古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成14～15题。
和张规臣水墨梅五绝①
陈与义
其一
巧画无盐②丑不除，此花风韵更清姝。
从教③变白能为黑，桃李依然是仆奴。
其四
含章④檐下春风面，造化功成秋兔毫。
意足不求颜色似，前身相马九方皋⑤。
注释：①五首绝句题咏同一幅墨梅图。②无盐：战国时齐国丑女钟离春。③从教：
任凭。④含章：即含章殿，传说南朝时宋武帝寿阳公主卧于含章殿檐下，梅花落
在额头形成美妆。⑤九方皋：春秋时相马名手，重马的风骨与气质。
14．下列对两首诗的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A．第一首前两句认为，不论怎样描画无盐也无法变丑为美，墨梅
图却能尽显梅花之美。
B．第二首前两句认为，墨梅图中的梅花犹如佳人容颜般美妙，展
现出堪比造化的画技。
C．两首诗所题咏的墨梅图，不但描绘了梅花，还描绘了桃花、李
花，对比鲜明。
D．两首诗所题咏的墨梅图，没有描绘含章殿和九方皋，诗人提及
二者是在用典。
C“还描绘了桃花李花”错误。诗人并没有描绘这两种花，而是提及两花，
作为对比，认为桃花李花媚俗，只能算是梅花的奴仆，照应梅花风韵“
清姝”。故C错误。故选C。
15.现实中没有黑色梅花，而宋代出现了墨梅画。根据上面两首诗，概括
陈与义对墨梅画特点的认识，并比较两首诗题咏的侧重点有何不同。（6
分）
15．认识：不施色彩，只用水墨，重视神韵而不拘泥于形貌
（或：重“意足”而轻“颜色”，强调意趣而不求形似）。
不同：①第一首侧重于赞美墨梅的清姝气质。②第二首侧重
于赞美画家高妙的艺术造诣。
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诗歌高考热点之一
比较鉴赏
【2019年高考新课标卷3】阅读下面这首唐诗，完成14~15题。
插田歌（节选） 刘禹锡
冈头花草齐，燕子东西飞。
田塍望如线，白水光参差。
农妇白纻裙，农父绿蓑衣。
齐唱郢中歌，嘤咛如《竹枝》
14．下列对本诗的赏析，不正确的一项是（3分）
A．诗歌以花鸟发端，通过简练的笔触，勾勒出一幅意趣盎然的美丽画面。
B．诗人举目眺望，能看到远处田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏，时隐时现。
C．诗中写到了农父农妇的衣着，白裙绿水映照绿苗白水，色调分外和谐。
D．诗的七、八两句通过听觉描写，表现农民们的劳动场面以及愉悦心情。
15．与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比，这几句诗的语言风格有什么不同？（6分）
真题试做
语言风格由哪些因素影响？
内容
形式
景物、意境、题材、思想感情……
修辞、表现手法、遣词造句、结构……
插田歌（节选） 刘禹锡
冈头花草齐，燕子东西飞。
田塍望如线，白水光参差。
农妇白纻裙，农父绿蓑衣。
齐唱郢中歌，嘤咛如《竹枝》
语言风格比较：
15．《酬乐天扬州初逢席上见赠》对仗工整，用典精当，语言雅丽平整，
这几句特别采用了民歌俚曲的表现手法，描写田野风光和劳动场景，语
言通俗浅显清新流畅。
酬乐天扬州处逢席上见赠 刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
• 首先，必须了解诗歌对比阅读的选材。题目材料一般选用
不同的人所写的相同或相似的题材，或是思想感情不同，
或是表达技巧不同，或是语言风格不同。
• 其次，了解命题角度。从命题角度看，可以分为对诗歌语
言的品味、对诗歌表现手法的理解、对诗歌形象（景、物、
人）的解读、对思想感情的把握等方面的比较。
• 第三，从题型设置上，既有综合比较，更多的是单一比较
（开口细，指向明确），可以分为“同中求异”“辨别异
同”两种类型，但又较多是“同中求异”这一类型。
命题特点：
阅读下面这首唐诗，回答下面三个小题。
塞上听吹笛 高 适
雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。
借问梅花何处落，风吹一夜满关山。
夜上受降城闻笛 李 益
回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
（1）比较两首边塞诗的所写景物中蕴含思想感情差异。
（2）比较两首诗的表达技巧。
（3）比较两首诗的语言。
热身思考
（1）比较两首边塞诗的所写景物中蕴含思想感情差异。
塞上听吹笛 高 适
雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。
借问梅花何处落，风吹一夜满关山。
夜上受降城闻笛 李 益
回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
高诗写景，表现将士牧马归来、胡马北还的和平宁谧；写笛声，表现盛唐豪情和
