初中语文部编版八年级上册第三单元写作 学习描写景物课件

八年级语文上册 写作 学习描写景物 1.明确什么是景物描写，在阅读的基础上学会描 写景物。（重点） 2.明确叙述与描写的区别。（难点） 3.学习如何在写作中进行景物描写。（素养） 学习目标 一、对同学们来说，最熟悉的地方莫过于校园了。 想一想，你所在的校园有什么风景？校园里的风 景有什么独特之处？围绕“校园一景”写一个片 段。300字以内。 整体感知 提示： 1.“校园一景”，意味着不能面面俱到，而是要选取 校园的一个局部进行细致具体的描写。 2.除了描写景物外，还可以写一写师生在其中的活动， 展现出校园景色的特点。 3.写作时可按一定顺序，例如由远及近、由高到低等。 整体感知 二、你留意过自家窗外的景物吗？或许是车水马 龙的道路，或许是花木茂盛的园圃，或许是小伙 伴们玩耍的场地……以《窗外》为题，写一篇作 文。不少于500字。 整体感知 提示： 1.注意描写范围的选择。可以将窗户当作一个“画框”， 只描写“画框”内的风景，也可以将视野扩大至窗外能看 到的所有景物；可以选取窗外景物的一个局部进行细致描 绘，也可以整体勾勒，把握全局。 2.可以根据窗口所处的高度，选取一个主要的观察视角， 再辅以其他角度灵活描写。还要注意调动多种感官，使景 物描写更加生动。 3.可以围绕窗外景色最主要的特点，给景物描写定一个基 调，如美丽、欢乐、忙碌等，描写时注意融入自己的情感。 整体感知 三、“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”一 年四季，每个季节都有独特的景致。选择你喜欢 的一个季节，以《我爱___季》为题，写一篇作 文。不少于500字。 整体感知 提示： 1.要抓住所选季节的特点，尤其是鲜明的景色特点 进行描写。比如春天百花盛开，夏天暴雨倾盆，秋 天枫叶似火，冬天雪花纷飞等。 2.除了写某一季节独有的景致，还可以写某个景物 在某一季节的特点。 3.要把“我”对所选季节的喜爱之情渗透在字里行 间，做到寓情于景，情景交融。 整体感知 描写景物，首先要抓住景物的特征。景物的特 征常常表现在形状、色彩、声音等方面。描写景物 的特征既可以描述人的视觉感受，也可以描述人的 听觉、嗅觉、触觉等多种感受。如《紫藤萝瀑布》 对花的描写：这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香 气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。 作者从色彩写到气味，又赋予气味以色彩，将视觉 和嗅觉互通，传神地描绘出紫藤萝花的美丽和繁盛。 精读细研 为了使景物描写更加丰满、生动，观察某一个 景物时，我们可以俯视、仰视，近观、远望，也可 以写静态、动态，还可以写不同时段中的不同形态。 如《三峡》一文，俯仰结合，动静相衬，描写灵活 生动，读来让人有身临其境之感。 精读细研 写景还要注意融入情感。相同的景物在不同人的笔 下往往是不同的，而同一人笔下的同一景物，在不同的 心境下，也会发生改变。描写景物时，要恰当地融入情 感，使客观的景物鲜活起来，也更具有感染人心的力量。 如《雨的四季》，作者用极富情感的描写，既展示了四 季的雨的客观特征，又主观地赋予了它们不同的性格和 内涵，使它们更有生命气息，更有感染力。 精读细研 我 爱 秋 季 不经意间，在丝丝凉风和声声秋音中， 我读到了你来临的讯息。你带来了硕果累 累，带来了稻香阵阵，带来了色彩缤纷 ……你，悄悄地闯进了我们的世界。① 秋雨 “沙沙——沙沙——”秋雨淅淅沥沥地 下着。 雨点很小，并不像春雨般细如牛毛，也 不像夏雨般倾盆而泻，它像断了线的珠子， ①运用第二 人称“你” ，拉近了与 秋的距离， 有亲切感。 拓展探究 范文 拓展探究 被秋姑娘均匀地洒落到人间。② 雨点落在水塘里，一点一个酒窝；雨 点洒在花瓣上，一滴一个笑靥；雨点打在 窗户上，一阵一串细语；雨点滴在石板上， 一次一朵水花…… 秋雨无声无息，滋润了大地，给人们 送来了丝丝凉意，送来了清新的空气。雨 水融合着秋的气息，秋的收获，秋的成熟， 秋的凉爽，秋的美好…… 秋雨，编织着丰收的喜悦！ ②排比、拟 人修辞手法 的运用，使 雨的可爱、 娇羞、美丽 展露无遗。 秋色 秋，你是最棒的画者，以轻风为笔，以大地为纸，渲 染着山川、田野、果园、花草…… 秋是金色的。在秋日的照耀下，金灿灿的稻谷，丰满 结实，橙黄诱人；秋风下的田野里，不时翻起滚滚金色的 麦浪；农家院子里，金色的菊花竞相开放，一朵朵、一簇 簇，宛如节日里喜庆的焰火。 秋是紫色的。紫色的甘蔗林不时发出“沙沙”的声响， 一棵棵甘蔗正拼命生长，似乎想把秋景看个够；葡萄园里 的葡萄，一串串层层叠叠，一颗颗紫得发亮，晶莹剔透。 拓展探究 拓展探究 秋是红色的。枫叶在秋风中涨红了脸，多像一个个含 羞的少女，挥舞着一个个红色的铃铛，伴着《秋之韵》的 舞曲，在秋风里尽情舞蹈，犹如一团团燃烧的火焰。 秋，一个五彩缤纷、色彩绚丽的季节。 秋声 漫步田野，秋景醉人；静听四方，秋声悦耳。 耳畔，轻风丝丝；田间，蛙声阵阵；农舍里，农民们 高声谈论着一年的大好收成；田埂边，孩童们凑在一块儿 烤毛豆…… 秋声，述说着迷人的秋景和丰收的喜悦。 总评 本文是一篇优美的写景散文。作者以秋雨、秋 色、秋声为小标题，向读者讲述了一个多情多彩的 秋的故事，将秋之韵味尽现于读者眼前。结构布局 上，除小标题的使用外，本文的语言也十分优美， 使人读来赏心悦目。 拓展探究 大千世界，绚丽多彩。为田野着色，大地呈现 生机勃勃的景致；为生活着色，人间充满暖意盈怀 的真情；为梦想着色，人生拥有执着不懈的追求； 为心灵着色，我们收获受用无穷的真知…… 请以《为  着色》为题目，写一篇文章。 要求：①请将题目补充完整；②除诗歌外，文 体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等； ③字迹工整，书写规范，字数为500。 课下作业