8 《世说新语》二则/
曹冲称象
司马光砸缸
8 《世说新语》二则/
孔融让梨
王冕学画
8 《世说新语》二则/
今天，让我们走进《世说新语》，
来认识两位聪慧的少年。
8 《世说新语》二则/
第一课时
第二课时
七年级语文上册
8 《世说新语》二则
8 《世说新语》二则/第一课时
1.了解相关文学常识，积累常见的文言实词、虚词，借助
注释和工具书疏通文意。（重点）
2.学习本文运用语言、运用描写刻画人物形象的方法，掌
握理解文言实词含义的方法。（难点）
3.感受古人的生活情趣和文化修养，学习古人诚实守信和
尊重他人的美德，拉近与古人的心理距离。（素养）
学习目标
8 《世说新语》二则/
作者介绍
知识备查
刘义庆（403—444），字季伯，南朝宋宗
室，袭封临川王，曾任荆州刺史。文学家。自
幼才华出众，爱好文学，喜纳文士，组织编写
了志人小说集《世说新语》。《世说新语》是
六朝志人小说的代表作。除《世说新语》外，
还著有志怪小说《幽明录》。
8 《世说新语》二则/知识备查
《世说新语》原为8卷，今本作3卷，分德行、言语、
政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36门，主要记录晋
代士大夫的言谈逸事，较多地反映了当时士族的思想、生活
和清谈放诞的风气。鲁迅称其为“一部名士教科书”。《咏
雪》这一则被编入书中“言语”一门，《陈太丘与友期》这
一则被编入书中“方正”一门，“方正”，即正直不阿，为
人正派，是一种好品格。
作品介绍
8 《世说新语》二则/知识备查
文体知识
志人小说是指魏晋六朝时期流行的专记人物言行和人物传闻
逸事的一种杂录体小说，又称清谈小说、逸事小说。它具有以下
特点：一是以真人真事为描写对象；二是以“丛残小语”、尺幅
短书为主要形式；三是善于运用典型的细节描写和对比衬托手法，
突出刻画人物某一方面的性格特征；四是语言简练朴实、生动优
美、言约旨丰。这些艺术特点对后世小说产生了很大影响。
8 《世说新语》二则/
傅 俄 骤 差 拟
奕 不 撒 絮
太 而 雪
无 尊君在 柳
fù é zhòu chā nǐ
yì fǒu sǎ xù
读 一 读
预习检查
可
8 《世说新语》二则/整体感知
参照注释，朗读课文，看看文中到底写了哪些内容。（朗
读时注意节奏和断句）
谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，公/
欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子/胡儿/曰：“撒盐空中/差
可拟。” 兄女/曰：“未若/柳絮因风起。”公/大笑/乐。即/公
大兄/无奕/女，左将军/王凝之/妻也。
8 《世说新语》二则/整体感知
读完课文，说说文中主要介绍了哪些内容。
时间：
地点：
人物：
谢太傅问白雪纷纷何所似，兄子和兄女发表了
自己的看法——“撒盐空中”“柳絮因风起”。
太傅大笑乐。（咏雪）
谢道韫——无奕之女 凝之之妻
寒雪日
家中
谢太傅、儿女
补叙身份：
叙述事件：
8 《世说新语》二则/整体感知
方法点拨
文言文的翻译有直译和意译两种。
即用现代汉语的词对原文进行逐字逐句的对应翻译，做到
实词、虚词尽可能文意相对。要求原文字字在译文中有着
落，译文字字在原文中有根据。
直译：
意译：即根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文的意思，
语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可
增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。
8 《世说新语》二则/
1.留：专有名词、国号、年号、人名、地名、物名、官职
称谓等，可照录不翻译。
2.补：补出省略成分。
3.换：用现代汉语替换古义词
文言文翻译“六字诀”
例：元方 陈太丘 （照录不译）
例：①（陈太丘）去后（友）乃至 。
②（家君）待君久（君）不至，（他）已去。
例：陈太丘与友期行 约定
整体感知
8 《世说新语》二则/
4.调：调整顺序，使句子更符合现代汉语的语序。
5.删：删去没有实在意义的词
6.加：为了使句子更通顺，加上些词句，符合现代汉语
的意思。
例：白雪纷纷何所似？ 所似何（像什么）
整体感知
8 《世说新语》二则/
咏 雪
整体感知
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：
“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”
即谢安，字安石，东晋
陈郡阳夏人，东晋政治
家。死后追赠为太傅。
把家里人
聚在一起。
子女，这里泛指小
辈，包括侄儿侄女。
文章的义理。
不久，一会儿。
急。 高兴的样子。