些许怀乡之情。李诗写景，表现边塞环境的险恶和景象的荒寒；写笛声，表现怀
乡的迷惘和悲凉。
（2）比较两首诗的表达技巧。
塞上听吹笛 高 适
雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。
借问梅花何处落，风吹一夜满关山。
夜上受降城闻笛 李 益
回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
①修辞手法角度：高诗妙用通感，将《梅花落》笛曲的听觉转化为梅花飘落的视觉，
边地无梅引发对故乡梅的联想。李诗恰切比喻，“沙似雪”、“月如霜”，写出边
塞环境的险恶和荒寒。
②抒情手法角度：高诗寓情于景，和平宁谧和思乡之情蕴于“雪净”、“牧马”、
“月明”、“羌笛”和“梅花”的意象中。李诗写景兼抒情，前三句写景、写声，
后一句抒情。
③表现手法角度：高诗虚实结合、象征暗示，“雪净”写春来，象征危机化解，“
月明”暗示边塞安静，“牧马”暗示胡马北还和将士牧归。“羌笛”暗示边烽暂息
的安闲；前两句实写表现边塞和平生活，后两句虚写边塞梅花满关山的景色。李诗
烘托铺垫，“沙似雪”、“月如霜”渲染环境艰险，衬托悲凉的思乡之情。
（3）比较两首诗的语言特色。
塞上听吹笛 高 适
雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。
借问梅花何处落，风吹一夜满关山。
夜上受降城闻笛 李 益
回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
①炼字角度：高诗一个“满”字，既写牧马时节梅花该落的合情合理，也洋溢“埋
骨岂需桑梓地”的盛唐豪情，更隐含全体将士怀乡的不伤之思。李诗的一个“尽”
字，写了将士怀乡的无一例外和绵绵不尽的乡愁。
②语言特点：高诗苍凉高壮，不以文采华丽见长，虽有思乡之情，却不低沉哀婉，
充满慷慨昂扬的基调。李诗简洁清空，不事雕琢，以神运笔，不落行迹，进入诗中
的内容无不是具有塞上特点的事物。
阅读下面这首唐诗，回答下面两个小题。
江宁夹口三首（其三）
宋•欧阳修深
落帆江口月黄昏，小店无灯欲闭门。
侧出岸沙枫半死，系船应有去年痕。
舟下建溪
宋•方惟深
客航收浦月黄昏，野店无灯欲闭门。
倒出岸沙枫半死，系舟犹有去年痕。
(1)两首诗的首句均用了“月黄昏”三个字，且用意基本相同。请问，两诗借此营造
的是一种什么氛围?表达的又是怎样的心绪?请结合诗的具体内容简要赏析。(4分)
辽宁卷
(1)"月黄昏"三字为两诗营造氛围、表达心绪定下了基本色调。客船、"无灯"野
(小)店、半死枫树，这一切都笼罩在昏黄的月光中，暗淡朦胧，营造了一种凄迷、
萧索、沉寂的氛围，表达了诗人孤寂怅惘的心绪。（"氛围""心绪"各2分。）
发临洮将赴北庭留别① 岑参
闻说轮台路②，连年见雪飞。
春风不曾到，汉使亦应稀。
白草通疏勒，青山过武威。
勤王敢道远，私向梦中归。
[注]①临洮:在今甘肃临潭西。北庭:唐六都护府之一，治所为庭州(今新疆吉木萨
尔北。②轮台:庭州厉县.在今新鲁木齐。
1.与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同?诮简要分
析。(5分)
2.诗的尾联表达了作者什么样的思想感情?对全诗的情感抒发有怎样的作用?(6分)
全国卷
6.本诗描写的边塞风光并非作者亲眼所见，
而是出于想象。从标题可以看出，作者此时
尚处于前往边塞的途中;开头“闻说”二字也
表明后面的描写是凭听闻所得。
7.第一问:表现了诗人虽有羁旅思乡之愁，却能以国事为重的爱国热忱。
第二问:使得诗中的思乡之情不至流于感伤，也提升了全诗的格调。
阅读下面这首唐诗，完成14~15题。
内宴奉诏作
曹翰①
三十年前学六韬②，英名常得预时髦③。
曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。
臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云高④。
庭前昨夜秋风起，羞见盘花旧战袍。
【注】①曹翰（923～992），宋初名将，②六韬：古代兵书。 ③时髦：指当代俊
杰。 ④阵云：战争中的云气，这里有站阵之意。
（1）诗的颈联又作“臂弱尚嫌弓力软，眼昏犹识阵云高”，你认为哪一种比较好？为
什么？请简要分析。
（2）这首诗与辛弃疾的《破阵子（醉里挑灯看剑）》题材相似，但情感基调却有所不
同，请指出二者的不同之处。
全国卷
阅读下面这首唐诗，完成14~15题。
内宴奉诏作
曹翰①
三十年前学六韬②，英名常得预时髦③。
曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。
臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云高④。
庭前昨夜秋风起，羞见盘花旧战袍。
（1）诗的颈联又作“臂弱尚嫌弓力软，眼昏犹识阵云高”，你认为哪一种比较好？为
什么？请简要分析。
