图文转换之漫画
二、漫画
漫画是通过直观的形象来说明道理的一门绘画艺术，
它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画
面，以说明某种观点。漫画中人物的形象、动作、语
言以及其他事物、文字等都蕴含着深意。
【漫画命题形式】
１.画面描述类
2 .揭示寓意类
3 .拟写标题类
4 .其他提问变体类
（一）描述画面：用描述性的语言介绍画面的
内容。
答题思路：仔细观察，整体意识，注意细节，
合理想象，适当补充，按照一定的顺序描述，
并揭示画面的寓意，以拓展答案的深度。
例举：
例1 阅读漫画《有手机之
前和之后的生活》，简要
描述画面的内容。
答案示例：有手机之前，三个人互相交流，脸上洋溢着笑容，
其乐融融；有手机之后，三个人各自低头玩手机，眼睛紧盯着
自己的手机屏幕，彼此之间没有交流。（过度依赖手机，会使
人与人之间变得冷漠）
（二）揭示寓意：即通过漫画揭示出事件的本
质内涵。
答题思路：先要认真细致的观察画面的内容，找出
其讽刺、颂扬的对象或行为。要注意，画面的形象
主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”
及“虚”，由表及里，挖掘隐含信息，进一步提炼
概括画面所揭示的主题。
例举：
例2 阅读下面这幅漫
画，并指出漫画的寓
意。（25字以内）
答案示例：滥砍滥伐将使人们失去美好家园。
（人们若不珍惜大自然，就会失去美好的生活）。
例举：
例3 阅读下边这幅漫画，
按要求作答。简要说明
你对漫画内涵的理解。
答案示例：大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的成
长。漫画告诉我们：不要溺爱孩子，不要过度呵护孩子，要还
孩子自我成长的空间，让他们自立自强。
（三）拟写标题：标题是漫画的眉目，它有揭
示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。
答题思路：拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画
的主题，围绕讽刺的主体或主题拟加标题。拟题可直
接以讽刺主体命名。标题应起到揭示漫画寓意或揭示
讽刺对象的作用。
例举：
例4 观察下面的漫画，为它拟定一个标题。要求：不
超过4个字。
答案示例：暗饱私囊 假公济私
（四）其他命题形式
例5 阅读下面的漫画，按要求作答。
答案示例：不矛盾。虽然画面上的人物没有眼睛，但读者可以从
他们扬着头、张着嘴的神态中体会到这群活泼可爱的孩子正沉浸
于唱歌而带来的欢乐之中。鲁迅先生用“极省俭”的语言画人物
的眼睛，丰子恺先生讲究“意到而笔不到”，二者都是通过寥寥
数笔刻画出人物的个性，所以不矛盾。
鲁迅提过，“要极省俭的画出一个人
的特点，最好是画他的眼睛”，丰子恺
的漫画《村学校的音乐课》却没有画人
的眼睛。你觉得二者矛盾吗？请结合画
面说明理由。
例6 下列诗句中，与下图漫画的情境最吻合的一项是
A. 小梅香里黄莺啭，垂柳阴中白马嘶。
B. 门外平桥连柳堤，归来晚树黄莺啼。
C. 学语莺儿飞未稳，放身斜坠绿杨枝。
D. 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
答案：D
【解题方法】
1.看标题。把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就
容易弄清漫画的寓意所在。当然，有的漫画没有标题。
2.看画面。画面是各“因素”构成的情景。漫画画面上的每一
个细节都对表达寓意有提示作用。仔细观察画面，可以帮助大
家全面领会漫画的寓意。
3.看文字。漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点
睛的文字。这些文字中往往隐含着作者的观点，有时会成为我
们弄清漫画寓意的金钥匙。
4.看夸张。漫画为了表达某种观点，常常对人物行为或场景
描绘进行变形夸张，以引起观者的共鸣。夸张之处往往就是漫
画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。
巩固练习
1.下列选项中，对下图漫画寓意的理解最贴切的一项是（3分）
A．过程特别艰难，可能预示着这一次收获很大。
B．在我们不注意的地方往往隐藏着巨大的困难。
C．对努力挣得的东西，人们会牢牢地抱住不放。
D．懂得知足常乐，会使生活中的困难更少一些。
答案：A
巩固练习
请根据丰子恺先生《巷口》这幅画，围绕“盼”描写一个场景
。要求：①想象合理； ②运用两种修辞手法； ③字数不超过80
字。
参考答案：夕阳西下，晚霞如飘扬在
天空中的轻纱，暮色温柔。奶奶牵着
孙子的小手，伫立巷口，翘首盼望那
远游者归来的身影——是儿子，是父
亲。背后，深巷幽幽，低吟着等候者
的悠悠心曲。
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