现代诗歌
鉴赏
惠州市实验中学 张曼娣
·
序
春风十里不如你
少年情怀总是诗
——北岛《回答》
壹考
情
分
析
考纲上提到过现代诗歌鉴赏，考纲规定：“了解小说、
散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征和主要表现手
法”，这里的诗歌特指现代诗歌。
首批高考改革地区的山东省，在组织2020新高考模拟
考试中，增设了一道现代诗歌阅读题。这次的模拟题给
现代诗歌的教和学敲响了警钟。
一、考情分析
高考回顾：关于新诗的考查
•1、1999年全国卷第10题，艾青的《我爱这土地
》
•2、2001年全国卷第12题，臧克家的《海》
•3、2003年全国卷第12题，郑敏的《金黄的稻束
》
•4、2006年山东卷第23题，雷抒雁的《星星》
•5、 2019年山东卷第6~9题， 辛笛的《刈(yì)禾
女之歌》
高考分析：
•1、考新诗主要以选择题地形式来考察对新诗的理
解和鉴赏能力。
•2、新诗还可以成为高考作文的材料，因此对新诗
的理解和观点的提炼也是高考注意的重点。
•3、新诗理解和古诗的理解具有一定的相似性，因
此学会鉴赏新诗有助于鉴赏古诗。
大城外是山
山外是我的家
我记起家中长案上的水瓶
我记起门下车水的深深的井
我的眼在唱着原野之歌
为什么我的心也是空而常满
金黄的穗子在风里摇
在雨里生长
下面我们结合原题，了解现代诗歌考查的重点内容以明确复习的方向。
如今我来日光下收获
我想告诉给姊妹们
我是原野上的主人
风吹过镰刀下
也吹过我的头巾
在麦浪里
我看不见自己
阅读下面的诗歌，完成6~9题。
刈(yì)禾女之歌
辛笛
蓝的天空有白云
是一队队飞腾的马
你听 风与云
在我的镰刀之下
奔骤而来
一九三七年四月卅日
在苏格兰高原
6.下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是（3分）
A.“大城外是山/山外是我的家”，既点出抒情主人公的出身背景，也含有城市与乡
野的对比。
B.“我想告诉给姊妹们/我是原野上的主人”，写刈禾女收获时的心理活动，表达她
对拥有原野感到欣喜。
C.“风吹过镶刀下/也吹过我的头巾”，写刈禾女劳作时的欢快，也写人与自然之间
关系的和谐。
D.“在麦浪里/我看不见自己”，是从宏阔的视野观看原野，着意写刈禾女在面对原
野时的渺小感。
【答案】D
• 解析: “着意写刈禾女在面对原野时的渺小感”错。原诗中有“我是
原野上的主人/风吹过镰刀下/也吹过我的头巾”“你听风与云/在我的
镰刀之下/奔骤而来”可见刈禾女在面对原野时并没有渺小感。
7.下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.诗歌前四行，从“大城”“山”转向“水瓶”“井”，节奏也变得舒缓，
这种变化带有情感倾向。
B.“金黄的穗子在风里摇/在雨里生长”，是静与动、空间与时间的结合，
这是该诗常用的表现手法。
C.“我的眼在唱着原野之歌”，运用通感的修辞手法，以抒情的笔触表达
了刈禾女愉悦的心情。
D.“你听 风与云/在我的镰刀之下/奔骤而来”，通过使用祈使语气和加快
节奏，增强了抒情效果。
【答案】B 解析：这两句诗并没有写“静”与“时间”。
8.“为什么我的心也是空而常满”中的“空而常满”如何理解？（4分）
【答案】①“水瓶”和“井”空而常满，刈禾女的内心也空而常满；
②“空而常满”指我的内心空阔，却十分充盈，感到满足；③具有思辨性和哲
理性。（每答出一点给2分，给满4分为止。意思答对即可。）
9.诗歌从刈禾女的角度抒情，这样写有什么好处？请结合诗歌简要分析。（6分）
【答案】①可直陈内心，并将眼前所见与个人记忆结合起来，让刈禾女
的形象更为丰满；②通过刈禾女情绪的起伏变化，形成内在的韵律感；③充分
调动个人感官，多角度呈现人与原野的关系；④从“我”的角度抒情，“我”