（2）这首诗与辛弃疾的《破阵子（醉里挑灯看剑）》题材相似，但情感基调却有所不
同，请指出二者的不同之处。
全国卷 ①臂弱眼昏表明作者承认自己已年老体衰的客观
现实，但强调即便如此，也还是能够冲锋陷阵;②
更强烈地表现出作者只要一息尚存，就不忘杀敌
报国的刚毅精神。
①臂健眼明表明作者认为虽然岁月流逝，但身体
依然强健，当然还可以冲锋陷阵，为国驱驰;②表
现作者心存随时准备杀敌报国的坚定信念，而忘
记自己老之将至。
9.①曹诗写自己虽已年老，但报国之心犹存，重在表达老骥伏枥，志在
千里的豪情;②辛词通过追怀金戈铁马的往事，表达英雄白首，功业未成
的悲慨。
【2018年高考新课标卷2】阅读下面这首唐诗，完成14~15题。
题醉中所作草书书卷后(节选)
陆游
胸中磊落藏五兵，欲试无路空峥嵘。
酒为旗鼓笔刀槊，势从天落银河倾。
端溪石池浓作墨，烛光相射飞纵横。
须臾收卷复把酒，如见万里烟尘清。
14.下列这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)
A. 这首诗写诗人观看自己已完成的一幅草书作品，并回顾它的创作过程。
B. 诗人驰骋疆场杀敌报国的志向无法实现，借书法创作来抒发心中郁闷。
C. 诗人把书法创作中的自己想象成战场上的战士，气吞山河，势不可挡。
D. 诗人豪情勃发，他在砚台中磨出的浓黑墨汁，也映射着烛光纵横飞溅。
15.诗中前后两次出现酒，各有什么作用?请结合诗句简要分析。(6分)
当堂演练
【2018年高考新课标卷2】阅读下面这首唐诗，完成14~15题。
题醉中所作草书书卷后(节选)
陆游
胸中磊落藏五兵，欲试无路空峥嵘。
酒为旗鼓笔刀槊，势从天落银河倾。
端溪石池浓作墨，烛光相射飞纵横。
须臾收卷复把酒，如见万里烟尘清。
15.诗中前后两次出现酒，各有什么作用?请结合诗句简要分析。(6分)
当堂演练
15. ①第一个“酒”出现在作书之前，诗人把它比喻成战场上的旗鼓，
起到酝酿情绪、积蓄气势的作用；②第二个“酒”则用来表现创作完
成之后诗人的心理状态，他“如见万里烟尘清”，似乎赢得了一场战
役的胜利，心满意足、踌躇满志。
送王昌龄
李颀
漕水东去远，送君多暮情。
淹留野寺出，向背孤山明。
前望数千里，中无蒲稗生。
夕阳满舟楫，但爱微波清。
举酒林月上，解衣沙鸟鸣。
夜来莲花界①，梦里金陵城。
叹息此离别，悠悠江海行。
【注】①莲花界：佛寺，诗中指洛阳白马寺。
19．“淹留野寺出”一句中“淹留”的意思是 ，体现出
诗人 的心情。（2分）
20．这首诗与柳永《雨霖铃》词都运用了点染手法，试赏析本诗的点染手法。（6
分）
2018·浙江卷
久留（逗留） 依依不舍
诗词鉴赏中的“点染手法”是先点出主体重点，然后再对其细
节进行详细的渲染描写。
1、点染中的“点”，指的是点明情感的内涵，“染”，指的是
用景物来渲染烘托所点明的情感。
2、点染是一种写情写景的手法，可以先“点”后“染”，也可
以先“染”后“点”，也可随“染”随“点”。凡是“点染”
之处，都可以从“情”和“景”的角度进行赏析。
3、“点”与“染”相辅相成：“点”因“染”才有依托；去掉
染，就显得空洞干瘪，索然无味。“染”因“点”才显得深刻、
厚实，才能引人联想，发人深思。
4、“点”即抽象评点，“染”即具体描写，二者紧密相连，表
现鲜明的情志。
知识点补充：
雨霖铃 柳永
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，
留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，
千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节！今宵酒
醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。
便纵有千种风情，更与何人说？
清代刘熙载在《艺概》中谈到该词时说：“词有点有染，柳耆卿
《雨霖铃》云：‘多情自古伤离别。更那堪、冷落清秋节。今宵酒
醒何处，杨柳岸、晓风残月。’前二句点出离别，‘冷落’、‘今
宵’二句，乃就上二句意染之。
送王昌龄
李颀
漕水东去远，送君多暮情。
淹留野寺出，向背孤山明。
前望数千里，中无蒲稗生。
夕阳满舟楫，但爱微波清。
举酒林月上，解衣沙鸟鸣。
夜来莲花界①，梦里金陵城。
叹息此离别，悠悠江海行。
【注】①莲花界：佛寺，诗中指洛阳白马寺。
19．“淹留野寺出”一句中“淹留”的意思是 ，体现出诗人
的心情。（2分）
20．这首诗与柳永《雨霖铃》词都运用了点染手法，试赏析本诗的点染手法。（6
分）
2018·浙江卷
①“送君多暮情”句点出了伤别之情。②“
淹留野寺出”至“梦里金陵城”十句，层层
铺写暮景，满篇幽淡惆怅，字字都是“暮情
”，有力渲染烘托了离情。③结尾“叹息此
离别”再次点明别离之情，“悠悠江海行”
表达对朋友孤身远去的不舍。
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