卖炭翁部编版.ppt

卖炭翁 R·八年级语文下册学习目标 1.通过反复诵读，把握诗歌内容，领会诗歌所表达的 中心。 2.通过朗读领会人物形象，感受作者情感。新课导入 白居易(772--846)，字乐天，自号 香山居士，现实主义诗人。 他主张“文章合为时而著，诗歌合 为事而作。”倡导了“新乐府运动”， 他曾将自己的诗分为四类：讽喻、闲适、 感伤、杂律。 他的诗，语言通俗易懂，被称为“ 老妪能解”，《卖炭翁》是一首叙事讽 喻诗。 走近作者写作背景 这首诗是白居易《新乐府》五十首中的第三十二 首，作于元和四年（809）。 题下自注：“苦宫市也”，说明了诗的主旨：一 是指百姓苦于宫市的巧取豪夺；二是指宦官的恶行， 败坏了宫市之名，毁了皇家的声誉。既为民生叫屈， 又为皇上担忧。 韩愈《顺宗实录》一语道破：“名为宫市，其实 夺之。”鬓 辗 辙 骑 敕 叱 将 系 chì bìn jì chìjì zhéniǎn jiāng 字词积累 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两 鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪， 晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。    翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口 称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将 惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。   整体感知 卖炭翁 [唐]白居易1.诗歌出现了哪些人物？ 2.诗歌主要讲了什么故事？ 3.围绕炭可以分为哪几个层次？ 卖炭翁和黄衣使者白衫儿（宫使） 一个卖炭翁辛苦烧的一车炭最终被宫使用半匹红纱一 丈绫掠夺一空 烧炭——运炭——被夺炭 内容探究品读诗文 角度一：知道人物形象刻画方法 角度二：学会名句赏析 角度三：体会对比的写作手法 角度四：把握作者的情感 角度五：尝试归纳主旨1.诗中刻画了两组人物，请分别用一个词概括人物形 象。 2.本诗中有哪几种人物描写方法，举出诗句进行说明 ？ 角度一：人物形象刻画方法满面尘灰烟火色 两鬓苍苍十指黑 肖像描写 烧炭艰辛、 生活困苦 卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。    可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。  心理描写 生活困苦、艰辛 肖像描写夜来城外一尺雪，晓 炭车 冰辙 。    牛困人饥日已高，市南门外泥中 。  动作描写 运炭的艰难 驾 辗 歇翩翩两骑来是谁？ 黄衣使者白衫儿。 肖像描写 趾高气扬、得意忘形 手把文书口称敕， 回车叱牛牵向北。 动作描写 仗势凌人、蛮不讲理 一车炭，千余斤，宫使驱将 。    半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 心理描写  炭被掠夺，虽然舍不得，但无可奈何。 惜不得针对角度二：学会名句赏析 示例一：满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑 他满脸灰尘，完全是烟熏火燎的颜色；两鬓花白，十 个指头就如乌炭一样黑。诗人用简练的笔触勾勒出人 物外貌，抓住三个部位（脸、鬓、手）、三种颜色 （脸是焦黄色，鬓发是灰白，十指是乌黑），形象地 描绘出卖炭翁的生存状态：一是劳动的艰辛，一是年 岁已老。后一句中，“苍苍”与“黑”形成鲜明对照。针对角度二：学会名句赏析 示例二：卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食 卖了炭得到一点钱，拿来做什么用呢？只不过是为了 身上的衣裳和口中的饭食。卖炭翁年老体衰，却仍不 得不在深山从事繁重艰辛的体力劳动，究竟是为什么 ？这两句作了回答。这一问一答，让文章不显呆板， 文势跌宕起伏。其贫困悲惨的境遇已经说明了生活的 不幸，然而不幸还不止这些。因此，这又为下文作了 铺垫。针对角度三：对比的写作手法 “一车炭，千余斤”与“半匹红纱一丈绫” 对比， 写出了宫使掠夺的残酷； “牛困人饥”与“翩翩两骑”对比，反衬出劳动 者与统治者境遇的悬殊：劳动者的艰辛，宫使的得意 忘形、骄横无理； “衣正单”与“愿天寒”对比，写出卖炭翁买衣食 的迫切心情及艰难处境。 作者对卖炭翁给予深切的同情，对宫市的暴行进 行了揭露，你从什么地方可以看出来？ 针对角度四：把握作者的情感卖炭翁 宫使 烧炭艰辛 运炭艰难 炭被掠夺 生活困苦艰辛 夺炭 （肖像、心理、动作描写） 对 比 通过记叙一个卖炭老翁辛苦劳动所得最终被宫使 掠夺一空遭遇，揭露了宫市的罪恶和统治阶级的残暴， 同时也表现了作者对下层劳动人民的深切同情。 （肖像、动作描写）仗势凌人 蛮横冷酷 课堂小结1.下列对诗歌理解有误的一项是 A.“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。”以外貌描写表现了 卖炭翁的辛酸劳作。 B.“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”以心理描写反映了 卖炭翁悲惨的生活境遇。 C.“一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。”以神态描写表现了 卖炭翁的勇敢反抗。 D.“半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。”以动作描写揭露了 宫使凶残掠夺的面目。 随堂检测 C2.下列对下列对诗歌理解有误的一项是 A. 《卖炭翁》一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸，表 达了作者对下层劳动人民的深切同情。 B.“把”、“称”、“叱”、“牵”，几个简洁而有力的动词， 形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。 C.“手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间互相往来的 平行公文，而小太监手里却有“文书”和“敕”，这两个词表 现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。 D.“牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车 行走的整个过程，形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、 车重、雪厚、人苦。 D3.下列对诗歌理解赏析正确的一项是 A.这首诗是一首讽喻诗，也是一首叙事诗。从题下自注“苦宫 市也”，可以看出诗的主题在于揭露唐朝宫市的公开掠夺性。 B.白居易是宋朝伟大的现实主义诗人，是新乐府运动的倡导者， 他与唐代的李白、杜甫一样都是著名诗人。 C.全诗完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过，刻画 了卖炭翁受压榨受欺凌但敢于反抗的人物形象。 D.“卖炭翁，伐薪烧炭南山中”运用叙述，“满面尘灰烟火色， 两鬓苍苍十指黑”则运用说明，全诗笔法简洁，富有表现力。 C