既指刈禾女，部分地方也可指诗人，增加了诗歌的层次感。（每答出一点给2分，
给满6分为止。意思答对即可。）
贰诗
歌
基
础
知
识
二、基础知识积累
1.诗歌的概念:
诗歌是与小说、戏剧、散文并列的文学样式。诗歌饱含情感和想像，是以
富于节奏和韵律的语言，集中精炼地反映社会生活，抒发情感的文学体裁。
现代诗歌又称新诗，一般指“五四”以后在继承发扬民歌和中国古典诗歌
的优秀传统的基础上，借鉴吸收西方诗歌的表现形式、表现手法而逐渐发展形
成的诗歌。具有形式自由、韵律灵活、自然清新的特点。
2.诗歌的主要分类：
（1）按作品内容的表达方式分：叙事诗和抒情诗
①叙事诗：诗中有比较完整的故事情节和人物形象，通常以诗人满怀激情
的歌唱方式来表现。史诗、故事诗、诗体小说等都属于这一类。
②抒情诗：主要通过直接抒发诗人的思想感情来反映社会生活，不要求描
述完整的故事情节和人物形象。如情歌、颂歌、哀歌、挽歌牧歌等。
（2）按作品语言的音韵格律和结构形式分：格律诗、自由诗和散文诗
①格律诗：按照一定格式和规则写成的诗歌。它对诗的行数、诗句的字数
（或音节）、声调音韵、词语对仗、句式排列等有严格规定。如我国古代诗歌
中的“律诗”“绝句”和“词”“曲”，欧洲的“十四行诗”。
②自由诗：是近代欧美新发展起来的一种诗体。它不受格律
限制，无固定格式，注重自然的、内在的节奏，押大致相近的韵
或不押韵，字数、行数、句式和音调都比较自由，语言比较通俗。
如雨果《生活》：网。
又如：
在地铁站
庞德（美国诗人）
人群中这些脸庞的隐现；
湿漉漉、黑黝黝的树枝上的花瓣。
③散文诗：是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。作品
中有诗的意境和激情，常常富有哲理，注重自然的节奏感和音
乐美，篇幅短小，像散文一样不分行，不押韵。如鲁迅的《野
草》。
“当我沉默着的时候，我觉得充实；我将开口，同时感到
空虚……在这无奈的口气中,表达了作者对当时政局的愤怒和对人性堕落的哀伤。他认为自己不出声,心中熊熊燃烧
的怒火反倒能使自己的内心充实,然而,只要将这团怒火喷出体外,反倒会使自己有种空虚感。
但我坦然，欣然。我将大笑，我将歌唱……表达了作者对死亡的坦然和无
畏。我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面……”以地
面来暗喻当时社会的暗无天日。
叁诗
歌
的
文
体
特
征
分行排列(建筑美）:
分行排列，读起来顺口，而且应富有感情地去读，不能像读新闻那样
客观冷静、语气平缓。
押韵（音韵美）:
押韵有一韵到底，或每节换韵，韵脚的韵母要相同。有些新诗外表看
起来并不押韵，但它符合内在情感的逻辑停顿，读起来也不觉得不顺口。
句式的排列或对仗或参差，要整齐匀称、错落有致。
现 代 诗 歌 的 文 体 特 征
雨巷 戴望舒
撑着油纸伞，独自
彷徨在悠长，悠长
又寂寥的雨巷，
我希望逢着
一个丁香一样地
结着愁怨的姑娘。
她是有
丁香一样的颜色，
丁香一样的芬芳，
丁香一样的忧愁，
在雨中哀怨，
哀怨又彷徨；
像梦中飘过
一枝丁香的，
我身旁飘过这女郎；
她静默地远了，远了，
到了颓圮的篱墙，
走尽这雨巷。
在雨的哀曲里，
消了她的颜色，
散了她的芬芳
消散了，甚至她的
太息般的眼光，
丁香般的惆怅。
她彷徨在这寂寥的雨巷，
撑着油纸伞
像我一样，
像我一样地
默默彳亍着，
冷漠，凄清，又惆怅。
她静默地走近
走近，又投出
太息一般的眼光，
她飘过
像梦一般的，
像梦一般的凄婉迷茫。
撑着油纸伞，独自
彷徨在悠长，悠长
又寂寥的雨巷，
我希望飘过
一个丁香一样地
结着愁怨的姑娘。
01 现 代 诗 歌 的 文 体 特 征
立意新颖 饱含真情
辛笛《寄心》：
经过一夜的不平静/决定把这颗心/贴上八
分邮票/寄出去就是了
流沙河《哄小儿》：爸爸变了棚中牛,今日又变家中
马。笑跪床上四蹄爬,乖乖儿,快来骑马马!
