道德与法治三上《走近我们的老师》第二课时教学课件

走近我们的老师 第二课时 有人说，教师是春蚕，吐尽银丝织春景 有人说，教师是人梯，献出碧血育人才 有人说，教师是红烛，点燃智慧之火 有人说，教师是甘霖，浇灌理想之花 为什么人们会这样形容老师呢？ 你了解老师的工作吗？ 观看视频：每当我走过老师窗前 静静的深夜群星在闪耀 老师的房间彻夜明亮 每当我轻轻走过您窗前 明亮的灯光照耀我心房 培育新一代辛勤的园丁 今天深夜啊灯光仍在亮 呕心沥血您在写教材 高大的身影映在您窗上 每当我走过老师的窗前 思考：深夜不睡的老师们都在做什么 呢？从中你可以感受到了什么？ 老师工作的辛苦  请选择一位老师，看一看他的任课表，观察 一下他的学校生活，把他和同学们在一起的 时间涂在下表空白处。  如果是同时教几个班，别忘了把他和其他班 同学在一起的时间也涂上。 【思考】你从中感受到了什么？  1.看一看，老师每天有多少时间是和同学们 在一起的。  2.和同学们在一起时，老师做些什么事？  3.没和同学们在一起时，老师还有哪些事情 要做？ 老师的一天 按时上班，备好课，写好教案，研究教学参考书、练习题、 过关题、能力题，检查作业、批改作业、订正作业、及时检测批改。 如果是班主任，除了正常的教学任务外，还要管理班级，处理班级 的日常事务，照顾每一个孩子，使他能够安全的离校！ 老师的工作平凡而辛苦！ 老师的工作平凡而辛苦！我们可以做些什么，既有利于自己的成 长和进步，又能减轻老师的负担呢？ 我送给老师最好的礼物 1.我要______________________ 2.我要______________________ …… 我要认真写字。把作业 写得工整，老师批改作 业会轻松些。 我要和同学好好相处。少发生矛盾 冲突，老师就可以少操心。 小记者：采访我的老师 老师工作这么辛苦，可是他们却能坚持下来。 他们究竟是怎么想的？请同学们分小组分别 采访一位老师，了解老师的故事。回到班上 开个“小小故事会”，交流一下。 我的采访提纲 老师姓名： 任教学科： 工作年限： 采访问题： 1.您为什么要选择教师这个职业呢？ 2.在生活中，您遇到过哪些感动，开心或烦恼的事？ 3.您的工作常常很辛苦，您是怎么坚持下来的呢？ 4.…… 请把你采访到的老师的故事分享给大家听一听吧！ 小小故事会 一天，一位学生叫住我，说：“老师，这个‘质’字我怎么写都写不好。 ”于是，我握着他的手写了一遍。碰到他手的时候，感觉小家伙的手怎 么这么暖，我的却是冰凉的。他对我说：“老师，您的手怎么这么亮？ 我妈的手就很热，您要多穿件衣服，手才会热啊。”我听了他的话，我 心里热乎乎的。这样的体贴常能遇到，他们总是这样令我感动。有了这 些感动，所有的辛苦都算不了什么。 学生的关心让我感动  老师为什么会感觉到所有的辛苦都算不了什 么呢？你觉得最能带给老师感动的是什么？ 来自学生的关心。 送 关 心 制作感谢卡 了解老师后，我们和老师的心贴得更近了。请你制作一张感谢卡，送上 对老师的感谢、赞扬或者建议，也可以送给你想感谢的工作人员。 版权所有 盗版必究 第 18 页 校园里，除了老师，还有门卫、园丁、 厨师等工作人员。因为他们的默默工 作，我的校园才更加安全、舒适、美 好。 在你的学校生活中，你曾经接受过哪位工作人员的帮 助吗？你最想感谢的是谁呢，为什么？请投出你心目 中的“最美校园之星”吧！ 评选最美校园之星 我最想感谢的人是食堂的工作人 员，他们每天早早起床为我们准 备精美的早餐，工作十分辛苦。 我最想感谢的人是我们的门卫， 正是因为有了他们，我们才能在 校园里安全、快乐地生活。 食堂阿姨 清洁工人 门卫大叔 园丁伯伯 共同守护我们的校园，守护我们的成长。 我们要尊重学校的每一位工作人员，珍惜他们的劳动。 走近我们的老师 第二课时 1、了解老师的工作 2、减轻老师的负担 3、明白老师的坚持 4、感谢老师的付出 5、尊重每一位工作人员 的付出 课堂小结 课后作业 1.请你把制作好的感谢卡送出去 2.请你对遇到的每一位学校的工作人员说声 “谢谢你的付出，辛苦了！” 课件PPT 谢谢 请领导老师批评指正 更多教学资源持续更新，请关注公众号:小学好资料