即“所似何”，像什么，
宾语前置。何，疑问代
词，什么。似，像。
即谢朗，字长度，
小名胡儿，谢安
次兄谢据的长子。
相比。
大体。
8 《世说新语》二则/整体感知
兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，
左将军王凝之妻也。
不如，不及。
乘风。因，趁、乘。 即指谢道韫，东晋有名的才
女，以聪明有才著称。无奕，
指谢安长兄谢奕，字无奕。
字叔平，大书法家王羲之
的次子，曾任左将军。
8 《世说新语》二则/
译：谢太傅在一个寒冷的雪天把家人聚集在一起，跟子侄辈
的人谈论文章的义理。不久雪下得紧了，太傅高兴地说：“白雪
纷纷扬扬的像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“把盐撒在空中
差不多可以相比。”他哥哥的女儿谢道韫说：“不如比作柳絮乘
着风满天飞舞。”太傅高兴得大笑了起来。(谢道韫)是太傅的大
哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
整体感知
8 《世说新语》二则/精读细研
1.本文中营造了一种怎样的家庭氛围？从哪些词语可以
看出来？
营造了一种融洽、儒雅、欢快、轻松、
温馨的家庭氛围。
从“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”
等词语可以看出来。
8 《世说新语》二则/精读细研
2.把雪比作盐，比作柳絮，到底哪一个好？还可以用哪些
事物来比喻雪？
甲：我认为“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之态，
跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往上扬，甚至飞得更
高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达
于神似，形似是基础。
8 《世说新语》二则/
乙：我认为“柳絮因风起”一喻好，它给人以春天即将到
来的感觉，有深刻的意蕴。而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意
蕴。 好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，
“柳絮”一喻就好在有意象。
还可以用“鹅毛”“蒲公英的孩子”等来比喻雪。
精读细研
8 《世说新语》二则/精读细研
3. “公大笑乐”该如何理解？谢太傅到底认为谁回答
得最好？
谢太傅对以上两个答案的优劣未作评定，而是“大笑
乐”，十分耐人寻味，营造了一种融洽、欢快、轻松、温
馨的家庭氛围。
从文中谢安“大笑乐”的反应来看，他倾向于“柳
絮因风起”的说法。
8 《世说新语》二则/精读细研
说一说：你认为哪种比喻更好？说说你的想法。
示例一：“柳絮因风起”更好，因为它写出了雪花飘舞的轻盈状
态，“柳絮”是轻盈的，“盐”却是沉重的颗粒，缺乏美感。
示例二：“撒盐空中”更好，因为文中说到“雪骤”，大雪下得
密集时，只见雪粒片直落，看不见雪花轻飘曼舞的样子。“撒盐
空中”的比喻，也许更为真切地描摹了当时的场景。
8 《世说新语》二则/精读细研
4.文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意?
补充交代了谢道韫的身份，是一个有力的暗示，表
明作者赞赏谢道韫的才气。
8 《世说新语》二则/
概括主题
课堂小结
《咏雪》借谢太傅在家中与子侄辈咏雪一事，表现了
谢道韫的文学才华和聪明机智，同时也透露出一种生活的
雅趣和文化的传承。
8 《世说新语》二则/
❶语言精炼，意蕴含蓄。
写作特色
文章开头短短十五个字，却涵盖了时间、地点、人物
和事件，可谓精练之至。本文只是客观地将谢家儿女咏雪
一事的始末写出，作者并没有直接表明自己的态度，只是
在结尾处补充交代了谢道韫的身份，而作者的意图就蕴于
这简洁的叙述之中。
8 《世说新语》二则/
交代咏雪背景：人物、事件、环境
叙述咏雪事件：一问、两答
补述“兄女”身份
咏
雪
赞
赏
谢
道
韫
的
聪
明
才
智
板书设计
8 《世说新语》二则/
看到同学们一双双充满智慧的眼睛，我就不由得想起了冰心
的一首诗：
万千的天使
要起来歌颂小孩子
小孩子那细小的身躯里
含着伟大的灵魂
有着无穷的机智
是啊，在我国古代文献中就记录着许多聪颖机智的少年儿
童，他们的故事至今流传。这节课我们就来认识《世说新语》
中的一位聪慧少年——陈元方。
第二课时
8 《世说新语》二则/
陈太丘与友期行
8 《世说新语》二则/
1.参照注释，朗读课文，朗读时注意节奏和断句。
整体感知
陈太丘/与友/期行，期/日中。过中不至，太丘/舍去，
去后/乃至。 元方/时年七岁，门外/戏。客/问元方：“尊君/
