某君到南京旅游，路过南京长江大桥时看
到迎面挂着一条横幅“南京市长江大
桥欢迎您”，于是很高兴地对随车的
导游说，你们市长江大桥太热情了，今晚
会请我们吃饭吧？导游不解的问，此话如
何说起？那横幅上不是说市长江大桥
欢迎我们吗，导游当场晕倒。
没有标点的遗书
.. 从前有一个富翁，只有一个女儿，到了六十岁从前有一个富翁，只有一个女儿，到了六十岁
时，才又生了一个儿子，取名为「非」。时，才又生了一个儿子，取名为「非」。 富富
翁害怕自己死后，家产都被女婿夺走，于是写翁害怕自己死后，家产都被女婿夺走，于是写
了一封遗书，分别交给儿子和女婿。遗书上写了一封遗书，分别交给儿子和女婿。遗书上写
着：「着：「六十老儿生一子人言非是我
子也家产田园尽付与女婿外人不
得争执」。富翁死后，女婿果然并吞了家产，」。富翁死后，女婿果然并吞了家产，
只留下一间小房子给富翁的儿子。几年后，富只留下一间小房子给富翁的儿子。几年后，富
翁的儿子长大了，要向姐夫要回家产，两人争翁的儿子长大了，要向姐夫要回家产，两人争
执不下，便告到官府里。执不下，便告到官府里。
. 女婿理直气壮的说：「岳父遗书上写得很明白：女婿理直气壮的说：「岳父遗书上写得很明白：
六十老儿生一子，人言非是我子也，
家产田园尽付与女婿，外人不得争执。
」」
. 县令拿过遗书，仔细推敲，却把家产判给了富县令拿过遗书，仔细推敲，却把家产判给了富
翁的儿子。翁的儿子。 你猜，县令在遗书上发现了什么？你猜，县令在遗书上发现了什么？
原来，县令移动了标点符号，猜出了富翁真正原来，县令移动了标点符号，猜出了富翁真正
的意思：的意思：
. 「「六十老儿生一子，人言『非』，是
我子也。家产田园尽付与，女婿外人，
不得争执。」」 一句话因为移动了标点符号，一句话因为移动了标点符号，
意思便有很大的差别，可见标点符号有多重要意思便有很大的差别，可见标点符号有多重要
。。
同样一句话，加了一些标点符号，表达的含义完全不同样一句话，加了一些标点符号，表达的含义完全不
同，看看下面的例子：原句同，看看下面的例子：原句
下雨天留客天留我不留下雨天留客天留我不留
. 1、下雨天留客，天留，我不留。
. 2、下雨天留客，天留我不留。
. 3、下雨天，留客，天留，我不留。
. 4、下雨天，留客，天留我，不留。
. 5、下雨天留客，天留我不？留！
. 6、下雨天，留客天，留我不留？
. 7、下雨天，留客天，留我？不留！
. 8、下雨天留客，天！留我不？留！
. 9、下雨天，留客！天！留我不留？
一、点菜
客人到底要什么呢？
1、粗茶淡饭
2、套餐
无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣
1. 无鸡鸭亦可，无鱼肉亦
可，青菜一碟足矣。(粗茶
淡饭)
2 无鸡，鸭亦可；无鱼，
肉亦可；青菜一碟，足矣。
(套餐)
二、祝枝山的对联
相传祝枝山某年除夕和书僮经
过一个员外家，忽然听见婴儿落地
的哭声，顺手便在大门上写下：
今年真好晦气全无帐帛进门
昨夜生下妖魔不是好子好孙
大年初一，员外一开门，见到这副
对联，
大呼不吉利，便找祝枝山理论。 祝
枝山戏道：你把句子断错了，应该
这样念：
员外转怒为喜，忙设酒道谢。
今年真好，晦气全无，财帛进门；
昨夜生下，妖魔不是，好子好孙。
今年真好晦气，全无帐帛进门，
昨夜生下妖魔，不是好子好孙。
今
年
真
好
晦
气
全
无
帐
帛
进
门
昨
夜
生
下
妖
魔
不
是
好
子
好
孙
三、 诗 小令 剧本
标点符号，与句子的结构、语气
有非常密切的联系。同样一段文字，
由于使用的标点符号不同，所表示的
声音、意义就完全不同。唐代诗人杜
牧有一首七言绝句《清明》：
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
我们换一种标点法，就可
以把原诗变成一首小令：
清明时节雨。
纷纷路上行人，
欲断魂。
借问酒家何处？
有牧童遥指，
杏花村。
再换一种标点方法，它甚至可以
变成一出“小戏剧”！
〔时间〕
〔布景〕
〔地点〕
〔人物〕
清明时节。
路上。
雨纷纷。
行人（欲断魂） ：借问酒
家何处有？
牧童（遥指）： 杏花村。
标点符号专题
高考常见的16种标点符号
. 点号：
顿号 、 逗号 ， 分号 ；
冒号 ： 句号 。
问号 ？ 叹号 ！
. 标号：
引号 “ ”『』 书名号 《 》
省略号 …… 括号 （ ）［］{}
破折号 —— 着重号 .
