高中数学人教版选修1-2同课异构教学课件:2.1.2 演绎推理 精讲优练课型.ppt
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高中数学人教版选修1-2同课异构教学课件:2.1.2 演绎推理 精讲优练课型.ppt

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资料简介
2.1.2  演绎推理 【自主预习】 1.演绎推理 (1)含义:从一般性的原理出发,推出某个_________下 的结论,这种推理称为演绎推理. (2)特点:演绎推理是由_____到_____的推理. 特殊情况 一般 特殊 2.三段论 一般模式 常用格式 大前提 _______________ M是P 小前提 _________________ S是M 结论 根据一般原理,对_________ 做出的判断 S是P 已知的一般原理 所研究的特殊情况 特殊情况 【即时小测】 1.下列说法正确的个数是 (  ) ①演绎推理是由一般到特殊的推理 ②演绎推理得到的结论一定是正确的 ③演绎推理的一般模式是“三段论”形式 ④演绎推理得到的结论的正误与大前提、小前提和推 理形式有关 A.1     B.2     C.3     D.4 【解析】选C.由演绎推理的概念可知说法①③④正确 ,②不正确. 2.下列几种推理过程是演绎推理的是________. ①两条平行直线与第三条直线相交,内错角相等,如果 ∠A和∠B是两条平行直线的内错角,则∠A=∠B;②金导 电,银导电,铜导电,铁导电,所以一切金属都导电;③由 圆的性质推测球的性质;④科学家利用鱼的沉浮原理制 造潜艇. 【解析】①是演绎推理;②是归纳推理;③④是类比推 理. 答案:① 【知识探究】 探究点 演绎推理 1.“三段论”与“演绎推理”有何关系? 提示:“三段论”是演绎推理的一般模式. 2.演绎推理所得的结论一定正确吗? 提示:不一定.演绎推理中只要前提和推理形式正确,其 结论才正确. 【归纳总结】 1.演绎推理的三个特点 (1)演绎推理的前提是一般性原理,演绎推理所得的结 论是蕴涵于前提之中的个别、特殊事实,结论完全蕴涵 于前提之中. (2)在演绎推理中,前提与结论之间存在必然的联系,只 要前提是真实的,推理的形式是正确的,那么结论也必 定是正确的. (3)演绎推理是由一般到特殊的推理. 2.对“三段论”的三点说明 (1)三段论中的大前提提供了一个一般性原理,小前提 指出了一种特殊情况,两个命题结合起来,揭示了一般 性原理与特殊情况的内在联系,从而得到了第三个命题 ——结论. (2)若集合M的所有元素都具有性质P,S是M中的一个子 集,那么S中的元素也具有性质P;若M中的元素都不具有 性质P,则S中的元素也不具有性质P. (3)从以上两点可以看出:三段论推理的结论正确与否, 取决于两个前提是否正确,推理形式是否正确. 特别提醒:演绎推理与合情推理的本质区别:合情推理 是由特殊到一般(特殊)的推理.由合情推理得到的结论 具有不可靠性,而由演绎推理得到的结论是可靠的. 类型一 用三段论表示演绎推理 【典例】1.(2016·淄博高二检测)“因为四边形ABCD 是矩形,所以四边形ABCD的对角线相等”,补充以上推理 的大前提是 (  ) A.正方形都是对角线相等的四边形 B.矩形都是对角线相等的四边形 C.等腰梯形都是对角线相等的四边形 D.矩形都是对边平行且相等的四边形 2.三段论:①平面内没有任何公共点的直线为平行线 ;②直线a⊂α,b⊂α且a与b没有公共点;③a∥b中的小 前提是:________(填序号). 3.将下列演绎推理写成三段论的形式. (1)一切偶数都能被2整除,100是偶数,所以100能被2 整除. (2)函数y=2x+1是定义域上的单调函数. (3) 是有理数. 【解题探究】1.典例1中的小前提和结论隐含了什么信 息? 提示:四边形ABCD、矩形、对角线相等. 2.典例2中,大前提、小前提、结论分别是什么? 提示:①是大前提;②是小前提;③是结论. 3.典例3把演绎推理写成三段论的关键是什么? 提示:分清大前提、小前提和结论. 【解析】1.选B.由大前提、小前提、结论三者的关系 知,大前提是“矩形都是对角线相等的四边形”. 2.根据演绎推理及三段论知,①是大前提;②是小前提 ;③是结论. 答案:② 3.(1)一切偶数都能被2整除, ……………大前提 100是偶数…………………………………小前提 100能被2整除………………………………结论 (2)一次函数y=kx+b(k≠0)是定义域上的单调函数 …………………………………………………大前提 函数y=2x+1是一次函数…………………小前提 函数y=2x+1是定义域上的单调函数………结论 (3)所有循环小数都是有理数……………大前提 0. 是循环小数……………………………小前提 0. 是有理数………………………………结论. 【方法技巧】将演绎推理写成三段论的方法 (1)用三段论写推理过程时,关键是明确大、小前提. (2)用三段论写推理过程中,有时可省略小前提,有时甚 至也可将大前提与小前提都省略. (3)在寻找大前提时,可找一个使结论成立的充分条件 作为大前提. 