高三地理一轮复习方法指导（共22张PPT）

高三地理一轮复习 •地理四项基本能力要求是永恒的 •四项要求目标 研考纲 考纲中四项基本能力要求 是地理核心素养立意的具体表现 思维 研考纲 人地协调观 综合思维 区域认知 地理实践力 第一轮复习的思路： 【主要目标】体现一个“全”字。 【主要特点】抓住一个“细”字。 依据考点的单元知识专题复习 依纲据本逐点扫描基础、全面 高三一轮地理复习计划： 时间安排：2019年6月-2020年2月 复习目标：依据教材，梳理知识线索，构建知识框架，实 现知识的系统化，并注重基本技能、基本方法、基本思维 的培养，渗透地理学科核心素养，及时查缺补漏。 1、重视对基础知识和主干知识的复习，整理知识结构。 2、养成良好用图习惯 3、注重探究思维能力训练，构建思维模式 4、观察生活和世界，培养核心素养 √√ √√√ √ √ √ √ √ 全国I卷：工业、人口、地貌、交通、气温、港口、经济合作、气候、水平 衡、河流、九寨沟旅游、生物多样性。 全国II卷：工业、地形、填海造陆、区时计算、风带、全球变暖、植被、河 流、气候、新兴产业、龙卷风（气旋）、乡村旅游、白洋淀生态。 全国III卷：传统文化、乡村建设、湖泊、地下住宅、气候、工业、地形、天 气系统、格陵兰岛旅游开发、鄱阳湖候岛越冬。 (1).重视概念 地理基础知识从理解概念为起点，分析与解决问题的关键是对概 念的理解。在一轮复习阶段，准确、科学地理解和运用地理概念 是首要关键的环节。 褶皱与断层，地球自转与公转运 动，冷锋与暖锋等，气旋与反气 旋，郊区城市化和城市郊区化 (2)．构建基本原理 基本地理原理需要建构，否则不能够更好的迁移与应用，不能够成为 分析与解决实际问题的锐利武器。 1.缕清上位与下位关系，把握原理生成路径 ◆上位与下位原理的联系： 热力环流＋高空与近地面风的形 成原理＝大气环流 大气环流——季风环流——季风 气候2.构建模式图，理解原理基本内涵 3．做好思维导图，形成知识框架 1、重视对基础知识和主干知识的复习，整理知识结构。 2、保持练习强度，养成良好用图习惯 3、注重探究思维能力训练，构建思维模式 4、观察生活和世界，培养核心素养 六类核心图表 5、等值线的判读 3、地理统计图的判读（坐标、结构） 4、地理示意图的判读（原理、过程、关联） 2、地理事物分布图的判读（点状、线状、面状） 1、区域的判读 6、地理表格的判读 养成良好的用图习惯 （1）、形成读图的程序 读图、析图、画图 读图名、读图例、读内容 统计图表还有读横坐标、纵坐标的数值特点 （2）、学画示意图，巩固地理规律。 地球公转示意图、黄赤交角示意图、日照图、太阳直射点移动示意图 等压线图：等压线、风向、低压槽、高压脊、冷暖锋，气旋、反气旋 热力环流、气压带风带示意图、三圈环流示意图、洋流分布模式图 气候图：气温曲线降水示意图、气候类型分布图 等高线图、地形剖面图 水循环示意图、地壳物质循环示意图 主要河流的水系分布示意图、 画图中体验规律、原理画图中解题 养成良好的用图习惯 （3）.用图复习和记忆 以图为线索，整理已 学的知识 分析非洲干 燥面积广大 的原因 阿斯旺大坝 造成的环境 问题 分析为何水 能世界最丰 富 ab为何气候， 形成原因是什 么 写出沿线的自 然带名称，阐 释其分布特点 和形成原因 描述c处自 然景观变 化 a b 有人说地中 海在缩小， 红海在长大， 你认为对吗 c 地中海气候为何在地中 海沿岸最典型，其它大 洲为何没有？或者较少 ？ 说明南非综合国 力的基本实体特 点 画出20°E、 0°、10°E、 30°E、和南 北纬30°线 1、重视对基础知识和主干知识的复习，整理知识 结构。 2、保持练习强度，养成良好用图习惯 3、注重探究思维能力训练，构建思维模式 4、观察生活和世界，培养核心素养 影响农业的 区位因素 自然 社会经济条件 市场 交通运输 劳动力 政策 科学技术 水源 地形 土壤 气候（光照 热量 降水） 其他： 1、重视对基础知识和主干知识的复习，整理知识 结构。 2、保持练习强度，养成良好用图习惯 3、注重探究思维能力训练，构建思维模式 4、观察生活和世界，培养核心素养 近年来，地理命题坚持从生活实践出发，关注日常 出现的地理现象和问题。所以在备考阶段，学生应积 极观察周围环境及其变化，了解社会和时政的热点问 题并进行有益思考。同时，积累考试中出现的新鲜热 点素材，了解考查方向，把握命题思路，全面提升地 理核心素养，学会深挖，学会细究，学会沉淀。 重视训练后的反思，总结解题思路与方法 （1）反思做对的理由和做错的原因，对正确答案要多琢磨、寻思路、找规律， 总结答题方法、技巧，形成思维建模，并迁移运用于同类题型的分析与解决之 中。 （2）反思答案背后的思维过程是否完善、是否符合逻辑。也许你做对了，但 是巧合，要重新整理答案，使其更加完善与正确，养成良好的答题习惯。 （3）反思获取获取和解读地理信息、调动和运用地理知识和基本技能、描述 和阐释地理事物和地理基本原理以及规律、论证和探讨地理问题的思路是否 正确，能力是否到位。 （4）剖析命题的意图和分析命题的思路，达到训练一题，复习一片，查缺补漏的 效果。 谢谢大家!