连接号 － ～ 间（分）隔号 · /
专名号 ﹏ __
标点符号位置：
1、点号书写时都紧挨着文字，放在
右边偏下，占一个字格。
点号都不能放在一行的开头。
2、引号、括号、书名号都用在文字
前后，占一个字格。
前半边不能放在一行结尾，
后半边不能放在一行开头。
3、省略号、破折号不能拆散使用。
顿号
顿号表示句内最小的停顿，常用在并
列的词或词组之间。
小河对岸三、四里外是浅山，好似细
浪 微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接
着高高的远山。
这项任务由三四班共同完成。
（“三、四”是约数，不用顿号）
三、四班共同完成。
（由“共同”可知“三四”并非一个班，不
能缺顿号。）
“高招”期间，有关部门一定要把好
大专院、校的收费关。
上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的
黄梅戏、河南的豫剧，在这次汇演
中，都带来了新剧目。
（“大专院校”是集合词语，已约定
俗成，不能断开。另如，“工农兵”
“中小学生”“公检法”等。）
,
,
（要注意并列内容间的层次关系。）
今年春季，这个省的沿海地区要完成
3700万土方的河堤加高和河口截流改道
工程，任务重、工程难、规模大。
花园里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰
呀、米兰呀……五颜六色，挺吸引人的。
（“任务重”“工程难”“规模大”是三
个并列的主谓句，应该用逗号。又如 “他
常来这里下棋、品茶、听书”也错。 ）
任务重，工程难，规模大。
，
，
（名词加了“呀”“啊”“呢”等就成了
短句，必须用逗号。）
参加这次龙舟赛的有永顺花船、辰
溪红船、以及沅陵黄船。
浦东展开了翅膀，她是那样欢快、昂扬、
奋发、正在向辉煌的明天飞去。
（表并列的连词“以及”前不用顿号，可加逗号，
“和”“跟”“同”作并列连词时也一样。）
，
（并列词组，最后一个成分后面，不能
用顿号。）
他常用“烧香找错庙门”、“蚊子叮泥
菩萨——看错了对象”等四川俗语，幽
默诙谐地批评那些不重视侦察和调查，
指挥莽撞，办事马虎的同志。
他们在朦胧的夜色中、在大青树下、在
纺车旁边、用传统的诗一般的语言倾吐
着彼此的爱慕和理想。
（并列的引号之间，不加标点符号。
并列的书名号间也一样。）
（做状语的并列的介宾短语间不用顿号，
用逗号。）
， ，
，
在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭
的芦花、钓鱼台的柳影、西山的虫唱、
玉泉的夜月、潭柘寺的钟声。
妈妈的菜切得细薄、均匀。
这次采访，你必须带三样东西：钢笔、
录音机、照相机。
， ， ，
，
（较长的并列成分间用逗号。）
，
（ “细薄、均匀”是补语，并列的补语，
表强调时，用逗号。）
，
，
（需强调的简短并列短语间用逗号。）
顿号使用要诀
• 不并列不顿 语气词不顿
• 是概数不顿 是句子不顿
• 集合词不顿 介宾和谓语不顿
• 大并套小并，大并逗，小并顿。
• 并列引号与书名号不顿
课堂练习
请辨认下面句子顿号使用的正误：
• 这个小孩有四、五岁 。
• 今天做值日的是四、五组。
• 这翻滚的麦浪、这清清的河水、这大雁
的歌唱，使年轻人深深陶醉了。
• 萝卜切得纤细，均匀。
• 你要不断进步，识字，生产。
课堂练习
• 原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、
回收，标志着我国科学技术的发展达到
新的水平。
• 我们的院子里种了一些菊花啦，月季啦，
山竹啦，美人蕉等好多花。
• A、B、C和D
• 这里有桃树、梨树和杏树。
逗号
用在各分句之间，停顿比较长。
近年来，随着经济的发展，城市的扩大，
人口的猛增和生活质量的提高，城市垃圾
不断增加，“城市垃圾处理”已成为环境
保护的一大难题。
