部编版道德与法治三年级上册《做学习的主人》教学课件3

道德与法治三年级上册（人教版） 第一单元 快乐学习 3 做学习的主人 一、导入新课 研究表明，如果一个人的大脑全部 被开发，那么他将学会40种语言，拿14 个博士学位，将百科全书从头到尾一字 不漏地背下来，他的阅读量可以达到世 界上最大的图书馆——美国图书馆100 万册的50倍！毫不夸张地说，只要一个 人的大脑得以全部发挥，是可以完成许 多事情的，我们将拥有能成为爱因斯坦， 能成为比尔盖茨的大脑。 读完科学研究调查报告，大家 还会抱怨自己不是学习的材料吗？ “在我们的潜意识中，在靠 近日常生活意识的表层的地方， 有一种过剩能量储藏箱：存放着 准备使用的能量，就好像存放在 银行里个人账户中的钱一样，在 我们需要使用的时候，就可以派 上用场。” ——柯林威尔森 二、讲授新课 话题一：人人都能学得好 说一说图中的学生都有哪些长处。 唱 歌 做手工 画 画 识星座辨方位 安慰他人 说一说，你在哪方面做得比较好？ 畅所欲言 既然人人都能学得好，为什么有时 候我们还是觉得自己学得不够理想呢？ 想一想 1 2 3 没有找到适合自己的学习方法。 没有合理安排时间完成计划。 有时候会偷懒，不够勤奋。 找一找 请同学、老师、家长帮你找找你的学 习潜力。 我的学习潜力 逻辑清晰 很会讲故事 记忆力强 细心 …… 话题二：多在心中画问号 你心中有哪些小问号呢？ 为什么夜 空中会有那么 多的星星呢？ 城市里为 什么经常堵车 ？ 大胆地提出你心中的问题。 畅所欲言 天空为什么是蓝色的？ 高山上为什么会有雪？ 鸟是怎样飞在天上的？ 为什么太阳总是东升西落？ …… 你怎样看待图中同学的想法？你和 他们有同样的想法吗？ 我不好 意思提问。 …… 认真听讲， 积极回答问题。 我的问题是 不是太傻了？ 通过观察图中画面，你们能从中提出什么 问题？ 当我们有了疑问，可以用哪些方法 寻找答案呢？ 向别人请教。 查阅相关资料。 实地调查。 上网搜集资料。 汲取他人的经验。 想一想 话题三：我和时间交朋友 图中这些同学能不能和时间交上朋友呢？ × × × × 经常被电视节目吸引 做事不专心，拖拖拉拉 不按时睡觉 长时间打游戏 我们给这些同学 提提建议吧！ 小丽平时要写两个多小时的作业，这次只 用了四十分钟的奥秘在哪里呢？ 奥秘在哪里 小丽四年级了，做作业时，总是一 会儿吃零食，一会儿看电视，一会儿玩 玩具，每次完成作业都需要两个多小时。 星期天，妈妈给小丽讲了合理利用时间， 和时间交朋友的故事。小丽那天只用了 四十分钟完成了作业，妈妈夸奖小丽做 得又快又正确，小丽特别开心。 请一位同学来朗读教材第21页“故事 屋”的内容。 读一读 畅所欲言 小丽的故事和鲁迅的故事给了 我们哪些启示？ 星期天要做下面这几件事，你会如何安排呢？ 什么时候做_________________ 需要多长时间_______________ 整理房间 什么时候做_________________ 需要多长时间_______________ 看电视 什么时候做_________________ 需要多长时间_______________ 读课外书 什么时候做_________________ 需要多长时间_______________ 和伙伴 玩耍 什么时候做_________________ 需要多长时间_______________ 写周记 想一想 你和时间交上朋友了吗？有哪 些需要改进的地方呢？ 话题四：好经验共分享 看看下面这些同学的经验，你从中受到了哪些启发？ 板书设计 做学习的主人 人人都能学得好 多在心中画问号 我和时间交朋友 好经验共分享 课件PPT 谢谢 请领导老师批评指正 更多教学资源持续更新，请关注公众号:小学好资料