高中数学人教版选修1-2同课异构教学课件:2.2.2 反证法 探究导学课型.ppt
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高中数学人教版选修1-2同课异构教学课件:2.2.2 反证法 探究导学课型.ppt

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时间:2020-12-23

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资料简介
2.2.2  反 证 法 主题:反证法 【自主认知】 1.鲁迅先生在论证“作文没有秘诀”时叙述:如果作文有秘诀,则就有 许多祖传作家,由于不存在许多祖传作家,所以,作文没有秘诀.鲁 迅先生运用的是数学中的哪种思想? 提示:运用的是反证法的思想. 2.用反证法证明命题“若p,则q”的第一步是什么? 提示:第一步是否定结论,即若p,则 q. ➡根据以上探究过程,试着写出反证法的定义及反证法常见的矛盾类 型: 1.反证法的定义 假设原命题_______(即在原命题的条件下,_____不成立),经过正 确的推理,最后得出矛盾,因此说明假设错误,从而证明了_______ 成立,这样的证明方法叫做反证法. 不成立 结论 原命题 2.反证法常见的矛盾类型 反证法的关键是在正确的推理下得出矛盾.这个矛盾可以是与_____ _____矛盾,或与_____矛盾,或与_____、_____、_____、_____矛盾 等. 已知 条件 假设 定义 定理 公理 事实 【合作探究】 1.我们常说“否定之否定即为肯定”你能说明反证法中的否定之否定的 两个否定分别是指什么吗? 提示:第一个否定是指“否定结论”即假设,第二个否定是指“逻辑 推理结果否定了假设”. 2.反证法原理与利用等价命题即互为逆否命题的证明思路有关吗? 提示:有关,反证法的原理为“互为逆否命题的两个命题真假一 致”,即:“P⇒Q”⇔“ Q⇒ P”. 【过关小练】 1.应用反证法推出矛盾的推导过程中要把下列      作为条件 使用. ①结论相反判断,即假设;②原命题的条件; ③公理、定理、定义等;④原结论. 【解析】根据反证法的定义及特点知,推导过程可以把结论相反判断, 即假设,原命题的条件及公理、定理、定义等作为条件使用,而不能 把原命题的结论作为条件使用,故①②③正确,④不正确. 答案:①②③ 2.两直线a与b异面的否定为     . 【解析】两直线a与b的位置关系共有a与b异面、相交、平行,故a与b 异面的否定为a与b相交或平行. 答案:a与b相交或平行 【归纳总结】 1.用反证法反设的三个关注点 (1)正确分清题设和结论. (2)对结论实施正确否定. (3)对结论否定后,找出其所有情况. 2.反证法证明的常见问题 反证法可以证明的命题的范围非常广泛,一般常见的有:唯一性问题, 无限性问题,肯定性问题,否定性问题,存在性问题,不等式问题, 等式问题,函数问题,整除问题,几何问题等. 3.反证法常用结论的反设词 结论 词 = > < 是 都是 至多一 个 至少一个 任 意 至少 n个 至多 n个 反设 词 ≠ ≤ ≥ 不 是 不都 是 至少两 个 一个也没 有 某 个 至多 n-1 个 至少 n+1 个 类型一:用反证法证明否定性问题 【典例1】(2015·邯郸高二检测)等差数列{an}的前n项和为Sn, a1=1+ ,S3=9+3 . (1)求数列{an}的通项an与前n项和Sn. (2)设bn= (n∈N*),求证:数列{bn}中任意不同的三项都不可能成 为等比数列. 【解题指南】第(1)问考查等差数列的通项公式与前n项和公式, 应用an=a1+(n-1)d和Sn=na1+ n(n-1)d两式求解.第(2)问先假设任三 项bp,bq,br成等比数列,再用反证法证明. 【解析】(1)设公差为d,由已知得 所以d=2,故an=2n-1+ ,Sn=n(n+ ). (2)由(1)得bn= 假设数列{bn}中存在三项bp,bq,br(p,q,r互不相等)成等比数 列,则 即(q+ )2=(p+ )(r+ ), 所以(q2-pr)+(2q-p-r) =0. 因为p,q,r∈N*, 所以 所以 =pr,(p-r)2=0, 所以p=r,这与p≠r矛盾. 所以数列{bn}中任意不同的三项都不可能成为等比数列. 【规律总结】 1.用反证法证明的三个基本步骤 (1)反设:假设原命题的结论不成立. (2)归谬:从假设出发,经过推理论证得到矛盾. (3)下结论:矛盾的原因是假设不成立,从而原命题的结论成立. 2.使用反证法的注意点 (1)用反证法证明问题的第一步是“假设”,这一步要准确,否则后 面的证明毫无意义. (2)反证法的“归谬”要合理. 3.反证法的适用范围 (1)否定性命题. (2)命题的结论中出现“至少”“至多”“唯一”等词语的. (3)当命题成立非常明显,而要直接证明所用的理论太少,且不容易 说明的. (4)要讨论的情况多或者复杂,而反面情况少或者简单的. (5)问题共有n种情况,现要证明其中有一种情况成立时,可以想到用 反证法把其他的(n-1)种情况都排除,从而肯定这种情况成立. 【巩固训练】(2015·临沂高二检测)已知f(x)=ax+ (a>1),证明 方程f(x)=0没有负数根. 【证明】假设x0是f(x)=0的负数根, 则x0

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