（“随着经济的发展”“城市的扩大
”“人口的猛增” 都是介词“随着”
的宾语，也无层次上的大小，所以它们
之间用顿号即可。）
、 、
一、用于需要分隔的主语和谓语之间
主语和谓语之间一般不用逗号。但主语和谓语如果
比较长，需要加逗号以表示说话时中间有停顿，也
便于阅读时分清句法结构。例如：
(1)母亲沉痛的三言两语的诉说以及我亲眼见到的
许多不平的事实，启发了我幼年时期反抗压迫追求
光明的思想，使我决心寻找新生活。(朱德《回忆
我的母亲》)
(2)苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨工
夫都是工艺美术的上品。(叶圣陶《苏州园林》)
句子不论长短，在主语需要强调时，
其后加逗号同谓语分隔。例如：
(3)青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水
为之，而寒于水。（荀况《劝 学
》）
(4)她，教了三十年的书，绝不能看着
一个人才被埋没。（李心田《永不忘
记》）
二、用于带语气词的主语之后
主语后边如果带有“啊”“呢”“呐”“么
”“嘛”“吧”等语气词，说话时有停顿，用
逗号表示。
例如：
(1)祖国的海洋啊，多少人为你歌唱，多少人为
你奔忙！(童裳亮《海洋与生命》)
(2)他呢，很乐意地、全神贯注地把头深深地埋
进校样中。(金平《老校对员》)
三、用于需要与动词分隔的长宾语之前
动词和宾语的联系比较紧密，中间一般不必加逗号。
有一类提示性动词(如：表示、指出、声明、反映、
报道、认为、觉得、相信、发现、看到、听说、知
道、建议)，宾语往往较长，在动词和宾语之间有停
顿时加逗号表示。例如：
(1)有的考古工作者认为，南方古猿是生存在第三纪
之末与第四纪之初。(李四光《人类的出现》)
(2)考古学表明，鲸鱼也曾登过陆，终因躯体庞大沉
重，还是回归大海去了。(徐世廷《生物几何学》)
如果为了强调提起下文，逗号可改用冒号 。如果宾
语是名词性短语，前面不能用逗号，比较：
(3)他认识到，他犯了一个严重的错误。
(4)他认识到他所犯错误的严重性。
例(3)的宾语是谓语短语(句子形式)，有相对的独立
性，前面可以加逗号。例(4)的宾语是名词性短语，
在句中没有独立性，前面不能加逗号。
四、用于前置的谓语之后
(1) “怎么了，你？”（孙犁《荷花淀》）
(2)真美呀，我家门前的路。（小学语文
《我家门前的路》）
五、用于句首状语之后
常见的句首状语有时间地点状语(当……时、在……前、在……
上)，评论性状语(当然、果然、真的、可见、据说、严格地说、
一般说来)，关联性状语(其次、那么、相反、此外、总之)等后
面加逗号有助于分出主语。例如：
(1)在32亿年以前，最原始的生命在海洋里诞生。（童裳亮《海
洋与生命》）
(2)在苍茫的大海上，狂风卷着乌云。（高尔基《海燕》）
(3)果然，雨过天又青。（徐迟《黄山记》）
(4)总之，工业的发展带来了环境的污染，环境的污染危害人体
健康，这种危害具有广泛性和潜在性。
如果句首状语很短，说话时没有停顿，其后就不用逗号，如例
(5)的“现在”后就没有逗号：
(5)现在我们对于知识的分类，以及对于各种思想和学术流派的
划分，比古人高明得多，科学化得多了。（马南邨《杂文四则
》）
(6)15世纪60年代，德国古登堡发明的活字印刷术首先通过罗
马附近的苏比雅科的本笃会修道院传入意大利。
(7)15世纪40～50年代德国古登堡发明的活字印刷术，首先通
过罗马附近的苏比雅科的本笃会修道院传入意大利。
六、用于有较长的介宾短语构成的句
内状语之后
句内状语和谓语之间一般不用逗号。由介宾短语
构成的句内状语有时比较长，其后可以加逗号。
例如：
(1)有一种蛙眼可以像真蛙眼一样，从出示给它
的各种形状的物体当中，识别出类似苍蝇等昆虫
形状的物体。（王谷岩《眼睛与仿生学》）
(2)人们按照蜜蜂复眼的结构特点和工作原理，
制成了一种根据天空偏振光导航的航海仪器──“
