被压扁的沙子部编版.ppt

6 被压扁的沙子 R·八年级语文下册学习目标 1.了解有关恐龙灭绝原因的科学原理。 2.学习阅读以论证为主的科普说明文。 3.体会作者准确平实、逻辑性强、幽默风趣的语言特点。 4.学习作者善于联系的思维方法。1.文章怎样引出“撞击说”的？找出有关表现这一内 容的文字： “6500万年前形成的沉积物薄层中，发现了稀有金属铱” 这可能是由于一个巨大的小行星或彗星对地球撞击的结果。 这也许是导致所有包括恐龙在内的许多生物灭绝的原因。 课文探究 2.文章怎样引出“火山说”的？找出表现这一内容的 文字： “有人指出，如果地球突然经历了一个火山爆发 期，许多火山大致同时喷发，那么能造成一个足以使 生物灭绝的巨大灾难。”3.科学家怎样证明“撞击说”的？ （1）举斯石英和金刚石的例子； 分析科学家的证明思路： 普通的沙子在超高温的状态下会成为 致密的“斯石英” “斯石英”在自然状态下经历数万年的反 弹，又会变成沙子 在自然界，斯石英出现的地方肯定发生过巨大的撞击， 形成过高压，而且肯定没有发生过火山活动。 推 断 结论（2）举新墨西哥州拉顿地区的岩石例子： 在新墨西哥州拉顿一些地方发现了斯石英，而且有证 据显示这些地区曾经受到巨大陨石的撞击。撞击所产生的 巨大压力形成了“斯石英”。 证明思路：课文探究 作者采用的是逻辑顺序，重在说明事理，所以在 短小的篇幅内，将抽象的科学知识，层层剖析，既严 谨又深入浅出、通俗易懂地解释清楚。 说明顺序 用一句半开玩笑的话强调说明天文学研究的 现实意义。 解释什么是二氧化硅，强调 只有非常纯的沙子才能称作“二 氧化硅”。 揣摩语言 （1）万一哪天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何 来避免这种撞击。 （2）即非常纯的沙子。 本课的两篇文章有什么异同之处？（从说明顺序、 说明方法、说明角度、说明语言方面比较） • 说明顺序：两篇文章采用的都是逻辑顺序，重在说明事 理，在短小的篇幅内，将抽象的科学知识层层剖析，既 严谨又深入浅出地解释清楚。 比较探究，指出异同之处• 说明方法：都采用了多种说明方法。 （首先都采用了举例子的说明方法；其次都采用了作比 较的说明方法；还有打比方、列数字、作诠释等说明方法。 ） • 说明角度：《恐龙无处不在》是从恐龙化石遍布全球 的角度来谈大陆板块的移动；《被压扁的沙子》是从探 寻恐龙灭绝的原因推断地球可能曾受到撞击。 • 说明语言：准确简练，浅显易懂。恐龙灭绝的原因 火山说撞击说 1.在一些地方发现了斯石英。 2.科学家研究了拉顿地区的岩层。 造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而是撞击。 课堂小结