一狼/仍从。复/投之， 后狼止/而/前狼又至。骨/已尽矣，而/两狼/之并驱/如故。 屠/大窘，恐/前后受其敌。顾/野/有麦场，场主/积薪 其中，苫蔽/成丘。屠/乃奔/倚其下，弛担/持刀。狼/不敢 前，眈眈/相向。 节奏划分 少时，一狼/径去，其一/犬坐/于前。久之，目/ 似瞑，意/暇甚。屠/暴起，以刀/劈狼首，又数刀/ 毙之。方欲行，转视/积薪后，一狼/洞/其中，意/ 将隧入/以攻其后/也。身/已半入，止露/尻尾。屠/ 自后/断其股，亦/毙之。乃悟/前狼/假寐，盖以/诱 敌。 狼/亦黠矣，而/顷刻两毙，禽兽/之变诈/几何 哉？止增/笑耳。 节奏划分 狼   一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼 止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 即“一个屠户”。 仅，只。 连接、紧跟。 把骨头投给狼。 动词，停止。 跟从。 两只狼像原来一样一起追赶。之，主谓之间，取 消句子的独立性。并，一起。驱，追随、追赶。 如故，跟原来一样。 精读文本 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其 中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈 相向。 处境困迫， 为难。 遭受它们的攻击。 看，视。 堆积柴草。 覆盖成小山一样。苫 蔽，覆盖、遮盖。 解除，卸下。 瞪眼朝着屠户。眈眈，凶 狠注视的样子。 精读文本 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意 暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪 后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 一会儿。 径直离开。 径，径直 像狗似的蹲 坐在前面。 时间长了。 闭上眼睛。 神情很悠闲。意， 这里指神情、态 度。暇，从容、 悠闲。 突然。 在积薪中打洞。洞， 洞穴，这里用作动 词，指挖洞。 从通道进入。隧，通道，这里用 作状语，“从通道”的意思。 精读文本 身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐， 盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 屁股。 假装睡觉。 寐，睡觉。表示推测，大 概，原来是。 狡猾。 一会儿。 禽兽的诡诈手段能有多少啊。 变诈，巧变诡诈。几何，多 少，意思是能有多少。 只是增加笑料罢了。止，只 是。笑，动词做名词，笑料。 耳，语气助词，罢了。 精读文本 一个屠户傍晚回家，担子里的肉卖完了，只剩下一些骨头。路上遇到两只狼， 紧跟着走了很远。 屠夫害怕了，把骨头投给狼。一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟从。 屠户又拿起一块骨头扔过去，后得到骨头的那只狼停下了，可是先得到骨头的那 只狼又跟上来。骨头已经扔完了，然而两只狼像原来一样一起追赶。 屠户处境困迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。看野地里有一个打麦场，场主 在那里堆积柴草，覆盖成小山一样。屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面，卸下担 子拿起屠刀。两只狼都不敢上前，瞪眼朝着屠户。 参考译文 一会儿，一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。时间长了， 那只狼好像闭上眼睛，神情很悠闲。屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又 连砍几刀把狼杀死。屠户正要上路，转身看柴草堆的后面，只见另一只狼正 在柴草堆里挖洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻击。狼的身子已经钻进一 半，只有屁股和尾巴露在外面。屠户从后面砍断了狼的后腿，也把狼杀死。 这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。 狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死，禽兽的诡诈手段能有多少 啊？只是增加笑料罢了。 参考译文 1.在下面的横线上填上一个动词，概括故事情节。 屠 户 __狼 __狼 __狼 __狼遇 惧 御 杀 感悟文本 2.本文哪些语句表现了狼的狡猾？ •缀行甚远。 •一狼得骨止，一狼仍从……两狼之并驱如故。 •狼不敢前，眈眈相向。 •一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。 •一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 •乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 感悟文本 3.屠户的机智表现在什么地方？ 顾野有麦场，乃奔倚其下，弛担持刀。 暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。 转视积薪后，一狼洞其中，……自后断其股，亦毙之。 感悟文本 4.作者对此事发表了怎样的议论？ 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增 笑耳。 面对像狼那样的恶势力，以退让求生存是无济于 事的，必须敢于斗争，善于斗争，这正是此文的寓意 所在（即主题）。 感悟文本 1.请结合课文说出屠夫杀前狼的经过，从中可以看出屠夫的什么特点？ 屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之 （勇敢且果断） 2.请结合课文说出屠夫杀后狼的经过，体现屠夫的什么特点？ 屠自后断其股，亦毙之 （勇敢机智且细心） 合作探究 3.“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗？从这个 故事中你获得怎样的启发？ 不是，狼在此实际上是恶人的化身，代表的是那种贪婪、 凶狠、狡诈、愚蠢的恶人，说明对待这种像恶狼的恶人就应该 像屠夫一样敢于斗争，善于斗争，这正是此文的寓意所在。 合作探究 结构梳理 狼 情节发展 开端→遇狼→缀行甚远 发展→惧狼→一止一从 发展→御狼→眈眈相向 高潮、结局→杀狼→两狼毙 屠户 狼 议论：止增笑耳 敢于斗争 善于斗争 本文讲述了两只狼与一个屠户之间的一场 较量，贪婪、狡诈的狼想吃掉屠户，却最终双 双毙命于屠户的刀下。这个故事告诫人们对待 像狼一样的恶势力，不能存有幻想、妥协让步， 必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。 主题归纳 写作特色 1.情节曲折，内容丰富。 本文虽然篇幅短小，但是结构紧凑，故事的发生、 发展和结局交代得都很清楚。随着情节的展开，狼的 贪婪、凶狠和狡诈的本性与屠户对狼的态度的变化过 程写得波澜起伏，引人入胜。 2.语言简洁，形象生动。 如“缀行甚远”“并驱如故”等表现了狼的贪婪， “眈眈相向”“径去”“犬坐”“目似瞑，意暇甚” 等表现了狼的狡诈，“惧”“投以骨”“复投之”等 表现了一开始屠户的害怕心理和对狼的本性缺乏正确 的认识。 写作特色 结合全文，我们从中得到什么启示？ 1. 讽喻像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归 要失败的。 2.对像狼一样的恶势力，不能存有幻想、妥协退 让，要敢于斗争，善于斗争 ，才能取得胜利。 课堂小结 1.如果屠户不敢拿起刀与狼斗，结局会是什么样？ 2.如果最终结局是屠户被狼吃了，课文的结尾可以怎么改？ 人亦 也，而顷刻被食，人类之 几何哉，止增笑耳！ 愚 怯懦 拓展延伸 和狼有关的成语 豺狼成性 豺狼当道 豺狼 之吻 鬼哭狼嚎 虎狼之势 狼狈 不堪 狼狈为奸 狼奔豕突 狼贪 虎视 狼贪鼠窃 狼吞虎咽 狼心 狗肺 狼心狗行 狼烟四起 狼眼 鼠眉 狼子野心 前门拒虎，后门进狼 前怕狼，后怕虎 如狼 似虎 引狼入室 羊狠狼贪 鹰视 狼步 请结合图片适当想象，将此文改编成一篇白话故事，注 意环境、神态、动作、心理的描写。 课后作业 • 谢谢观看！！