部编版六年级语文上册《古诗词三首》课堂教学课件1

古诗词三首3 第 1 课 时 第 2 课 时 第 3 课 时 九月九日忆山东兄弟 [唐]王维 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。 秋思 [唐]张籍 洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。  这两首诗有什么相似之处？  这两首诗的“诗眼”分别是什么？ 思念家乡、思念亲人 思 忆 第 1 课 时 宿 建 德 江 孟 浩 然 唐 初 读 古 诗 请同学们把这首诗认真读两遍：  第一遍读准字音，把诗句读通念顺；  第二遍做到字正腔圆，读出节奏。 宿建德江 [唐]孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 宿建德江 [唐]孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 bó zhǔ chóu qīnɡ jìn 宿 住宿，留宿。 地名。 泊 bó（ ） pō（ ） 停泊 湖泊 同学们，大家还记得学习古诗“四步法”吗 ？ （1）解诗题 （3）明诗意 （2）知作者 （4）悟诗情 作 者 简 介 孟浩然自幼聪颖好学，抱 负高远，青年时就作诗多首， “有声于江楚间”。当他奔赴 京城，想要求取功名、施展才 华之时，却总是名落孙山。 然而，诗中的“不才明主弃， 多病故人疏”两句让唐玄宗 大发雷霆。因此求官不成、 踌躇满志的孟浩然最终被逐 出了京城。 品 读 诗 词  这首诗大概讲的什么意思？  诗里的哪个字、哪些词在向 你传递诗人的感觉和情绪， 可以做做记号。 愁 请同学们静静地默读这首《宿 建德江》，结合书上的插图和注释， 想一想： 日暮客愁新  作者的“新愁”是什么呢？ 思乡之愁、 寂寞之愁。  你怎么知道他是思乡之愁呢？从哪个字可 以看出来？ 作者此时身处异乡。  是什么景物触动了诗人的思乡之情？ 日暮  日暮是黄昏日落夕阳西下时分，这个时候 你在干什么呢？ 日 暮  回到诗人所处的建德江，你看到了什么？ 想象画面，体会诗人的情感。 移舟泊烟渚，日暮客愁新。  作者满怀的愁绪向谁诉说呢？  如果你是诗人，你会向月亮诉说什么呢？  诗人的心已飞到家乡去了。他想到了往日 与亲人朋友相聚的情景，那是一幅什么样 的情景呢？ 月亮 野旷天低树，江清月近人。 忆故乡甜如蜜，思故乡愁满怀，此时此刻作 者有的只是——愁。  你还知道哪些诗人对月亮抒发情感的诗句？  举头望明月，低头思故乡。（李白）  露从今夜白，月是故乡明。（杜甫）  海上生明月，天涯共此时。（张九龄）  春风又绿江南岸，明月何时照我还？ （王安石）  听音乐，背诵古诗。 宿建德江 [唐]孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 板 书 设 计 宿建德江 触景生情——日暮客愁新 江边夜景 远：野旷天低树 近：江清月近人 羁 旅 愁 思 含 而 不 露 六月二十七日望湖楼醉书 时间 地点 事件 苏 轼 宋 第 2 课 时 苏轼是唐宋八大家之一，与西湖 有着不解之缘，他曾两度做杭州的地 方官，疏通西湖，建筑苏堤，造福于 杭州百姓。 作 者 简 介 初 读 古 诗 六月二十七日望湖楼醉书 [宋]苏轼 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 六月二十七日望湖楼醉书 [宋]苏轼 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 zhē juǎn sàn 化 诗 为 画  默读古诗，想想每行诗分别描 绘了什么景物？快速用自己喜 欢的符号圈出来。 云 雨 风 水 六月二十七日望湖楼醉书 [宋]苏轼 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。  想象你看到了一幅幅怎样的画面。 品 读 感 悟  联系生活实际。夏天雷雨来临之 前，天空的景象是怎样的？能用 四字词语形容一下吗？ 黑云翻墨未遮山  结合诗句，说说你想象的画面是怎样的？ 白 雨 跳 珠 乱 入 船 白这场雨很大，有种白花花的感觉。 跳 珠雨下得很急，落在船上像跳动的珍 珠，发出噼里啪啦的声音。 乱 雨势很大，杂乱无章。  抓住关键词语，品析雨的特点。  谁能读一读这句诗？读出雨又急又大的感觉。 卷 地 风 来 忽 吹 散 忽  从“忽”字中你读出了什么？ 感受到雨来也匆匆，去也匆匆，一阵狂 风席卷而来，就把雨吹没了。 体会到这风很有威力，一下子就把大雨 吹散了，还吹散了天上黑压压的云，天 空变得一片瓦蓝。  你还知道哪些含“忽”字的诗句？  忽如一夜春风来，千树万树梨 花开。  意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 望 湖 楼 下 水 如 天  想象“水如天”之景。 水如天一样开阔…… 水如天一样明亮…… 水如天一样澄静……  读一读，读出“雨后西湖”的画面 感，读出自己的想象与感觉。  联系生活，训练 写话。请你拿起 手中的笔，也来 写写雨吧！ 深 化 主 旨  升华诗题中“醉”的含义——沉醉。 作者非常欣赏这首诗，他50岁时 再到杭州，特意又写诗道：“还来一 醉西湖雨，不见跳珠十五年。”足见 他对这首诗的喜爱。  你知道诗人是在什么情况下写这首诗的吗？ 宋神宗时，王安石变法，苏轼因为与王安 石政见不合，在官场受到排挤，无奈自请外任， 远离京城，到杭州任杭州通判。他与朋友同游 西湖时，经历夏日骤雨，触景生情，写成此诗。  大凡诗人失意，总会借酒消愁，吟诗抒怀， 而此诗却不见愁情，你从这场骤雨中读到 了一位怎样的诗人？ 乐观、豁达 背 诵 全 诗 六月二十七日望湖楼醉书 [宋]苏轼 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 饮湖上初晴后雨 [宋]苏轼 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。 