高中数学人教版选修1-2同课异构教学课件:4.2 结构图 教学能手示范课.ppt
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高中数学人教版选修1-2同课异构教学课件:4.2 结构图 教学能手示范课.ppt

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时间:2020-12-23

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资料简介
4.2 结构图 结构图 知识结构图 组织结构图 读图 画图 从属关系 逻辑先后关系 读图 “树形”结构 其他结构图 画图 梳理知识、整理 资料、揭示联系 本章的主要内容: 指数、对数、对数函数、指数函数的相关内容 各内容之间的关系: 1.从属关系 2.逻辑关系 结构图一般由构成系统的若干要素和表达各要素之间的 连线(或方向箭头)构成。 一、知识结构图: 从属 从属 从属 从属 逻 辑 关 系 由构成系统的若干要素和表达各要素 之间关系的连线构成。连线通常按照 从上到下、从左到右的方向(方向箭 头按照箭头所指的方向)表示要素的 从属关系或逻辑的先后关系。 练习1. 在工商管理学中,MRP指的是物资需求计划。基本 MRP的体系结构如图所示。图中你能看出影响基本 MRP的因素主要有那些吗? 主生产计划 基本MRP 用户定单 工程设计 产品结构 外购件需 求计划 需求预测 库存台帐 库存状态 自制件投入 出产计划 影响MRP的 因素主要有: 主生产计划、 产品结构库 存状态 二、绘制结构图: 步骤: 1.确定组成系统的基本要素,及他们之间的关系。 2.将系统的主体要素及其之间的关系表示出来。 3.确定主体要素的下位要素(从属主体的要素) “下位”要素比“上位”要素更为具体, “上位”要素比“下位”要素更为抽象。 4.逐步细化各层要素,直到将整个系统表示出来为止。 逐步引导学生画结构图 从属关系一般有“上位”“下位” 三、结构图题型: 题型一、首先要确定组成结构图的基本 要素,然后通过连线来标明各要素之 间的关系。 如:P87 “统计”的知识结构图。 探究: 设计一个结构图,表示《数学3》第2章“统计”的知识结构。 1.本章的主要内容: 收集数据,以及整理和分析数据。 (逻辑先后关系) 2.确定主要内容的“下位”要素 简单随机抽样、分层和系统抽样 用样本估计总体、变量间相关关系 收集数据 整理、分析 数据 简 单 随 机 抽 样 分 层 抽 样 系 统 抽 样 用样本 估计总体 变量间 相关关系 3.样本估计总体包括 用样本频率估计总体分布和数字特征估计 总体数字特征 4.对变量间相关关系的研究的方法 线性回归分析 用样本 的频率 分布估 计总体 分布 用样本 数字特 征估计 总体数 字特征 线 性 回 归 分 析 一般从属关系的结构图成树形关系。 下位要素越多,结构图越复杂。所以要根据需要确定复 杂程度,简洁的结构图有时能更好地反映主体要素之间 的关系和系统的整体特点。 进 一 步 细 化 题型二、在结构图中也常出现一些“环”形结构, 这种情形常在表达逻辑先后关系时出现。 题型三、表示一个组织或部门构成,呈“ 树”形结构。 如:P88-P89 某校学生会、某公司的组 织结构图。 下面的结构图是某学校学生会的组织结构图: 学生会 生 活 部 学 习 部 宣 传 部 体 育 部 文 艺 部 图中能给了一个什么信息我们? 揭示联系 组织结构图一般呈“树”形结构。这种图直观。容易 理解,被应用于很多领域。下图是某公司的组织结构 图 由图可知: 最高领导地位?总工程师和专家办公室作用? 总经理直接管辖下属7个部门 题型四、除了表达知识结构和组织结构, 结构图还广泛应用于其它情形,是人 们有条理地思考和交流思想的工具。 请同学们谈谈对数列知识的认识,用结构图 来表示。 其 他 结 构 图 : 例. 某公司的组织结构是:总经理之下设执行经理、 人事经理和财务经理. 执行经理领导生产经理、工程经 理、品质管理经理和物料经理. 生产经理领导线长,工 程经理领导工程师,工程师管理技术员,物料经理领导 计划员和仓库管理员. 试画出这家公司的组织结构图. 总经理 执行经理 人事经理 财务经理 生产经理 工程经理 品管经理 物料经理 线 长 工 程 师 技 术 员 计划员 仓库管理员 试一试 请你设计一个你所在班级的组织结构图. 班主任 班委会 团支部 班 长 团支书 副班长1 副班长2 学 习 委 员 生 活 委 员 劳 动 委 员 体 育 委 员 文 娱 委 员 组 织 委 员 宣 传 委 员 全体学生 全体团员 流程图与结构图的区别: • 流程图是描述动态过程; • 结构图是刻画系统结构。 小结框图: • 紧密结合实例,从读图到画图 • 按基本单元或要素(必要时进行细化)画 出流程图 • 从构成系统的要素,按照从属关系或逻辑 先后关系画结构图

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