偏光天文罗盘”。（同上）
七、用于后置的状语之前
状语通常置于中心语之前，置于中心语之后是作为
一种修辞手段，有强调的意思，其前面加逗号。
例如：
(1)……我感谢他的好意，为我，为中国。（鲁迅
《致台静农》）
(2)他吃力的站起来，慢慢儿的。（张志公《现代汉
语》）
八、用于后置定语之前
定语置于中心语之后同样有强调的意思。例如：
(1)海面劈面立起一片从来没有见过的山峦，黑苍苍
的。（杨朔《海市》）
(2)我只是一个人，孤孤单单的。（曹禺《王昭君》）
九、用于并列词语之间
并列词语之间需要做稍大一点（比顿号大）的停顿时，用逗
号表示。例如：
(1)这故事很美丽，幽雅，有趣。（鲁迅《好的故事》）
(2)运动战，游击战，阵地战（毛泽东《论持久战》）
(3)看呵，天都峰，莲花峰，玉屏峰，莲蕊峰，光明顶，狮子
林，这许许多多佳丽处，都在公园中。（徐迟《黄山记》）
(4)写游记最难叫读者弄清位置和方向，前啊，后啊，左啊，
右啊，说上一大堆，读者还是捉摸不定。（叶圣陶《黄山三
天》）
(5)第二天，女人给她打点好一个小小的包裹，里面包了一身
新单衣，一条新毛巾，一双新鞋子。（孙犁《荷花淀》）
(6)这里的岭的确很多，高点的，矮点的，长点的，短点的，
横着的，顺着的，可是没有一条岭使人想起“云横泰岭”那
种险句。（老舍《林海》）
十、由于句内的称呼语之后
(1)大娘，您到哪儿去？（陈广生、崔家骏《人民的勤务员》）
(2)你呀，莎莎，干吗给刘钊帮倒忙呢？（李国文《花园街五号
》）
例(1)称呼语“大娘”位于句首，例(2)称呼语“莎莎”位于主
谓语之间，其后分别用逗号。称呼语谓语句末，其后则用句末
点号。如果单独成句，其后可用叹号。
十一、用于句内的呼唤语、应对语、感叹语之后
(1)刚弯下身，忽然听见小周的喊声：“喂，同志，哪个单位的
？”（王愿坚《三人行》）
(2)“有这回事吗？”我见面时问。
“呃，有这回事。”鲁迅先生说。（唐弢《琐忆》）
(3)哎呦，这儿，给我揉揉。（周立波《分马》）
呼唤语、应对语、感叹语“喂”“呃”“哎呦”用于句首，其
后加逗号。如果呼唤语、应对语、感叹语单独成句，可用叹号。
分号
成才的关键有三条：一是身体健康；二
是作风塌实；三是耐得住寂寞。
因为语言文字问题不同于其他问题，有
其自身的特点，同时我国的文化教育还
不普及，社会语文水平有待提高，而且
还有近一亿文盲，所以对语言文字不合
规范的，不能简单的认为是违法而给予
处罚，那样不会有好效果。
，
，
；
（句中无逗号不能直接用分号，只有当仅用逗
号无法区分层次时才可用分号。）
学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，
自我加压；学习贵在刻苦。要有锲而
不舍的精神，持之以恒。
中国谜语具有许许多多的特点：一是
结构固定，形式活泼；二是趣味性浓，
引人入胜；三是文学性强，形象生动
等等。
，
，
注意
（分号使用时一定要明确层次关系。）
中国谜语具有许许多多的特点：一是
结构固定，形式活泼；二是趣味性浓，
引人入胜；三是文学性强，形象生动；
等等。
（句子里用了余指代词“等等”，代表未说出
的并列部分，在“等等”前也要用分号。）
问号
要在城西修建立交桥的消息传出后，许
多人都非常关心这座立交桥将怎么建？
那里的近千株树木将怎么办？
今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不
定主意。
（整个句子有疑问（或反问）才用问号，有些
句子虽含有疑问词，但整个句子表达的是陈述
语气，句末就应该用句号，而不用问号。）
（选择问句虽包含两个或两个以上选项，但仍是
一个完整的句子，故只能在句末用问号，句中各
项之间用逗号。）
。
，
，
到底去还是不去？我的姑奶奶。
除了他能去，谁还能去呢？你吗，
你能去吗，我看你不能去吧？
难道他这样做错了吗，难道你对此
没有丝毫的感动吗？
（倒装句，问号用在句末。）
