21邹忌讽齐王纳谏（部编教).pptx

邹忌讽 齐王纳谏 《战国策》2020/12/26 2 兼语句 “邹忌讽 纳谏”齐王 解 题 讽——讽谏，用暗示、比喻 之类的方法，委婉地规劝。 纳——接受。邹忌，战国时齐国的谋臣，历事桓公、 威王、宣王三朝，以敢于进谏和能言善辩 著称。善鼓琴，据史载，一次邹忌听齐威 王弹琴，他就借论弹琴，阐述治国安民之 道。齐威王听后，大为赞赏，封他为齐相。 而当时的谋士淳于髡(kūn )不服，就用隐语 向邹忌提了几个难题，邹忌都能对答如流。 辩论结束后，淳于髡对他的仆人说，看来 这个人破格重用的日子不会远了。时过一 年，威王果然封邹忌为成侯。邹忌不仅是 一个能言善辩的雄辩家，而且是一个卓有 远见、关心国家的政治家。 我在浏览齐威王，是一个很有作为的君王，据 史载，他继位之初,好为淫乐,不理政事， 结果“百官荒废，国且危亡，在于旦暮。 ”齐威王爱隐语，谋士淳于髡乃以隐语 进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三 年不飞不鸣，王知此鸟何也？”齐威王 听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲 天；不鸣则已，一鸣惊人。” 听了谋 臣的建议，齐威王励精图治，修明政治， 齐国大治，成就伟业。 我在浏览我在浏览 • 《战国策》是战国末年和秦汉间人编辑的 一部重要的历史著作，也是一部重要的散 文集。作者无可考。西汉时刘向编辑整理。 • 《战国策》的内容，主要是记载战国时各 国谋臣策士游说诸侯或进行谋议辩论时的 政治主张和纵横跋扈、尔虞我诈的故事。 • 《战国策》长于议论和叙事，文笔流畅， 生动活泼，在我国散文史上有着重要的地 位。 • 《战国策》共33篇，分12国策。昳 　　窥 　 间进 期年 　　　 谤讥 朝服衣冠　　 皆朝于 齐 　 　　　 　　 yì 　 kuī jiàn jī bàng jī Zhāo guān cháo 疏通课文，注意字音：邹忌问妻邹忌问妾邹忌问客邹 忌 三次 问话 心 理 三次 回答 心 理 妻 妾 客 我孰与城北徐 公美？ 得意炫耀 君美甚，徐公 何能及君也？ 格外偏爱 由衷赞美 吾孰与 徐公美？ 不自信 徐公何能 及君也？ 畏惧讨好 有点勉强 吾与徐公 孰美？ 怀疑 徐公不若 君之美也。 礼貌尊重 敷衍逢迎 分角色分角色表演表演课文，表现出人物微妙的心理和课文，表现出人物微妙的心理和 情感。根据你的理解可适当加一些动作哦！情感。根据你的理解可适当加一些动作哦！ 听一听 想一想 评一评 你觉得哪些同学的表演恰当地体现 了该角色微妙的心理和情感？ 研读课文 鉴赏品味 思考： 邹忌“讽”齐王的起因是什么？ 面对妻、妾与客的赞美邹忌态度如何？ 邹忌“入朝”是如何“讽”齐王的？ 纳谏的结果如何？ “三叠排比”的奇特结构，使文章 具有一线贯穿、晓畅淋漓的特点，叙事 如江水东下，十分畅达，并且前后呼应， 上下关照。这样的结构，不仅使文 章从全文来看有 一种整齐美，而 且使其内在韵律 有一种进行曲般 的节奏美。中国历史上不乏忠臣进谏的故事， 但他们的命运却各不相同： 1. 比干劝商纣王不要沉湎酒色而被挖心； 2. 屈原劝楚怀王连齐抗秦而被放逐； 3. 吴子胥劝夫差不要轻信勾践而被杀； 4. 白居易因直言极谏，贬江州司马； 5. 韩愈谏迎佛骨，“一封朝奏九重天，夕贬 潮州路八千”…… 但邹忌劝谏齐威王却收到了很好的成效。 这是什么原因？设喻----设置或借用一个寓 言、故事或自然现象来说明 一个抽象的道理。 方式一：设置一个故事 来说明一个道理 方式二：借用乙事物比方 甲事物来说明一个二者共同 蕴涵的道理邹忌 妻 妾 客 宫妇左右 朝廷之臣 四境之内 齐王 畏 私 有求 受蒙蔽 受蒙蔽设喻说理 含蓄委婉分析人物形象 邹忌： 实事求是，关心国事，具有远见卓识 足智多谋，娴于辞令的谋臣 威王： 开明有作为，从谏如流，闻过则喜， 勇于改革的君主事件 启示 (1)齐王纳谏除蔽 (2)邹忌自知不如 (3)妻妾皆美邹忌 (4)邹忌规劝齐王 …… 广开言路才能富国安 民 谈话要讲究方法技巧 人贵要有自知之明 对讨好恭维话要警惕 拓展延伸 1. 对于课文中的事实，只要我们认真思考，就 会有一些启示，请你说说下面的事实给你什么启 示？A、一个人在受蒙蔽的情况下，是不能正确认识自己 和客观事物的。 B、一个人，即使是普通公民，也应当积极向有关部 门或上级领导指出意见和合理化建议，所谓“国家兴 亡，匹夫有责”。 C、提出批评建议时，要考虑方式方法，选择恰当的 语言、语气，抓住恰当的时机，便于别人采纳， 提高 建议效果。 D、作为领导者，应保持清醒的头脑，防止被表面现 象迷惑，要广泛听取批评意见，及时发现和纠正自己 的缺点错误。 2、在做人处事方面，本文有何现实意义 ？课后作业 • 完成课后练习。 • 背诵课文。