戏曲在中国发展源远流长,
同学们学习了戏剧后,有兴趣自己表
演吗?今天让我们自己来实践一下,
排一个自己的戏剧!剧本来源:
途径一:课本。
途径二:网上下载。
途径三:自己改编或创作。(老师鼓励哦)
1.学生分组讨论:每组同学从10个剧本中
选择出最佳剧本。(课前每位同学准备一个
剧本)
2.说说剧本的主要内容、主题、精彩片段。
3.组员举手表决,评选出本组最佳剧本。状元成才路
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同学们说说导演、演员、剧
务都负责什么工作呢? 要仔细阅读剧本和相关材料,深入理解
剧本的主题,并对演出做整体设计。
要背诵台词,熟悉有关的舞台说明。
通过想象,进入角色,不断深化对自己所扮
演角色的理解。
要参考相关资料,结合实际情况, 准
备演出时的服装、道具、布景(可以制作成
课件,也可以在黑板上绘制 粉笔画)、配乐
等。
导演:
演员:
剧务:
根据剧本需要,每小组确定自己小组
的导演,确定演员角色分配,选出负责服
装道具、配乐等工作的负责人(剧务) 。
成立小组的剧组。
根据剧本需要,确定每个
组员担负的工作。
1.深入理解剧本的主题,对表演做出整
体设计。
2.大家讨论准备表演需要的布景、服装、
道具、配乐等。
3.明确个人的主要任务。
剧本名称
导演
演员表
剧
务
服装
道具
音乐 在导演的组织和剧务的配合下,
演员反复合练,使表演渐趋熟练、
流畅,为正式演出做好准备。 在学习了九年级戏剧单元之后,某班开
展了主题为“走进中国国粹,了解戏曲文化
”的实践活动,你也参与其中。状元成才路
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状元成才路【搜集资料】有同学们查找有关戏剧资料时
发现,中国京剧“四大名旦①”中,有一位
就是我们泰州人,他叫______,他曾扮演传
统戏剧《霸王别姬》中的______。(A.项羽
B.虞姬)
【注】①旦:旦角,是指戏曲中的女性形象。
梅兰芳
B【设计脸谱】京剧脸谱的颜色极具象征意义。
红色象征忠勇侠义,多为正面角色;黑色象
征正直、坦率、鲁莽;白色象征阴险奸诈,
刚愎自用;金色象征威武庄严,表现神仙一
类角色。 如果给文学名著中的人物设计脸谱,那
么下面三人的脸谱颜色应该分别是:
①李逵( ) ②如来佛祖( )
③曹操( )
A.红色 B.黑色 C.白色 D.金色
B D
C【我说戏剧】教育部发出通知,将在全国试
点增加音乐课程中的京剧内容。一时间,全
社会对戏曲是否应该走进课堂的争论不断升
温。一位同学的爸爸说:“现在学校里学习
多紧张,有学戏曲的时间,还不如让孩子学
学英语和奥数。”你听了以后这样劝说他:
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