第二单元 民主与法治
第三课 追求民主价值
第1课时 生活在民主国家
道德与法治九年级上册（ RJ ）教学课件
导入新课 新课探究 课堂小结 随堂训练
导入新课
贵州省锦屏县平秋镇圭叶村，最近因一枚由本村
村民发明刻制的“公章”而闻名全国。他们将刻有“
平秋镇圭叶村民主理财小组审核”字样的印章分为五
瓣，分别由四名村民代表和一名党支部委员保管，村
里的开销须经他们中至少三人同意后，才可将其合并
起来盖章，盖了章的发票才可入账报销。这枚印章被
网友称为“史上最牛公章”。
“史上最牛公章”体现出了村民什么思想？（从
不同的角度阐述）
新课探究
目标导学一：民主的足音
活动：小记者
采访
（1）选一名同学担任小记者，采访同学们对民
主的看法，对同学们的观点进行分类整理。
（2）学生表达自己的看法。
总 结：
民主在价值上要求大多数人当家作主，民
主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。
1842年与英国侵略者签订中国近代史上的第一
个不平等条约《南京条约》。从此，中国人民抗击
侵略、反对专制、救亡图存、争取民族独立的步伐
从来没有停止过。
（1）阅读教材第31页“探究与分享”；
（2）思考：在这些追求民主的先贤眼中，民主
是什么样的？
民主就是变
中国当时的专制
制度为西方国家
的议会制度。
民主就是“主权在民”“以法律限制权力”。
民主就是通过建立民主国家，确立人民的
主权地位以及各种具体的民主权利。
阅读教材第31-32页内容，理清中国共产党
领导中国人民进行社会主义民主不懈探索的脉
络并进行总结。
资料图：江西瑞金中华苏维埃共和国临时中央政府
旧址。
陕甘宁边区政府旧址
新中国成立
（1）阅读教材第32页“探究与分享”；
（2）结合学过的宪法知识，说说为什么社会主
义民主的发展需要宪法保障。
提 示：
我国宪法是公民权利的保障书，是治国安邦的
总章程。我国是人民民主专政的社会主义国家，国
家的一切权力属于人民，这是我国宪法的基本原则。
宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地
位。
宪法规定社会主义经济制度，奠定了国家权力
属于人民的经济基础。宪法规定社会主义政治制度，
明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。宪法
规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权
利的保障措施；等等。
目标导学二：新型的民主
总 结：
（1）我国社会主义民主是一种新型的民主，是有
生命力的。人民当家作主是社会主义民主政治的本
质特征。
（2）我国社会主义民主是维护人民根本利益的最
广泛、最真实、最管用的民主。
（3）发展社会主义民主，有助于推动经济社会持
续健康发展，实现人民安居乐业、社会和谐稳定、
国家繁荣富强。
（1）阅读教材第33页“探究与分享”；
（2）思考：为什么人大代表和政协委员关注的
都是群众关心的问题？
提 示：
人大代表经过民主选举方式产生，来自于人民
代表人民行使国家权力，具有广泛性、代表性、先
进性，人大代表所代表的利益和意志是全体人民的
利益和意志。政协委员密切联系群众，了解和反映
群众的愿望和要求。
近年来，广场舞可谓是以“星星之火可以燎原”
之势，火遍大江南北。不过随着广场舞群体的壮大，
随之而起的问题也日渐凸显，噪音扰民、争占场地、
非法敛财场所等等，一时间广场舞这项运动与群体也
备受关注与热议。特别是广场舞扰民问题一直都是社
会舆论热点，好多人也深受噪音困扰。
材料呈现：
你认为广场舞扰民问题应如何解决？
总 结：
我国实行人民民主，保证人民当家作主，既要
发展选举民主，人民通过选举行使权利，又要发展
协商民主，人民内部各方面在重大决策的过程中进
行充分协商，尽可能就共同性的问题取得一致意见。
这是我国社会主义民主的两种重要形式。
怎样利用网络渠道
实现公民的民主权
利？
（1）阅读教材第35—36页“探究与分享”。
（2）村民说事制度是我国基层民主治理的一种
创新尝试。为什么说这种制度有利于村民实现
基层民主？
（3）我国还有哪些民主制度？
提 示：
（2）村民说事制度，一方面实现了干部与群众平
等对话，另一方面，公众的参与也是对村干部决策
的补充和完善，使其决策特别是关系到村民利益的
决策能够让村民满意。“村民说事”是村民想在一
起、干在一起的好载体，是协商于民、协商为民的
好载体。等等。
（3）人民代表大会制度；中国共产党领导的多党
合作和政治协商制度；民族区域自治制度；基层群
众自治制度。
课堂小结
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