在不？”答曰：“待君久/不至，已去。”友人/便怒曰：“非
人哉！与人期行，相委而去。”元方/曰：“君与家君/期日中，
日中/不至，则是/无信；对子骂父，则是/无礼。” 友人/惭，
下车/引之。元方/入门不顾 。
8 《世说新语》二则/
2.找出两个能够表现本文要义（思想内容）的词。
信 礼
整体感知
8 《世说新语》二则/整体感知
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后
乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”
答曰：“待君久不至，已去。”
约定。 正午
时分。
丢下(他)而离
开。去，离开。
(友人)才到。
乃，才。
陈纪，字元方，
陈寔的长子。
这年。
也称令尊，对别
人父亲的尊称。
通“否”。
8 《世说新语》二则/整体感知
友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相 委而去。”元方曰：“
君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引 之。元方入门不顾。
不是人哪! 哉，语
气助词，表感叹。 表示动作偏指一方。
舍弃。谦词，对人谦
称自己的父亲。 就，副词。
守信。
拉，牵拉。
他，指元方。 回头看。
8 《世说新语》二则/
译：陈太丘和朋友相约同行，约定的时间是中午。过了中
午朋友没有到，陈太丘丢下友人离开了，他离开以后，他的朋
友才到。陈元方这年七岁，在家门外嬉戏。客人问他：“你的
父亲在吗？”陈元方回答说：“父亲等待您很长时间而您没有
到，已经离开了。”客人便发怒说道：“不是人啊！和人家相
约同行，丢下我走了。” 陈元方说：“您与我父亲约定的时
整体感知
8 《世说新语》二则/
间是中午，中午了您却没有到，就是没有信用；对着人家儿子
骂他的父亲，就是没有礼貌。”客人很惭愧，下了车拉元方
（表示好感），元方走入家门，(根本)不回头看。
整体感知
8 《世说新语》二则/精读细研
1.友人到底是一个怎样的人？
2.你认为陈元方是一个怎样的孩子？
3.有人认为客人已经认错，元方就应该原谅他，而他居然
“入门不顾”，弄得客人尴尬至极，无地自容，这的确有
些失礼。你是否同意这个看法？
带着下面的问题，再读课文，总结答案。
8 《世说新语》二则/精读细研
1.友人到底是一个怎样的人？
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去。
友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”。
友人惭，下车引之。
言而无信，不守信用
缺乏修养、没有礼貌
知错能改
8 《世说新语》二则/精读细研
2.元方的性格特点如何？
元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无
信；对子骂父，则是无礼。”
元方入门不顾。
懂礼识义
性格直率，好恶分明，情感易外露
正直不阿
8 《世说新语》二则/精读细研
3.有人认为客人已经认错，元方就应该原谅他，而他居然
“入门不顾”，弄得客人尴尬至极，无地自容，这的确有些
失礼。你是否同意这个看法？
（1）不同意。元方当时才七岁，他能用自己的聪明才智从容
不迫地反驳一个成年人，使对方明理，并赢得对方的叹服，
维护了父亲的名誉，这已属不易。我们不能对一个七岁的孩
子求全责备。
8 《世说新语》二则/精读细研
（2）同意。父亲的友人已经表示了歉意，应该给人改正
过错的机会。人不可能一辈子都不犯错误，只要改正，
就是好的，不能总是抓住人的“小辫子”不放。
8 《世说新语》二则/
概括主题
课堂小结
《陈太丘与友期行》讲述了七岁儿童陈
元方的故事，表现出陈元方年纪虽小但聪慧
善辩、正直明理、落落大方，同时告诫人们
做事要讲诚信，为人要方正。
8 《世说新语》二则/课堂小结
学后感悟
文中友人无信无礼，七岁的元方却懂得诚实守信。诚信
是中华民族的传统美德，我们应继承发扬这一光荣传统，为
人真诚守信。让我们以天地为心，真诚为骨，做一个高尚的
人，真正的人。我们相信：诚信相伴，一生无悔！
8 《世说新语》二则/
❶人物形象鲜明，叙述详略得当。
写作特色
文中描写陈元方的形象是从“时年七岁”开始的。首先
描写了元方彬彬有礼地回答客人的问话，接着描写了元方对
客人骂其父的行为据理驳斥，最后写“元方入门不顾”。一
个聪慧善辩、正直明理、落落大方的儿童形象跃然纸上。本
文在语言叙述上十分自然，情节安排合理，详略得当。为突
出元方的形象，作者有意省略了陈太丘等候客人的过程，详
写了元方与客人的对话。
8 《世说新语》二则/
本文剪裁得体，而且在语言叙述上十分自然，不加
任何雕饰，给人以真实自然的感觉。
❷剪裁得体，详略得当。
写作特色
8 《世说新语》二则/
对话背景：
