部编二年级语文上册第一单元口语交际有趣的动物教学课件

新课导入 老师家里养的小动物 你们来猜一 猜，它究竟是什 么小动物？ 晚上，则变得又圆又亮…… 中午，瞳仁就变成两条细线了； 早晨，瞳仁像两颗杏核儿； 那对眼睛可有趣了，瞳仁会变魔术。 一对小耳朵三角形，总喜欢立起来。 它的头圆鼓鼓的，像小皮球。有趣的动物 Funny Animals 联系生活经验，清楚地介绍一种动 物，能说出其有趣之处。 认真听别人介绍有趣的动物，有不明 白的地方，有礼貌的提问或补充。 学习目标 老师没有说名字， 你们怎么知道老师说 的是哪种小动物？ 情景讨论我来补充。老师养的小动物瞳仁会变， 小动物中小猫就有这样的特点。 因为小猫的头是圆圆的，像皮球，耳 朵像三角形，立着的。 太棒了，你们都有认 真听老师的描述，听清了 小动物的外形特点和有趣 之处，所以猜得准。 同学们，你们最近养小动物了吗？你们养 的小动物有没有有趣之处？像老师一样， 说一说，让大家猜一猜。 我养的小动物头也是圆的， 像个大肉球！肚子很大，我一 给它食物，它就吃得可香了。 它总趴在我脚下睡觉，还打呼 噜。它喜欢和我一起出门溜达， 我觉得它很好玩。头圆的还有小狗和小猪，肚子大，贪吃， 打呼噜的不是猪的特点吗？ 我觉得描述小动物时，应该说清楚自己养的 小动物和别的动物不一样的地方。 说得真不错！这就是我们所 说的小动物的“特点”。每个小 动物的样子都有自己的特点，每 个小动物的有趣之处也是自己的 特点。交际指导  你可以试着用下面的礼 貌用语进行说话：  1.抓住动物一些有趣的特 点；  2.口齿要清楚，每个字都 发音准确，说话的速度不 能太快；  3.要做到有礼貌地提问， 认真地倾听，不明白的地 方可以主动发问。 请问……？ 我能向你提……问题吗？ 请…… 谢谢！交际训练 你想介绍的小 动物是什么? 想一想，怎样介绍“有趣的小狗”，首先 找到一处这种小狗最有趣的特点，然后， 想一想怎样把有趣之处说清楚，再大声、 清楚地说出来，让别人听清、听懂。 我家楼下有一只小狗，这 只小狗会像人一样站立着走路， 还会用前面的两只爪子作揖， 一晃一晃的，就像是在给大家 拜年一样。 我养的小狗可调皮了，总喜欢一边叼着 橡胶骨头，一边摇头晃脑的，表现出一副美 滋滋的样子。有时候，我故意把它的骨头藏 起来，它就到处找，用鼻子使劲闻，找到了， 就又叼在嘴里，颠儿颠儿地走着，那样子让 我觉得太有趣了！ 我养的小狗会数数。我在地上放一 块骨头，它就会“汪”一声。如果，我 在地上放两块骨头，它就会“汪汪”地 叫两声。它能数到“6”呢！爸爸说，如 果再训练一段时间，它会数更多的数呢！拓展延伸 有趣的动物不止 有小猫、小狗……鹦鹉学舌萤火虫发光松鼠的尾巴像降落伞 人们都说“鱼儿离不开水”，但 是跳鱼离开水照样可以快乐地生活， 枯叶蝶长得就像一片叶子，竹节虫全 身像一节节竹子连在一起……动物的 世界，真是一个有趣的世界！课后作业 1.阅读《动物百科》等与动 物有关的书籍。 2.观看《动物世界》等节目。