苏少版四年级音乐上册《鳟鱼》PPT课件1

鳟 鱼 舒 伯 特 ● ● 奥地利作曲家，欧洲浪乐派代表奥地利作曲家，欧洲浪乐派代表 人物之一。人物之一。 ● ● 从小随父亲学音乐，很早便显示从小随父亲学音乐，很早便显示 出他在音乐创作方面的特殊才能。出他在音乐创作方面的特殊才能。 年仅年仅3131岁就在贫困中离开了人事，岁就在贫困中离开了人事， 在短短几十年的创作生涯中，他在短短几十年的创作生涯中，他 写遍了不同体裁的大量音乐作品，写遍了不同体裁的大量音乐作品， 其中包括其中包括600600多首、多首、1818部歌剧、部歌剧、99 部交响乐、部交响乐、1919首弦乐四重奏和首弦乐四重奏和2222 首钢琴奏鸣曲等。首钢琴奏鸣曲等。 ● ● 歌曲是舒伯特有特殊成就的创作歌曲是舒伯特有特殊成就的创作 领域，他创作的歌曲不仅数量多，领域，他创作的歌曲不仅数量多， 而且极具艺术性，许多歌曲都成而且极具艺术性，许多歌曲都成 为广为流传的民歌，因而被称为为广为流传的民歌，因而被称为 ““歌曲之王歌曲之王””.. ● ● 而这首而这首《《鳟鱼五重奏鳟鱼五重奏》》，则是他，则是他 所有的室内乐作品中最著名、最所有的室内乐作品中最著名、最 受人喜爱的一首。受人喜爱的一首。 （1797——1828） 鳟鱼创作介绍  ““歌曲之王歌曲之王””舒伯特在舒伯特在18171817年创作了著名的艺术歌曲年创作了著名的艺术歌曲《《鳟鱼鳟鱼》》。作者。作者 先以愉快的心情，生动描绘了清澈小溪中快活游动的鳟鱼的可爱形象；先以愉快的心情，生动描绘了清澈小溪中快活游动的鳟鱼的可爱形象； 而后，鳟鱼被猎人捕获，作者深为不满。作者用分节歌的叙事方式表而后，鳟鱼被猎人捕获，作者深为不满。作者用分节歌的叙事方式表 达了他对鳟鱼的命运无限同情与惋惜的心情，提示了歌词深刻的寓意：达了他对鳟鱼的命运无限同情与惋惜的心情，提示了歌词深刻的寓意： 善良与单纯往往要被虚伪与邪恶所害。善良与单纯往往要被虚伪与邪恶所害。  《《鳟鱼五重奏鳟鱼五重奏》》，， “ “歌曲之王歌曲之王””舒伯特在舒伯特在18171817年创作了著名的艺术年创作了著名的艺术 歌曲歌曲《《鳟鱼鳟鱼》》。他在以后创作的。他在以后创作的《《AA大调钢琴五重奏大调钢琴五重奏》》的第四乐章即的第四乐章即 是根据歌曲是根据歌曲《《鳟鱼鳟鱼》》写成的变奏曲，故又被称为写成的变奏曲，故又被称为《《鳟鱼五重奏鳟鱼五重奏》》。。  这部为钢琴与大、中、小提琴和低音提琴所做的作品共分五个乐章，这部为钢琴与大、中、小提琴和低音提琴所做的作品共分五个乐章， 以第四乐章最为著名。在原作的歌曲中，作者先以愉快的心情，生动以第四乐章最为著名。在原作的歌曲中，作者先以愉快的心情，生动 描绘了清澈小溪中快活游动的鳟鱼的可爱形象；而后，鳟鱼被猎人捕描绘了清澈小溪中快活游动的鳟鱼的可爱形象；而后，鳟鱼被猎人捕 获，作者深为不满。作者用分节歌的叙事方式表达了他对鳟鱼的命运获，作者深为不满。作者用分节歌的叙事方式表达了他对鳟鱼的命运 无限同情与惋惜的心情，揭示了歌词深刻的寓意：善良与单纯往往要无限同情与惋惜的心情，揭示了歌词深刻的寓意：善良与单纯往往要 被虚伪与邪恶所害被虚伪与邪恶所害 歌曲中你感受到了什么情怀? 思考 聆听乐曲在乐段发生变化的时候举手示意 根据伴奏音型的不同变化，说出情绪情感的变化 歌曲的最后两句于第一、二段的两句相同，但表达的内心心情有什么不同吗？