爸爸驮你打游击,你说好耍不好耍,小小屋中有自由,
门一关,就是家天下。
莫要跑到门外去/去到门外有人骂/只怪爸爸连累你/
乖乖儿/快用鞭子打
王夫之说过：“无论诗歌与长行文字，
俱以意为主。意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。
”苏轼也说：“诗者，不可以言语求而得，必
将深观其意焉。”这是强调意的重要性，实际
上意不光重要，还应该新颖，应该写出“人人
心中有，人人笔下无”的新意来，应该有独特
新奇的发现和感受。
01 现 代 诗 歌 的 文 体 特 征
联想自然
杨树林《雄鸡》：
高高的黑板前 /老师把祖国的版图悬起 /望
着“雄鸡”他久久伫立 /“我愿变成她身上
的一根翎líng羽 /——羽毛丰满了 /她就能
从地球上腾起” /一片片心湖荡起了旋律 /
浪花中汇成同一个心曲
联想自然即从眼前的事物触发灵感，联想到彼事物，
把彼此自然联结起来，没有牵强附会之感。
01 现 代 诗 歌 的 文 体 特 征
虚实相生
王小泥《初春的家园》：
鸡鸣起伏/
雨点儿在屋瓦上/
弹奏《十面埋伏》/
当雀鸟啼亮木格格小窗/
母亲已从窗外菜园里/
掐qiā来一筲箕 [shāo jī]湿漉漉的黎明/
石磨吟唱出两桶清香小曲/
姐姐把它凝成一锅乳白的晨曦/
我举起筷子，母亲瞪我一眼/
她怕我夹碎了/姐姐水嫩嫩的叫卖声……
/苍老的父亲，牵着水牛走向田间/
牛鞭，抽醒几声蛙鸣/
一曲山歌，在群山间回荡往复/
于最高的尖尖山上化为一只啸天的老鹰……
01 现 代 诗 歌 的 文 体 特 征
跳跃自如
曾卓《我遥望》：
当我年轻的时候/在生活的海洋中/
偶尔抬头遥望六十岁/
像遥望一个远在异国的港口/
经历了狂风暴雨，惊涛骇浪
而今我到达了/
有时回头遥望我年轻的时候/
像遥望迷失在烟雾中的故乡
你好，2020
2020 爱你爱你
爱你爱你
小时候觉得2020好遥远
想象那无限的变迁
忍不住想要拨快时间
去拥抱盼了很久的春天
我终于来到2020的跟前
伸手去捧捧你的脸
原来梦真能够看得见
洋溢在最最幸福的瞬间
我们的2020 爱你爱你
不负韶华 勇向前……
2020春晚红歌
虞美人·听雨
蒋捷（南宋）
少年听雨歌楼上，红烛昏罗
帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，
断雁叫西风。
而今听雨僧庐下，鬓已星星也。
悲欢离合总无情，一任阶前点滴到
天明。
01 现 代 诗 歌 的 文 体 特 征
凝练集中
徐志摩《沙扬娜拉——赠日本女郎》：
最是那一低头的温柔/
像一朵水莲花不胜凉风的娇羞/
道一声珍重，道一声珍重/
那一声珍重里有蜜甜的忧愁——
/沙扬娜拉
形象生动（画面美）：
诗的形象是诗人情感的物化，是由诗人的主观感受凝固而成的有声有色有
形有态的真、善、美的统一体，包括人物、环境、景物等。
如曹增书的《笑》：“倚着春俏丽的肩膀/秋，憨厚地笑了”，这首诗是“
春花秋实”的形象化表现，诗人妙用拟人化手法，一倚一笑，一憨一俏，形象
生动，情趣盎然，形成一幅奇妙的画面。
01 现 代 诗 歌 的 文 体 特 征
意境优美
沙鸥《新月》：
新月弯弯，像一条小船/我乘船归去，
越过万水千山/花香夜暖/故乡正是春
天/你睡着了么/我在你梦中靠岸
小船似的新月勾起了诗人的怀乡之情，
爽性当真“乘船”回到了春暖花开的故乡，