陈
太
丘
与
友
期
行
聪慧善辩
据理驳斥
正直明理
对话内容
对话结果：
客人无礼 对子骂父
元方责客 无信无礼
板书设计
客人无信 太丘舍去
客人惭，元方入门不顾
8 《世说新语》二则/
君：是有礼貌地称呼对方，犹今之“您”。
尊：敬辞。用于称跟对方有关的人或事。
如：尊姓大名
家：谦辞。对别人称自己亲属中年长于自己的人。
如：家父
1.“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同？
合作探究
8 《世说新语》二则/
2.辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词。
①敝人 ②卑职 ③陛下 ④令尊 ⑤寡人
⑥足下 ⑦令郎 ⑧老朽 ⑨麾下
敬词有
谦词有
③④⑥⑦⑨
①②⑤⑧
合作探究
8 《世说新语》二则/
古今异义
合作探究
与儿女讲论文义（
）
陈太丘与友期行（
）
太丘舍去（
）
古义：泛指小辈，包括侄儿侄女
今义：儿子和女儿
古义：约定 今义：日期
古义：离开 今义：前往
8 《世说新语》二则/合作探究
下车引之（ ）
元方入门不顾（
）
古义：拉，牵拉 今义：引导
古义：回头看 今义：照顾或光顾
8 《世说新语》二则/
通 假 字
合作探究
尊君在不（ ）“不”通“否”
8 《世说新语》二则/
一词多义
合作探究
信
则是无信（ ）
与朋友交而不信乎（ ）
名词，信用
形容词，真诚，诚实
8 《世说新语》二则/
词类活用
合作探究
友人惭（ ）
元方时年七岁，门外戏（
）
意动用法，感到惭愧
名词用作状语，在门外
8 《世说新语》二则/
文言句式
合作探究
1.判断句
左将军王凝之妻也（ ）“……也”表判断
2.省略句
谢太傅寒雪日内集（ ）“寒雪日”前省略介词“于”
去后乃至（ ）
待君久不至（ ）
“乃”前省略主语“友”
“待”前省略主语“家君”
8 《世说新语》二则/
撒盐空中差可拟（
）
3.倒装句
白雪纷纷何所似（ ）宾语前置，应为“白雪纷纷所似何”
状语后置，应为“（于）空中撒盐差可拟”
合作探究
8 《世说新语》二则/课堂检测
咏 雪
①谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，
公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：②“撒盐空
中差可拟。”兄女曰：③“未若柳絮因风起。公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
1.本文选自南朝宋彭城人 编著的《 》一书。刘义庆 世说新语
8 《世说新语》二则/
⑴内集（ ）
⑵儿女（ ）
⑶俄而（ ）
⑷欣然（ ）
⑸差可拟（ ）
⑹未若（ ）
⑺因风起（ ）
⑻即公大兄无奕女（ ）
家庭聚会
子侄辈
不久，一会儿
课堂检测
2.解释加横线的字词。
高兴的样子
大体可以相比
不如，不及
趁，乘
是
8 《世说新语》二则/
3.翻译文中画横线的句子：
① 。
② 。
③ 。
一个寒冷的下雪天，谢太傅把家人聚集在一起，跟子侄辈的人谈论文章的义理
把盐撒在空中差不多可以相比
不如比作柳絮乘着风满天飞舞
课堂检测
8 《世说新语》二则/
陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中，①过中不至，太丘舍去，
去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在
不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：②“非
人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日
中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”③友
人惭，下车引之，元方入门不顾。
课堂检测
8 《世说新语》二则/课堂检测
⑴与友期行（ ）
⑵太丘舍去（ ）
⑶去后乃至（ ）
⑷尊君在不（ ）（ ）
⑸待君久不至（ ）
⑹相委而去（ ）
⑺家君（ ）
⑻下车引之（ ）
⑼元方入门不顾（ ）
离开
约定
同“否”
才
对别人父亲的尊称
1.解释加横线的字词。
拉，牵拉
对人谦称自己的父亲
舍弃
您
回头看
8 《世说新语》二则/
①
②
③
正午过了，朋友却没有到，太丘便不再等候就离开了，太丘走后他的朋友才到。
真不是人啊！跟别人约好同行，却丢下我走了。
友人感到惭愧，从车里下来想拉元方。元方径自走进自家的大门，也不回头看。
课堂检测
2.翻译文中画横线的句子。
8 《世说新语》二则/
中考链接
拓展探究
[甲]陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去