【拓展延伸】合情推理与演绎推理的区别与联系 合情推理 演绎推理 区 别 思维方向 不同 归纳推理是从部分到整体 ,从个别到一般的推理;类 比推理是从特殊到特殊的 推理 在一般性知识的前提下推出 一个特殊性的知识的结论, 即从一般到特殊的推理 前提与结 论联系的 性质不同 结论超过了前提所断定的 范围,其结论具有或然性 结论不超过前提所断定的范 围,前提和结论的联系是必 然的 应用不同 不能作为数学证明的工具 ,但它具有创造性思维,对 于数学发现很有意义 可以作为数学证明的工具, 较少具有创造性,但它严密 的论证有助于数学的理论化 和系统化 联 系 两者紧密联系,互为依赖,互为补充. (1)演绎推理的一般性知识的大前提必须借助于归纳 推理从具体的经验中概括出来.从这个意义上可以说 ,没有归纳推理就没有演绎推理. (2)合情推理也离不开演绎推理,合情推理活动的目 的、任务和方向必须借助于理论思维,依靠人们先前 积累的一般性理论知识作指导.这本身就是一种演绎 活动,并且合情推理得到的结论正确与否,必须借助 于演绎推理去论证,从这个意义上说,没有演绎推理 也就没有合情推理 【变式训练】(2016·焦作高二检测)《论语》云:“名 不正,则言不顺;言不顺,则事不成;事不成,则礼乐不兴 ;礼乐不兴,则刑罚不中;刑罚不中,则民无所措手足;所 以名不正,则民无所措手足.”上述理由用的是(  ) A.合情推理      B.归纳推理 C.类比推理 D.演绎推理 【解析】选D.由演绎推理的定义知,该推理为演绎推理. 类型二 用三段论证明几何问题 【典例】如图,D,E,F分别是BC,CA,AB上的点,∠BFD= ∠A,DE∥BA,求证:ED=AF,写出三段论形式的演绎推理. 【解题探究】本例证明“ED=AF”依据的前提是什么? 提示:四边形AFDE为平行四边形. 【解析】因为同位角相等,两直线平行, ……大前提 ∠BFD与∠A是同位角,且∠BFD=∠A,…………小前提 所以FD∥AE.……………………………………结论 因为两组对边分别平行的四边形是平行四边形,…大前提 DE∥BA,且FD∥AE,…………………小前提 所以四边形AFDE为平行四边形.………结论 因为平行四边形的对边相等,…………大前提 ED和AF为平行四边形AFDE的对边,……小前提 所以ED=AF.………………………………结论 【延伸探究】1.若增加条件“∠C=∠A”,证明 :∠BFD=∠BDF. 【证明】因为同位角相等,两直线平行,…大前提 ∠BFD与∠A是同位角,且∠BFD=∠A,……小前提 所以FD∥AE.………………………………结论 因为两直线平行,同位角相等,……大前提 FD∥AE,且∠BDF与∠C是同位角,…小前提 所以∠BDF=∠C.………………………结论 又因为∠C=∠A,∠BFD=∠A…………小前提 所以∠BFD=∠BDF……………………结论 2.将典例中“∠BFD=∠A”改为“∠BFD=∠DEC”,如何 证明结论. 【证明】因为DE∥BA.所以∠DEC=∠A, 又因为∠BFD=∠DEC,所以∠BFD=∠A. 所以DF∥AC.又因为DE∥BA, 所以四边形AEDF为平行边行形. 所以ED=AF. 【方法技巧】 1.用“三段论”证明命题的格式 ××××××  (大前提) ××××××  (小前提) ××××××  (结论) 2.用“三段论”证明命题的步骤 (1)理清证明命题的一般思路. (2)找出每一个结论得出的原因. (3)把每个结论的推出过程用“三段论”表示出来. 【补偿训练】已知平面α∥平面β,直l⊥α,l∩α=A, 求证:l⊥β. 【证明】在平面β内任取一条直线b,平面γ是经过点A 与直线b的平面,设γ∩α=a. 如果两个平行平面同时和第三个平面相交,那么它们的 交线平行, 大前提 α∥β,且α∩γ=a,β∩γ=b, 小前提  所以a∥b. 结论 如果一条直线与一个平面垂直,那么这条直线和这个平 面内的任意一条直线都垂直, 大前提 l⊥α,a⊂α, 小前提 所以l ⊥a. 结论 如果一条直线和两条平行线中的一条垂直,那么它也与 另一条垂直, 大前提 a∥b,且l ⊥a, 小前提 所以l ⊥b. 结论 如果一条直线和一个平面内的任意一条直线都垂直,那 平面垂直, 大前提 因为l⊥b,且直线b是平面β内的任意一条直线, 小前提 所以l⊥β. 结论 类型三 用三段论证明代数问题 【典例】1.(2016·菏泽高二检测)已知 ,函数 f(x)=ax,若实数m,n满足f(m)>f(n),则m,n的大小关系 是________. 2.设函数f(x)= ,其中a为实数,若f(x)的定义 域为R,求实数a的取值范围. 【解题探究】1.典例1中条件“ ”的作用是什么? 提示:“ ”的作用是指明函数的单调性. 2.典例2中“f(x)的定义域为R”说明什么? 提示:“f(x)的定义域为R”说明“x2+ax+a≠0恒成立”. 【解析】1.当0

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