故乡的亲人正在梦中，“我在梦中靠岸”，情深意美，
极写其两地相思、魂牵梦绕的情景，意味深长。
01 现 代 诗 歌 的 文 体 特 征
注重炼字、炼句，多用修辞
何三坡《月光》：
你提着裙子从后山上下来/树叶们在
晚风中浮起/月光在木门上涌动
《落叶》
秋天了 我的院子里堆满落叶
它们颜色金黄
风也吹不动它们
肆试
题
演
练
⑥阅读食指《相信未来》这首诗，完成问题。
凌宏伟：
当蜘蛛网无情地查封了我的炉台
当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀
我依然固执地铺平失望的灰烬
用美丽的雪花写下：相信未来
谢婷祝：
当我的紫葡萄化为深秋的露水
当我的鲜花依偎在别人的情怀
我依然固执地用凝霜的枯藤
在凄凉的大地上写下：相信未来
莫茜琪：
我要用手指那涌向天边的排浪
我要用手撑那托住太阳的大海
摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆
用孩子的笔体写下：相信未来
陈婷婷：
我之所以坚定地相信未来
是我相信未来人们的眼睛
她有拨开历史风尘的睫毛
她有看透岁月篇章的瞳孔
不管人们对于我们腐烂的皮肉
那些迷途的惆怅、失败的苦痛
是寄予感动的热泪、深切的同
情
还是给以轻蔑的微笑、辛辣的
嘲讽
齐：
我坚信人们对于我们的脊骨
那无数次的探索、迷途、失败和
成功
一定会给予热情、客观、公正的
评定
是的，我焦急地等待着他们的评
定
朋友，坚定地相信未来吧
相信不屈不挠的努力
相信战胜死亡的年轻
相信未来，热爱生命
A.诗中三次写下“相信未来”，意思上有什么变化？表达了诗人怎样的思想感情？
【答案】先是在“失望的灰烬”上写，再是“在凄凉的大地上”用“凝霜的枯藤”写，表现出
诗人什么都被剥夺了，处于极端贫困之中(也可以理解为精神)，最后“摇曳着曙光那枝温暖漂亮的
笔杆”，“用孩子的笔体”写，表明诗人有孩子似的纯真，仍然对未来存有不灭的希望和信心。
【解析】本题考查诗歌的思想情感思想情感。找出“失望的灰烬”“在凄凉的大地上”“摇曳着曙光那
枝温暖漂亮的笔杆”“用孩子的笔体”这几句话，说明诗人虽然处在困境中，依然对未来有着希
望和信心。
B.用象征手法表现残酷的现实，诗人选取了哪些意象？这些意象蕴含了怎样的情感？
【答案】诗人选取了被蛛网查封的炉台、灰烬的余烟、凝霜的枯藤、凄凉的大地、紫葡萄化为
露水、鲜花依偎在别人怀中等意象。蕴含了那个时代青年人的失望与悲哀、凄凉与迷惘的情感。
【解析】本题考查诗歌的意象意象。抓住题目中“残酷的现实”这个关键词语，去文中寻找关于这
个词语的相关意象即可。
风 景 辛迪
列车轧在中国的肋骨上
一节接着一节社会问题
比邻而居的是茅屋和田野间的坟
生活距离终点这样近
夏天的土地绿得丰饶自然
兵士的新装黄得旧褪凄惨
惯爱想一路来行过的地方
说不出生疏却是一般的黯淡
瘦的耕牛和更瘦的人
都是病，不是风景！
一九四八年夏 在沪杭道中
伍
热
爱
生
命
相
信
未
来
·
跋 少年情怀，就像呢喃着诗意的涟漪，
吟咏着岁月的旋律，天光云影共徘徊。浮泛
在与诗与梦与爱的泉流上，如诗般的少年情
怀，装缀着人生灿烂的一片晴空。
文学鉴赏是一种审美再创造,希望同学
们获得品诗的快乐，汲取继续前进的力量！
谢
谢
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