后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”
答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人
期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，
则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方
入门不顾。
8 《世说新语》二则/
[乙]昔吴起①出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期
返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食
待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不
食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军
欤③？欲服三军，非信不可也！
拓展探究
[注释]①[吴起]战国时著名的军事家。②[俟]等待。③[欤yú]句末语气词。
8 《世说新语》二则/拓展探究
①陈太丘与友期行 ②相委而去
③故人来，方与之食 ④恐其自食其言也
fǒu shí
害怕才
舍弃约定
1．给下列红色字注音。
①尊君在不？ ②诺，期返而食。
2．解释下列句中加线的字词。
8 《世说新语》二则/拓展探究
3．根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是（ ）
A．期日/中 B．对/子骂父
C．下车/引之 D．故人至/暮不来
4．将下列句子翻译成现代汉语。
①过中不至，太丘舍去，去后乃至。
②昔吴起出，遇故人而止之食。
过了中午（朋友）还没到，太丘不再等候离开了，太丘走后那个朋友才到。
以前有一回吴起出门，遇到老朋友便留老朋友吃饭。
C
8 《世说新语》二则/拓展探究
5．读了[甲]段和[乙]段之后，你一定对“守信”有了进一
步的认识。请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法。
守信，是为人之道。守信之人，可使三军信服；
不守信之人，则连七岁小儿都瞧不起他。
8 《世说新语》二则/
类文阅读
拓展探究
王戎①七岁，尝与诸②小儿游，看道边李树多子③折枝④，
诸小儿竞⑤走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多
子，此必苦李。”取之信然⑥。
【注释】 ①王戎：晋朝人，竹林七贤之一。②诸：各，众。③ 子：果实。
④折枝：压弯了树枝。⑤竞：争逐。⑥然：这样
1．关注红体字的含义，讲讲这个故事。
2．王戎是个什么样的孩子？你从王戎身上学到了什么？
8 《世说新语》二则/拓展探究
1.王戎是个什么样的孩子？
2.你从王戎身上学到了什么？
王戎是一个善于从事物的表面观察、思考和分析事
物的本质的孩子。
看事物不能只看表面，要认真观察，认真思考，认
真分析。
8 《世说新语》二则/
拓展阅读
拓展探究
译：王戎七岁的时候，曾经和多个小孩玩耍，看见路边的
李子树结了很多果实，枝条都被压弯了，许多小孩争相跑去摘
李子，只有王戎没有动。人们问他（为什么不去摘李子），
（王戎）回答说：“这李子树长在路边却有这么多果实，这一
定是苦李子。”摘取果实（品尝）的确是这样。
8 《世说新语》二则/课下作业
1.摘录并背诵“咏雪”和关于“诚信”诗句名言。
2.推荐阅读《世说新语》，能用现代汉语复述其中
的小故事。
8 《世说新语》二则/
咏雪名句
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。——韩愈《春雪》
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
——岑参《白雪歌送武判官归京》
燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。——李白《北风行》
六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。——高群《对雪》
课下作业
8 《世说新语》二则/课下作业
1.言不信者，行不果。——墨子
2.诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自
重和内心的安全感与尊严感。——艾琳·卡瑟
3.民无信不立。——孔子
4.人类最不道德处，是不诚实与怯懦。——高尔基
5.没有诚实何来尊严。——西塞罗
6.当信用消失的时候，肉体就没有生命。——大仲马
关于诚信的名句
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