（连续问，每个问句末均用问号。)
（连续反问，每句末都要用问号。)
， ？
？
？
？
问号使用须知
ဢ反问句、设问句、疑问句要用问号。
ဢ选择问只在句末用一个问号。
ဢ相对独立的几个问句（连续问），
每句末尾都用问号。
ဢ倒装问，问号用在句末。
ဢ有疑问词但整体是陈述语气的句子，
句末不用问号。
叹号
多美啊！济南的冬天。
啊！啊！又到了春天了。
哪里有跌得这样厉害的?
，
，
！
（倒装句，感叹号放在句末。）
（两个感叹词连用，叹号一般在后一个
感叹词后面出现。）
（反问句表示强烈感情色彩时可以用感
叹号。）
！
冒号
冒号：表示提示下文或总括上文。
A 用在称呼语的后边，提起下文。
B 用在“说、想、是、证明、认为、
宣布、指出、告诉”等词语和“如
下、例如”等引起下文的词语后面
作提示语。
C 用在总说性和解释性词语后面
提示下文：
北京紫禁城有四座城门：午门、
神武门、东华门、西华门。
总结上文：
做，要靠想来指导；想，要靠
做来证明：想和做是紧密联系在
一起的。
本市文坛三位女杰:王安忆、王小鹰、程
乃珊在一起谈笑风生。
参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》、
《青春之歌》、《林则徐》等，也将在各
大城市放映。
记者在一些家庭采访，不少家长反映：
孩子作业多，作业时间长，有时做作业到
深夜，这些情况在全国多处学校都存在。2、
（冒号一般管到句终，不能只管到句子的中
间，不能管到句终则不能用冒号。）
本市文坛三位女杰——王安忆、王小鹰、
程乃珊在一起谈笑风生。
。
参加国庆献礼的优秀影片——《风暴》
《青春之歌》《林则徐》等，也将在各大
城市放映。
•桃花开了，红得像火；梨花开了，
白得像雪；郁金香也开了，黄色、
紫色交相辉映，好一派万紫千红的
灿烂春光。
•证券交易所内那些穿红马甲的人便
是经纪人，穿黄马甲的人则是管理
和服务人员；这是全世界都统一的。
：
：
（冒号起总结作用。）
用在提示语后
►老师说：“今天很冷，大家多穿些
衣服。”
►“今天很冷，”老师说，“大家多
穿些衣服。”
►“今天很冷，大家多穿些衣服。”
老师说。
►老师抬起头，看了看大家，说今天
很冷，要大家多穿些衣服。
中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表
示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三
项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。
”
《地质灾害防治条例》正式确立了：“自
然因素造成的地质灾害，由各级政府负责
治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发
谁治理”的原则。
“学习就怕‘认真’二字。”张老师说：
“‘态度决定一切’，确实很有道理。”
：
，
（直接引用）
（部分引用作句子成分）
（话语分前后两部分说，提示语后用逗号。）
老师说：他今天不舒服，不来给同学们
上课了。
会议刚开始，王校长大声宣布：今天有
两个好消息告诉大家：一是我校德育工
作受到省里表扬，二是……
整个推介会由八个板块的三大亮点：即
奥运经济商机、项目招商信息和项目招
标信息组成。
（间接引用）
（一句话中一般只能有一个冒号）
（冒号不能与表示提示的“即”连用）
，
会议刚开始，王校长大声宣布：“今天
有两个好消息告诉大家：一是我校德育工
作受到省里表扬，二是……。”
，
运用冒号须注意：
1、分清直接引用和间接引用。
2、直接引用中提示语插在中间，后面要
用“逗号”。
3、部分引用作句子成分时，引号前不用
冒号。
4、冒号的提示范围一般要管到句子末尾。
5、句中表提示的短暂停顿不用冒号（可
以用破折号）。
6、同一句中不能用两个冒号。
1、 表示沉默。 例：
何为：梅伯母的身体已经经不起路上的颠簸了！欧阳平：…
