苏教版小学音乐四年级上册《雷鸣电闪波你卡》教学课件4

这段音乐的 情绪更适合哪一 个场景? ▲你有没有听到什么特别的声音? ▲你觉得是什么乐器演奏的? 它在模 仿什么声音? 约翰.施特劳斯 约翰.施特劳斯 奥地利作曲家。 有“圆舞曲之王”的美誉。 代表作有: 等 《电闪雷鸣波尔卡》 约翰·施特劳斯于1868年创作了《电 闪雷鸣波尔卡》。作者意在表现：在一个 令人高兴的节日里，人们聚集在金碧辉煌 的大厅里。这时，外面狂风大作、雷鸣电 闪、暴雨倾盆，而厅里的人们却舞兴正浓。 《电闪雷鸣波尔卡》 全体同学边哼唱边律动. 观察老师的表演,你能记住老师表演 动作的节拍吗? xx xx xx xx ︱ xx xx xx xx ︱ ? ︱? ︱ xx xx xx xx ︱ xx xx xx xx ︱ ? ︱? :‖ x - x - x - - - x x x - 全体同学边哼唱边律动. 观察老师的表演,你能记住老师表演 动作的节拍吗? xx xx xx xx ︱ xx xx xx xx ︱ ? ︱? ︱ xx xx xx xx ︱ xx xx xx xx ︱ ? ︱? :‖ x - x - x - - - x x x - x - - - 每部分的音乐情绪如何? A-1 描绘舞会盛况的音乐。它的情绪热烈、欢快。 A-2 正当人们舞兴正浓的时候，乌云密布、暴风 雨即将来临。但是，人们并不介意，舞会依然进 行。 ■第一主题在整首乐曲中，共出现了几次？ ■乐曲的情绪发生过变化吗？ 请仔细听听闪电或打雷的声音出现 在哪几个拍点上,请用笔把它涂黑。 0 0 0 0︱0 0 0 0︱ 0 0 0 0︱0 0 0 0‖： 请仔细听听闪电的声音出现在哪 几个拍点上,请用笔把它涂黑。 0 0 0 0︱0 0 0 0︱ 0 0 0 0︱0 0 0 0‖： 《电闪雷鸣波尔卡》 跟着老师，随着节奏，进行踏 点步的律动。 全体同学按照节奏加入闪 电或雷声。 0 0 0 0︱0 0 0 0︱ 0 0 0 0︱0 0 0 0‖： 跟着老师，随着节奏，进行踏 点步的律动。 每部分的音乐情绪如何? A-1 描绘舞会盛况的音乐。它的情绪热烈、欢快。 A-2 正当人们舞兴正浓的时候，乌云密布、暴风 雨即将来临。但是，人们并不介意，舞会依然进 行。 B-1 B-2 每部分的音乐情绪如何? A-1 描绘舞会盛况的音乐。它的情绪热烈、欢快。 A-2 正当人们舞兴正浓的时候，乌云密布、暴风 雨即将来临。但是，人们并不介意，舞会依然进 行。 B-1 舒展、妩媚、轻巧。 B-2 非常轻巧、活泼，好像人们除了兴高采烈的舞蹈 之外，几乎忘记了周围的一切。 引子 尾声 请用色卡来拼摆出各主题的出现顺序。 5 ︱ 1 3 ︱ 6 6 .5 ︱ 4 7 5 ︱ 5 - ︱ 4 7 5 ︱ 5 - ︱ 3 1 6 ︱ 5 - ︱ ... .. . . A-2A-1B-1B-2B-1A-2A-1引子 尾声 男女生合作拍击节奏. xx xx xx xx ︱ xx xx xx xx ︱ x - - - ︱x - - - ︱ xx xx xx xx ︱ xx xx xx xx ︱ x - x - ︱x x x - :‖ 女 男 女 男 全体同学按照节奏加入闪电或雷声。 0 0 0 0︱0 0 0 0︱0 0 0 0︱0 0 0 0‖： 跟着老师，随着节奏，进行踏点步的律动。 全体同学边哼唱边律动. A-2A-1B-1B-2B-1A-2A-1引子 尾声 弦乐组：小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴等 木管组：短笛、长笛、单簧管、黑管等 铜管组：小号、大号、长号等 打击组：定音鼓、三角铃、 钹、木琴等 管 弦 乐 队