六、课外古诗词诵读 - 题破山寺后禅院-部优.ppt

题 破 山 寺 后 禅 院 常 建 隆化县下洼子学校 刘文会 认识常建 常建常建(708-765)(708-765)，生卒年、字号不详，生卒年、字号不详,,唐代诗人唐代诗人 ,,为长安（今陕西西安）人。开元十五年（为长安（今陕西西安）人。开元十五年（727727）进）进 士。天宝中年为盱眙尉。后士。天宝中年为盱眙尉。后隐居西山隐居西山。一生沉沦失。一生沉沦失 意，耿介自守，交游无显贵。其诗意境清迥，语言意，耿介自守，交游无显贵。其诗意境清迥，语言 洗炼自然，艺术上有独特造诣。现存诗洗炼自然，艺术上有独特造诣。现存诗5757首，题材首，题材 较窄，绝大部分是描写田园风光、山林逸趣的。名较窄，绝大部分是描写田园风光、山林逸趣的。名 作如作如《《题破山寺后禅院题破山寺后禅院》》、、《《吊王将军墓吊王将军墓》》和一些和一些 优秀的边塞诗。今存优秀的边塞诗。今存《《常建诗集常建诗集》》三卷和三卷和《《常建集常建集 》》两卷。两卷。 学习目标：  1朗读成诵，读出节奏感和韵律美。  2在读和理解中，学会赏析古诗的方法，培养 学生鉴赏古诗的文学素养。 重难点：  在朗读、理解、赏析古诗中走人古诗的意境， 聆听古人的心声。 题/破山寺/后禅院 常建 清晨/入/古寺，初日/照/高林。 曲径/通/幽处，禅房/花木/深。 山光/悦/鸟性，潭影/空/人心。 万 籁/此都寂，但余/钟磬音。 读 准 读 出 节 奏写作背景  由于诗人的仕途失意，所以寄情山水，游览 名山古刹，云游四海，寻幽探胜。此诗是诗 人游览破山寺后禅院时所作.诗中着力描写后 禅院景物的幽静,表现了作者淡泊的襟怀和隐 逸的情怀。破山寺,即兴福寺,在今江苏省常 熟市虞山北麓,始建于南齐。禅院,寺僧居住 修行的地方。 方法指引：  1按字面意思翻译理解，疑难之处可 以“猜译”。  2可以和同桌、前后桌讨论商量。  3 大致意思对即可。  展示形式：….(诗句）的理解：…. 我读出了…. 读 懂 读 出 感 情 感悟诗意  清晨,当我漫步走到这座古寺，初升的太阳 照耀着高耸的丛林。  一条曲折的小路通向幽静的去处，那里是被 花木浓荫掩映着的禅房。  山光明净，使鸟儿欢悦起来，深潭倒影，更 使人觉得心境的空灵。  万物一片静寂，只能听到那悠悠敲钟的回声。景物美 妙 用词 精妙 思想感情 高妙 表现手法 绝妙 品 读 读 出 意 境鉴赏古诗  方法一：炼字角度赏析诗句妙处 字或词的原意+语境义+意境或感情  方法二：修辞手法、表现手法的角度赏析 诗句妙处 手法+效果内容+意境或感情  提示：表现手法有动静结合（以动衬静、 以静衬静）、情景交融（借景抒情）等。 品 读 读 出 意 境 题破山寺后禅院 常建 清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此都寂，但余钟磬音。 过香积寺 王维 不知香积寺，数里入云峰。 古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禅制毒龙。 延 读 读 到 课 外