拓 展 名 诗 俗话说，“上有天堂，下有苏杭。”古往 今来，文人墨客留下了许多描写和赞美西湖的 千古名篇，课后找来读读并积累。 板 书 设 计 六 月 二 十 七 日 望 湖 楼 醉 书 黑云——翻墨 白雨——跳珠 雨 急 狂风——卷地 湖水——如天 景 奇 忽 雨 忽 晴 景 象 壮 观 变 幻 迅 疾 令 人 惊 叹 西江月·夜行黄沙道中 词牌 题目 黄沙道：黄沙岭，在今江西上饶的西面。 辛弃疾 宋 第 3 课 时 初 读 诗 词 西江月·夜行黄沙道中 [宋]辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香 里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天 外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转 溪桥忽见。 chán xiàn 出现。  这个“见”还在什么地方出现过？  天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 品 读 诗 词 （一）品读上阕 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。别枝 指横斜的 树枝。 理解词意 月光明亮，惊醒的鹊儿飞 绕在树枝上。清风吹来，半夜 里蝉儿在鸣唱。  闭眼想象：你仿佛看见了什么？ 明亮的月光下，惊醒的鹊儿 飞离树枝。 半夜里清风吹拂，传来 声声蝉鸣。  有感情地朗读诗句，想象画面， 说一说：你仿佛看见了什么？  你们还读懂了什么？ 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。  这两句诗词描写了怎样的画面？ 稻花飘香，农民们在谈论丰收的年景； 蛙声阵阵，吸引诗人侧耳细听。  再读一读，读出丰收喜悦之情。  你觉得这两句的顺序可以调换吗？为什么？ 示例：我觉得可以，“听取蛙声一片，稻花香 里说丰年”。一片蛙声说明青蛙很多，稻花飘 香预示着丰收。因此，这里是青蛙在争说丰收， 作者运用了拟人手法。 齐 读 上 阕 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 明亮的月光，惊醒的鹊儿，微微的 凉风，鸣叫的蝉儿，清新的稻花香，蛙 声一片，这一切多么美好。 （二）品读下阕 七八个星天外，两三点雨山前。  读一读，说说你怎样理解这句诗。 天外七八个星，山前两三点雨。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。  从“忽见”这个词语中，你读出了诗人怎 样的心情？ 忽见 惊喜 放松 兴奋  想想：哪句诗最能表达词人此时的心情 ？山重水复疑无路，柳暗花明又一村。  带着自己的感受朗读下阕。 七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 对 比 阅 读 宿建德江 [唐]孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 西江月·夜行黄沙道中 [宋]辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻 花香里说丰年，听取蛙声一片。 七 八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店 社林边，路转溪桥忽见。  这两首诗词都写了月夜的景色，表达的 情感却有不同，结合具体诗句说说。 辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道 中》描写的是恬静的月夜景色，表达 了丰收在即的喜悦之情。 孟浩然的《宿建德江》，一个“愁”字 让我们体会到了他在日暮时分“人在江中、 心随月去”的满怀愁绪。诗人把这份愁情托 付给了江中的月儿，“江清月近人”一句让 我们看到了一个愁肠百转，孤独、寂寞的诗 人。诗人看见月亮便勾起了自己的愁绪，诗 歌抒发了诗人漂泊在外的愁思。 拓 展 阅 读  走近词人辛弃疾。你们了解他吗 ？  你还知道辛弃疾的哪些作品呢？  课后搜集辛弃疾的词，读一读， 背一背。 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 [宋]辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百 里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点 兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜 白发生！ 书 写 指 导 德 蝉鹊 布 置 作 业  写好生字。  背诵并默写《西江月·夜行黄沙道中》。 板 书 设 计 江南水乡美景——声色兼备 西江月· 夜行黄沙道中 躲避即来山雨——感受细腻 静 谧 的 夏 夜 丰 收 的 喜 悦 声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商 业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关 法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。 除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获 得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途，将追究侵 权者的法律责任。 武汉天成贵龙文化传播有限公司 湖北山河律师事务所