2、 表语言中断。 例：
穿长袍的问：“这位是…”“我的兄弟。”戴礼帽的回答。
破折号也可表语言中断，但两者有不同：破折号表语言戛然
而止，省略号表余音未尽。
3、表语言断断续续。 例：
上级…派我…到这儿…工作，我没…有…完成…上级…交给
我的…任务。
4、表含糊其辞，欲言又止 。例：
我即刻胆怯了起来，便想全翻过先前的话来，“那是…实在，
…我说不清…。其实，究竟有没有魂灵，我也说不清。”
5、表明语意未尽。 例：
“可恶！然而…。”四叔说。
省略号
6、表示关联的词语或语言格式
(1)【不…不…】用在同类而意思相对的词或词素的
前面，表示‘既不…也不…’。（《现代汉语词典》）
(2)表达“杜甫是唐代大诗人”这类判断，文言不用
“……是……”的形式，而用“……者，……也”的
形式。（张志公主编《现代汉语》）
7、表示重复词语的省略
(1)几十分钟的时间内，我想得很多，很多……（江
波《雾中过三峡》）
(2)“不行！太原离平陆一千多里，而且要翻山越岭，
交通不便，时间来不及了，请马上设法空运……空
运！”（《中国青年报》记者《为了六十一个阶级
兄弟》）
8、表示列举的省略
一般在列举多项以后再用省略号，以便读者
据以联想省略的内容。例如：
(1)对于政治的敏感，对于生活素材的敏感，
对于人物性格的敏感，……这都是作家必然
要有的吧。（秦牧《语言感受的灵感度》）
(2)在这千万被压榨的包身工中间，没有光，
没有热，没有温情，没有希望……没有人道。
（夏衍《包身工》）
(3)石开顺手伸进父亲托人捎来的东西，一
摸，是鸡蛋。这么多呀？1个，2个，3个
……共18个。（何建明《落泪是金》）
孔乙己低声说道：“跌断，跌，跌……。
”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。
小说、散文、诗歌……等等，他都爱读。
私家车辆猛增，道路设施落伍……种种现
状阻碍着中国交通事业的快速发展。
（不能在省略号后用其他的点号。）
（用了“等”或“等等”，不能再用省略号。
）
（并列三项和三项以上才用省略号。 ）
，
（1）要正确处理省略号前后的点号问
题：一是省略号前是个完整的句子的，
省略号前应使用句末标点，表示省略的
是句子；二是省略号前不是完整句子的，
省略号前一般不用点号，表示省略的是
词语、短语；三是省略号后一般不用标
点。
（2）如果省略的是一大段或几段文字，
就用十二个圆点表示，单独成行，不顶
格。
注意
书名号
用来标明书名、报名、期刊名、篇
章名、剧目名、歌曲名、画名和法
规文件等名。
v 书名和篇名（词牌名和题名）同时
出现，只用一个书名号。
《呐喊•阿Q正传》《念奴娇•赤壁怀古》
请以《沟通》为题写一篇文章。
社区开展了一场以《健康秩序，健康
生活》为主题的演讲赛。
要想受教育，可以去看《焦点访谈》。
“沟通
”
社区开展了一场以“健康秩序，健康
生活”为主题的演讲赛。
“焦点访谈
”
他从报上看到某大学研究生院和
《中国文化》编委会联合主办《中
国文化与世界文化暑期讲习班》的
招生启事，立刻写信去报名。
上海文艺出版社最近推出了《当代
文坛大家文库》：《巴金七十年文
选》《冰心七十年文选》等。
他从报上看到某大学研究生院和
《中国文化》编委会联合主办“中
国文化与世界文化暑期讲习班”的
招生启事，立刻写信去报名。
上海文艺出版社最近推出了“当代
文坛大家文库”：《巴金七十年文
选》《冰心七十年文选》等。
（并列的书名号之间也不用顿号。）
破折号是一个用途比较广的标号。它的主要用法可
以归纳如下。
1. 用以表示对上文的解释说明或补充。例如：
“亚洲大陆有世界上最高的山系──喜马拉雅山，有
目前地球上最高的山峰──珠穆朗玛峰。”
解释说明或补充的语句如果是插在句子中
间的，可以前后各用一个破折号。例如：“太阳系
除了九个大行星──水星、金星、地球、火星、木星、
土星、天王星、海王星和冥王星──以外，还有40个
卫星以及为数众多的小行星、彗星和流星体等。
