学校每年都举行田径运动会，田径赛分为田赛和径赛两
类，在田赛中通常以距离的长短来论成绩，这就要进行长度
的测量，如图甲所示；在径赛中通常以时间的长短来论成绩，
这又要进行时间的测量，如图乙所示。请大家思考，时间和
长度的测量用到哪些工具？这些工具如何使用呢？
第一章 机械运动
第１节 长度和时间的测量
知识与技能：
1、知道国际单位制中长度和时间的单位；并知道它们与其
它单位的关系；
2、知道测量存在误差。
教学重点：
1、刻度尺的使用和测量时间；
2、单位的换算和特殊测量。
教学难点：
1、单位的换算；
2、刻度尺的使用方法。
我们眼睛看到的真的可靠吗？
左 右
橙色的线哪段长
？
观察红色
和蓝色的线
段，哪段长
？
为了更准确的认识周围的世界，把握事
物的特点，我们发明工具,帮助我们测量。
国际单位制
1、测量某个物理量时用来进行比较的标
准量叫单位。
2、国际计量组织制定的一套国际统一的
单位叫国际单位制。
3、我国法定的单位采用国际单位制单位。
一、长度的单位
1、国际单位：米 符号：m
2、常用单位：千米（km） 分米（dm）
厘米（cm） 毫米（mm）
微米（µm） 纳米（nm）
3、常用长度单位之间的换算
大化小：乘以10的正幂
小化大：乘以10的负幂
方法点拨：中间十进制，两头千进制。
例1：4mm=( )nm
换算过程：
例2：1.5cm=( )km
换算过程：
课堂练习一
4.5m=( )mm
2μm=( )cm
50km=( )mm
30dm=( )μm
二、长度的测量：
1．刻度尺是测量长度的基本工具。
比较精确的长度测量工具
螺旋测微器（千分尺）游标卡尺
认识：游标卡尺和螺旋测微器
2．正确使用刻度尺
使用前认清刻度尺的单位、零刻度线
的位置、量程、分度值。
（1）认：
单位
零刻度线 量程
分度值
刻度尺要放正;有刻度的一边要紧靠被测
物体，与所测长度平行，不能倾斜。
（2）放：
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
×
√
×
（3）看： 读数时，视线与刻度尺尺面垂直。
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
× ×
√
（4）记：记录的测量结果应由数字和单位组成。
刻度尺的使用
刻度尺的读数练习1
刻度尺的读数练习2
使用刻度尺测量作业本和物理课本的长
度和宽度。
测量对象 长 度 宽 度
课 本
作业本
[学生小实验]
生活中，我们常常采用一些粗略的方法来测量长
度。人体的哪些部位可以作为“尺”，用来估测长度
？
比一比，看看谁知道的最多。用这些尺来估测某
个物体的长度（如教室的宽度）。
1厘米
[想想议议]
[拓展] 如何特殊长度？
测一枚硬币的直径
三、时间的测量
古代计时工具
日 晷
沙 漏
2、时间的单位：
(1)国际单位：秒（s）
(2)常用单位：时（h）、分（min）、
钟、表在运动场和实验室经常用停表。
手表 石英钟 电子停表 机械停表
3、进率：
1、 测量时间的工具：
4、用停表测量时间
外圆走一圈
是30秒，两
圈是60秒，
同时内圆走
一格。
内圆走一格
是60秒，走
一圈是15分
钟。
用停表测量时间时，先看内圆再看外圆。
停表的使用停表的使用
四、误差
2、误差的来源:
(测量工具、测量方法、测量者）
注意：误差是客观存在的，不可避免的，不可能消
除,只能尽量的减小。
1、误差:测量值和真实值之间的差异。
误差不是错误：
（1）多次测量取平均值
（2）改进测量方法
（3）选用精度高的测量工具
错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、
记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发
生的，是可以避免的。
3、减小误差的办法：
[课堂练习三]
某人高 1.67( )
头发丝直径约 0.07( )
一层楼房高约 30（ ）
地球半径约 6 400（ ）
珠穆朗玛峰高约 8 844.43（ ）
钢笔长约 0.15( )
m
mm
dm
km
m
m
课堂小结
一、长度的单位及换算：
1.单位：
2.单位换算：
二、长度的测量：
1.刻度尺是测量长度的基本工具。
2.正确使用刻度尺：
使用前：看零刻度线、量程、分度值。
使用时：放、读、记
三、时间的测量：
1.时间的单位：
秒（s） 、时（h）、分（min）等
2.正确使用停表：
四、误差：
1.误差：测量值和真实值之间的差异。
2.误差的来源:测量工具、测量方法、测量者。
3.减小误差的办法：
A.多次测量取平均值，B.改进测量方法，C.选用精度
高的测量工具。
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