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人教部编版四年级上册《道德与法治》PPT课 件
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观看视频:人生从最初就开始了竞争。
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小组讨论
同学们,你们能够来到这个世界上,就已经是千军万马中杀出
来的竞争成功者了。其实,我们的生活中到处充满了竞争。
下面请大家讨论一下,生活中有哪些竞争现象?
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生
活
处
处
有
竞
争
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正如我们刚才看到的,生活中处处有竞争。那么
你对竞争是怎么看的呢?你觉得竞争是好事儿?
还是坏事儿?
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美国短跑名将卡尔?刘易斯,在第三届世界田径锦标赛上,创下了9秒88的世界男子百
米新纪录,当东京国立竞技场上6万名观众高呼刘易斯的名字,为他欢呼和祝贺时,刘
易斯却流着眼泪与他的对手伯勒尔拥抱在一起,他还对记者说:“如果没有伯勒尔,没
有他的9秒90,我也许不能跑得这样快,正是他激励了我。” 1982年刘易斯的百米和
跳远成绩都排名世界第一 。
刘易斯讲了大实话:正是伯勒尔的9秒90,使刘易斯在前进
的道路上拥有了赶超的目标,激发出自己最大的潜能,最
终刷新了世界男子百米的历史纪录,取得了骄人的成绩,
在体育史上写下了重重的一笔,这便是竞争的力量。
故事1
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国外一家森林公园曾养殖几百只梅花鹿,尽管环境幽静,水草丰美,又没
有天敌,而几年以后,鹿群非但没有发展,反而病的病,死的死,竟然出
现了负增长。后来他们买回几只狼放置在公园里,在狼的追赶捕食下,鹿
群只得紧张地奔跑以逃命。这样一来,除了那些老弱病残者被狼捕食外,
其它鹿的体质日益增强,数量也迅速地增长着。
故事2
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小组讨论
1、短跑名将刘易斯取得了出色的成绩,为什么他要感谢他的对手伯勒尔呢?
2、为什么环境舒适,没有狼的时候,梅花鹿的数量反而下降?
狼来了后,梅花鹿的数量反而增加了呢?
3、通过这两则故事,你有什么启示?
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竞争对人的发展和社会进步有促进作用。它给我们以
直接现实的追求目标,赋予我们压力和动力,能最大
限度地激发我们的潜能,提高学习和工作的效率;使
我们在竞争、比较中,客观的评价自己,发现自己的
局限性,提高自己的水平;能让我们的集体更富有生
气,丰富我们的生活,增添学习和生活的乐趣。
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班级间的竞争
班级与班级之间既有合作,也有竞争。请你说一说,班级间的竞班级与班级之间既有合作,也有竞争。请你说一说,班级间的竞
争有哪些?争有哪些?
合唱比赛 优秀班级流动红旗
说一说:
你觉得班级之间的竞争有什么样的作用?
为了在合唱比赛中获得好成为了在合唱比赛中获得好成
绩,我们班每天放学后都认绩,我们班每天放学后都认
真练习。真练习。
上学期,上学期,55班和我们班进行了班和我们班进行了
一场知识竞赛活动。活动中,一场知识竞赛活动。活动中,
双方都学到了不少知识。双方都学到了不少知识。
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竞争能够促使我们反思和进步,能够激发班级的竞争动
力,竞争给我们带来成长和收获。所以,班级之间需要
竞争。
班级之间有竞争是正常的,可是如果是这
样的话....
摄影比赛时,为了让班级取得好成
绩,有的同学用家长的作品参赛。
卫生评比时,部分卫生检察院在
检查本班卫生时,偷偷捡起地上
的纸屑。
全班交流
在你的学习生活中,你看见过这些现象吗?你觉得这种做法
会导致什么样的不良后果呢?
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班级之间有竞争是正常的,但是,如果使用不正当的方
式获胜,那是不光彩的,甚至会产生不良后果。
正当竞争不容易
四年级将要举行“校园话剧”比赛,为了干扰其他班同学的比赛心情,有同学
提议制作一条贬低其他班级的横幅。对此,有同学认为这种方式不正当,也很
不友善。最后,大家商定在横幅上写“班班有看头”“剧剧都精彩”。
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假如你是赛场上的运动员,听到别人
起哄,会怎么想?
如果你在看台上看到别的班同学跑在
前边,会怎么做?
班级间的竞争必须使用正当方式。这话说起来容易,要真正做到,也不是那么简单。
请你想一想,说一说,如果在以下情景中,你会怎么做?
你会怎么做?
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我曾应邀参加一所小学的运动会。那次运动会上,有一个班获得了“道德风尚奖”。
我向校长提出心中的疑惑:在整个竞赛过程中,并没有发现这个班的道德风尚比其他
班高在何处。校长说:“其实你忽略了一个细节——在同学们都为自己班运动员取得
好成绩而欢呼雀跃时,唯有那个班的学生在为自己喝彩的同时,也不忘为别人喝彩。
”
由此,我还想起一次外国人为中国人喝彩的场面。2001年8月22日,在北京举行
的世界大学生运动会开幕式上,当法国体育代表团走到主席台前时,人们意外地看见,
法国运动员高高举起了一条横幅,上面用中文写着“法国代表团祝贺北京2008年奥运
会申办成功”。巴黎申办奥运会败给北京,但法国人仍能大度地为竞争对手送上祝福,
他们赢得了全场观众最热烈的掌声。
阅读角
【想一想】
为什么学校会给那个班颁发“道德风尚奖”呢?
2.巴黎申办奥运会时败给了北京,为什么法国代表团还会向北京祝
贺呢?
3.为什么全场观众给法国代表团最热烈的掌声呢?
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真正懂得为他人喝彩的人,会欣赏他人在竞争过程中真正懂得为他人喝彩的人,会欣赏他人在竞争过程中
的卓越表现和努力拼搏的精神,而不会在意胜败的结的卓越表现和努力拼搏的精神,而不会在意胜败的结
果。果。
说一说:你如何看待上述想法?你会为他班喝彩
吗,为什么?
我只为我们
班喝彩
我们班在上次运动会
上输给了2班,我才
不给他们班喝彩。
只要2班的创意节目
真的很精彩,我就会
为他们鼓掌喝彩。
为他班喝彩倡议书
请你说说,在以下情景中,要怎么做才能做到 “为他班喝彩”
?还有哪些情景需要补充的吗?
运动会上,我们会……
合唱比赛中,我们会……
……
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谢谢聆听
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