”“直觉──尽管它并不总是可靠的──告诉我，这
事可能出了什么问题。”
破折号
2. 表示话题的转变。例如：“我在珠海的公司干得挺顺心。老板
对我不错，工资也挺高，每月三千多呢!──我能抽支烟吗？”破
折号前是讲述自己情况, 后面突然转而询问对方别的事。
3. 表示话语的中断。例如：“‘班长他牺──’小马话没说完就大
哭起来。”“他很大了，──(顿)并且他以为他母亲早就死了的。
”前一例的破折号表示下面的话没说出来。后一例表示说了半句
暂时中断，停顿了一下又接着说下去。
4. 表示声音的延长。例如：“‘顺──山──倒──’林子里传出我
们伐木连小伙子的喊声。”
5. 表示引出下文。例如：“在一篇题为《论气节》的文章里，他
对‘五四’以来中国知识分子的历史道路与现实处境作了这样一
番总结──”“小姑娘的相貌神态酷似她的母亲，我的心一颤。眼
前又浮现出十年前我在槐树村生活的情景──”这种由破折号引出
的下文常常是另起一段。
6. 表示总结上文。例如：“其实这位选评者不但缺乏古代文学艺
术常识，甚至对一般古汉语词汇的涵义也不甚理解。他把‘挹注
’(挹彼注此，损有余以补不足)讲成‘不在乎，不注意’；把
‘含香之署’(尚书省的别称)讲成‘有香味的房子’；把‘怀刺
’(怀里揣着名片，‘刺’即今之名片)讲成‘怀抱着有刺的东西
’──都是全无根据地乱说一通。”
7.表示插说。例如“这种分配法可以算——在我的经验中——
天下第一了”（选自老舍《想北平》）“就拿他做个例子吧，
——其实，这事每人都会碰到——有一次他……”句子的特殊
成分，它是句子整体的一部分，但不同别的成分发生结构上
的关系，是独立成分。位置也比较灵，双破折号引出的就是
插说，不能用括号。
8. 分行列举，每个分列项前用破折号。例如：中央与地方的
关系，是国家政治经济体制的核心问题之一。当前迫切需要
确立的主要原则是：
──民主集中制法制化原则；
──党的领导法制化原则；
──充分发挥中央与地方两个积极性的原则；
──政企职责分开的原则。
9.用在副标题的前面。例如：
语言与哲学
──当代英美与德法哲学传统比较研究
10. 用于引文后标明作者。例如：
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
──白居易
. 船上的人告诉他船经过的海槽——
就是“中外之界”。
. 我国第一座自主设计、自行建造的
国产化商业核电站 “秦山第二核电
厂”的2号机组核反应堆首次临界试
验获得成功，将于年内并网发电。
船上的人告诉他船经过的海槽，就
是“中外之界”。
船上的人告诉他船经过的海槽——
“中外之界”。
（破折号不能与表解释的
“即”“就是”等词语并
用）
我国第一座自主设计、自行建造的国
产化商业核电站—— 秦山第二核电厂
的2号机组核反应堆首次临界试验获
得成功，将于年内并网发电。
注意
•清政府被迫同英方签订了中国近代
史商第一个不平等条约——中英
《南京条约》——该条约规定将香
港岛割让给英国。
•假如我有一首诗——不敢奢望一首
以上像唐诗三百首中任何一首那样，
我就死而无憾了。
（表插说前后各用一个破折号。）
，
•假如我有一首诗——不敢奢望一首以
上——像唐诗三百首中任何一首那样，
我就死而无憾了。
难点
. 破折号【——】与冒号【：】：
都可以表示解释说明。用破折号表示
注释的，可以把注释删去，句子的形式
仍是完整的。冒号表示总说与分说的句
子则不能把分说部分删去。
. 破折号【——】与括号【（ ）】：
都有解释说明的意思，但破折号引出的
解释说明是正文的一部分，在阅读时必
须读出，括号引出的解释说明不是正文，
只是补充说明而已。
括号
. 猴子跳到一个十二三岁的孩子
（他是船长的儿子）面前，把他
的帽子摘了下来。
注释内容要紧跟被解释的成分
（
）
问号、感
叹号除外
如有停顿，则点号
在这个位置。
句内括号：
（
） 注解整个句子，
括号放在句末标
点之后。
句外括号内是句子,后括
