部编版道德与法治四年级上册《我们班四岁了》第二课时课件PPT

1 我们班四岁了 第二课时 部编版道德与法治 四年级上册 我们班四岁了 第二课时 你知道这是什么吗？ 小 抢 答 除了国徽和我们学校的校徽以外，你 还知道哪些徽章呢？ 警 徽 班 徽队 徽 A.当地著名建筑 B.原始部落图腾 C.古代军旗 你认为以下哪个是徽章的雏形？ 选 一 选 知识拓展 很久很久以前的原始社会氏族部落的图腾标志，就是徽章的雏形。 徽章在中国有悠久的历史，相传在宋朝太平兴国年间，有个叫李飞熊 的人偷用驿马，诈称是使者，被朝廷识破而斩首，宋朝延为了大家记 取这个教训，以防类似的事情再发生，便规定给每位使者都发放一枚 有特殊标记的银牌徽章，在入朝晋见时佩戴于身前，以便识别。这种 佩戴徽章的做法就一直流传至今。 徽章的起源 小 讨 论 1、在现代生活中，我们一般会在哪些地方 看到这些各式各样的徽章？人们为什么要制 作各种徽章？ 2、你希望我们班级有自己的班徽吗？有班徽 的班级看起来会怎么样？班徽有哪些作用？ 识别身份 培养认同感、 增强凝聚力 明确奋斗目标 ······01 02 03 04 猜 一 猜 班徽是一个班级的标志，是班集体的 象征，代表了一个班的奋斗目标。猜 一猜下面几个班徽体现了什么样的奋 斗目标。 ☞我们的班徽上有三个快乐 的娃娃，有三张微笑的脸庞， 有三个大拇指，代表着加油 吧，四年级（3）班！ ☞我们的班徽色彩斑斓。红色代表 热情，黄色代表活泼，绿色代表健 康，蓝色代表宽广……多彩童年，快 乐成长！ ☞我们的班徽上有一个小螺号，象 征着吹响嘹亮的号角，向着彩虹， 向着阳光，扬帆起航。 班徽的内 涵与精神 第一步 确定能体现班级 奋斗目标的主题 词。 A 第二步 选定体现主题词 的象征图案和颜 色。 B 第三步 把选定的图案有 机地结合起来。 C 第四步 写上解说词。 D 班徽设计大赛 请和小组同学一起，设计一个班徽。 设计大展台 请每个小组选派一名代表，为大家展示、解说 一下本组的班徽设计。 我们小组设计的班徽上的41就是指我们四年 级一班的意思，爱心代表着我们四一班的同 学在一起团结友爱、互相帮助。三色跑道代 表着我们会在彼此的帮助下越走越远、越来 越好。 设计大展台 我们小组设计的班徽上画了一片大海、 一叶竹筏、一轮日出和飞翔的海鸥。代 表着我们都会带着自己的梦想，扬帆起 航，看见属于我们的日出。 设计大展台 我们小组设计的班徽中画了互相环绕的 手臂、热烈的太阳和五彩缤纷的草地。 我们希望我们班级的每位同学都能都团 结一致，为班级贡献自己的力量，让我 们的生活、梦想变得五彩斑斓。 设计大展台 投投意向票 请你投票选出你认为设计得最好、 你最喜欢的班徽，说说为什么？ 票数大统计 请小助手协助老师一起统计得票，选出最 受欢迎班徽设计。 对于选出的班徽，你还有什么改进的 意见吗？请你尝试提出改进意见，完 善班徽。 完善班徽帮帮团 班级口号大家想 为了让班徽更加有意义、让班级更有凝聚力，请以小组为单位， 根据班徽设计两句口号，并投票选出大家最喜欢的口号。 01 一班一班，非同一般； 青春活力，勇夺第一。 02 奋力拼搏，扬我班风， 努力学习，勇争第一。 03 四一精英，敢闯敢拼， 齐心协力，争创佳绩。 04 一班一班，勇夺桂冠， 齐心协力，共创辉煌。 05 一班一班，锐不可当， 超越自我，勇创辉煌。 06 顽强拼搏，拥抱胜利， 一班一班，勇争第一。 一班一班， 非同一班， 乘风破浪， 展翅翱翔。 我们的班徽 请把完善后的班徽画出来，并在班徽 旁写上班级口号，把它挂在班级宣传 栏上！ 板书设计 1、认识徽章 2、班徽设计大赛 3、班级口号大家想 我们班四岁了 第二课时 更多教学资源持续更新，请关注公众号:小学第一资料