这些年，我们踩过的坑----议论文写作指导(课件)—2021年新高考语文专项复习

写作，我们是认真的！ 中心明确 结构明晰 语言明快 考场作文的三“明”原则： 考试作文中有些明珠蒙了尘，有些则被过分拔高了。 遵从考场作文的基本要求，这是对命题人和阅卷者的起码尊 重！ 一、不符文体要求—————— 二、立意不准不深—————— 三、语言贫乏简陋—————— 四、题材匮乏———————— 五、审题不清———————— 文体规范的训练 思维的训练 语言的储备与训练 材料的储备 审题的训练 问题—————策略 一、不符文体要求——————文体规范的训练 “定体然后可以言工拙。” 复杂的记述文 规范的议论文 次要人物 双线结构 一个标准的议论性文段： 观点句+阐释句+材料句+分析句+结论句 问题—————策略 观点句 + 阐释句 + 材料句 + 分析句 + 结论句 知识、就是力量(观点句)，它首先是一种难以量化的、伟 大的精神智慧，当然更可转化为具体的、客观的、巨大的物质 力量(阐释句)一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事 (材料句)。凭什么？知识以及知识带来的预见性(分析句)。史蒂 芬·霍金，被卢枷雷氏症禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动” 的，除了眼睛，只剩下一根食指，但这并不影响他成为继爱因 斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、 超人(材料句)。靠什么？知识！(分析句)可见，知识能够改变世 界，知识能够决定命运，知识能够给人自由，知识就是力量。 (结论句) 一个标准的议论性文段： 观点句 + 阐释句 + 材料句 + 分析句 + 结论句 (观点句)士可杀，不可辱。 (材料句)当项羽被迫退到乌 江时，他没有投降——投降就会受辱；他选择了死——宁愿死， 也要捍卫自己的尊严！乌江边上，他的身躯无比高大。(分析 句)项羽把人的尊严放到至高的位置，放弃了生命，却赢得千 古美名。 一个标准的议论性文段： 二、立意不准不深——————思维的训练 “汝果欲学诗，工夫在诗外。” 1. 逻辑思维三步曲： “好人难做(也得做)” 是什么、为什么、怎么办(怎么样) 是什么：是传统美德无法在当今社会得到普遍认同。 为什么：因为功利化的价值观将好人畸形化。 怎么样：不敢善良。不做好人，社会道德沦丧。 问题—————策略 二、立意不准不深——————思维的训练 “汝果欲学诗，工夫在诗外。” 2.打破常规思维： “己所不欲，勿施于人。”侧向思维：己所欲，勿施于人。 逆向思维 侧向思维 多向思维 问题—————策略 三、语言的贫乏与简陋——————语言的储备与训练 “言之无文，行而不远。”——孔子 “百炼成字，千炼成句。”——皮日休 语言的储备： 语言的训练： 借鉴、仿写 积累诗词、警句 运用诗词、警句 问题—————策略 三、语言的贫乏与简陋——————语言的储备与训练 “理想、信念” “石在，火种就不会灭！”——鲁迅 “如果内心有充足的力量，哪怕在废墟里都能开出花儿来。” 问题—————策略 三、语言的贫乏与简陋——————语言的储备与训练 清代张潮说：“因雪想高士，因花想美人，因酒想侠客，因 月想好友，因山水而想得意诗文。” 韩少功写道：“全球的高楼居民和大厦房客们，相当多已习 惯于一边吃快餐食品，一边因雪想堵车，因花想开业，因酒想公 关，因月想星球大战，因山水想开发区批文。” 问题—————策略 三、语言的贫乏与简陋——————语言的储备与训练 书是我的精神食粮，它重塑了我的灵魂。当简·爱说：“我 们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的自尊 ;当裴多菲说：“若为自由故，二者皆可抛”，我懂得了作为人 的价值;当鲁迅说：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我 懂得了人应具有的反抗精神;当白朗宁说：“拿走爱，世界将变 成一座坟墓”，我懂得了为他人奉献爱心是多么重要。 (好用的万能语段) 问题—————策略 问题—————策略 四、题材的缺乏——————素材的储备 布袋攒钱——苏轼 1、考前积累十个素材，考场上争取用上一两个。 2、一段时间研读二三十篇文章，提取其中素材，大致归类。 五、审题不清——————审题的训练 “文学不是目的，而是手段。”——席勒 1、挑选一些已有定论的老题训练 2、最好能审出多个角度 问题—————策略 作文有法——文无定法 熟悉规则才能打破(超越)规则。