3 探索三角形全等的条件(第3课时)
第四章 三角形温故知新
到目前为止,你知道哪些判定三角形
全等的方法?
边边边(SSS)
角边角(ASA)
角角边(AAS) 根据探索三角形全等的条件,至少需要
三个条件,除了上述三种情况外,还有
哪种情况?
两边一角相等
(1)两边及夹角
(2)两边及其一边的对角(1)两边及夹角
三角形两边分别为2.5cm,3.5cm,它们所
夹的角为40°,你能画出这个三角形吗?
你画的三角形与同伴画的一定全等吗?
3.5cm
2.5cm
40°A B
C
3.5cm
2.5cm
40°D E
F结论:两边和它们的夹角对应相等的
两个三角形全等,简写为“边角边”
或“SAS”. 以2.5cm,3.5cm为三角形的两边,
长度为2.5cm的边所对的角为40°,
情况又怎样?动手画一画,你发
现了什么?
(2)两边及其中一边的对角B
C
A 2.5cm
3.5cm
40°
ED
F
40°
3.5cm
2.5cm结论:两边及其一边所对的角对应相等,两
个三角形不一定全等分别找出各题中的全等三角形
A B
C
40°
40°
D
E
F
(1)
D C
A B
(2)
△ABC≌△EFD (SAS)
△ADC≌△CBA (SAS) 小明做了一个如图所示的风筝,
其中∠EDH=∠FDH, ED=FD ,
小明不用测量就能知道EH=FH吗?
D
E F
H补充练习:
D CB
A
在△ABC中,AB=AC,
AD是∠BAC的角平分线。
那么BD与CD相等吗?为什么?
解:相等
理由:∵AD是∠BAC的角平分线
∴∠BAD=∠CAD
∵AB=AC
∠BAD=∠CAD
AD=AD
∴△ABD≌△ACD(SAS)
∴BD=CDB C
DE
A
如图,已知AB=AC,AD=AE。
那么∠B与∠C相等吗?为什么?
C
解:相等 理由:在△ABD和
△ACE中
∴△ABD≌△ACE(SAS)
∴∠B=∠C
ïî
ïí
ì
ÐÐ
=
=
=
AEAD
AA
ACAB如图,∠B=∠E,AB=EF,BD=EC,那么△ABC与
△FED全等吗?为什么?
AC∥FD吗?为什么?
F
ED
C
B
A
4
31
2
在△ABC与△FED中
解:全等。
∵BD=EC ∴BD-CD=EC-CD。即BC=ED
∴△ABC≌△FED(SAS)
∴∠1=∠2
∴∠3=∠4
∴AC∥FD小颖作业本上画的
三角形被墨迹污染,
她想画出一个与原
来完全一样的三角
形,她该怎么办呢?
你能帮帮小颖吗?1. 今天我们学习哪种方法判定两三角形全等?
边角边(SAS)
2. 通过这节课,判定三角形全等的条件有哪些?
SSS,SAS,ASA,AAS
3.在这四种说明三角形全等的条件中,你发现了什
么?
至少有一个条件:边相等
“边边角”不能判定两个三角形全等布置作业
习题4.8 1,4