号前保留句末点号;后括
号外不再加句末点号。
句外括号：
( )
括号内不是句子,而是词或短语,
后括号前不保留点号;后括号外
不能再加句末点号。
句内括号和句外括号
• 括号内的注释语是解释句子中的部
分词语或句子成分(局部)时，括号
用在点号前，不需停顿时括号后不
用点号。
• 括号内的注释语是解释前面整个句
子(全局)时，括号用在点号后面。
ဢ出版社在1997年第一季度社科新书征
订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写
清姓名及详细地址（汇款单附言栏内注
明所购的书名、册数）。
ဢ 写文章应力求“句无余字，篇无长语
”。（姜夔《白石诗说》）
ဢ地上本没有路，走的人多了，也便成
了路（鲁迅《故乡》）。
出版社在1997年第一季度社科新书征
订单上提醒邮购者：务必在汇款单上
写清姓名及详细地址，汇款单附言栏
内注明所购的书名、册数。
写文章应力求“句无余字，篇无长语
”（姜夔《白石诗说》）。
。（鲁迅《故乡》）
1、句内括号是用于注释或补充说明句中某一
部分，应紧跟注释或补充说明部分。被句内
括号注释的语句，它的后边如要用点号，点
号应放在括号之后。
2、句外括号是注释整个句子，它应放在句末
的点号之后。
3、如有需要，可在圆括号内再用括号。
4、句内括号内的文字末尾不能用句号，但问
号、叹号可以使用。
5、句外括号的注释，如果是一句话，末尾可
以用点号。
引号
重难点：引文末的点号位置
• 引文独立成句，引文末的点号放在引号内。
• 引文不能独立成句，只充当作者表达的句
子中的成分，引文末的点号应放在引号外，
如不须停顿就不用点号。
注意：
（1）引文之内又有引文时，
外边的一层用双引号，里面一层
用单引号；倘若单引号之内又有
引文，那又要用双引号，依次类
推。
：“ ， ‘
’ ‘ ’ ？”
引号中的引号用法
（2）如果引文独立成句，意思又完
整，句末点号放在引号里面。
爱因斯坦说：“想象力比知识
更重要，因为知识是有限的，而想
象力推动着进步，并且是知识进化
的源泉。”
（3）引文不完整或者说引文作为自己话的
一部分，这时，点号(问号、感叹号除外)
放在后引号的外面。
• 从写文章要做到“平字见奇，常字见
险，陈字见新，朴字见色”。
• 他把“醉卧沙场君莫笑，古来征战几
人回？” 两句反复吟咏了好几遍。
（4）如果只把别人的话的大意说出，
不照原样引述，这时，不用引号 。
• 毛泽东同志讲过，他写的文章不
大引用马列怎么说，报刊老引用
他的话，他就不舒服。
• 当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神
女般若隐若现的“海尔－波普”彗星相
比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的
太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。
• 吴名早上跟我说：“他脚崴了一下，今
天不能来上课了。”
海尔－波普
吴名早上跟我说，他脚崴了一下，今天
不能来上课了。
• 耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好
就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，
俗话说：‘礼多人不怪嘛。’”
• 陆游诗云：“汝果欲学诗，功夫在诗外
”。
• 作文应做到“平字见奇，常字见险，陈
字见新，朴字见色 。”
耿大妈对儿子说：“大成，见人该问
好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑
话，俗话说 ‘礼多人不怪’嘛。”
。
”
”
。
•鲁达走到门前，叫了声“郑屠！”
引号：
1、非直接引用不能用引号。
2、既不是着重论述的对象，也不是具有特
殊含义的词语，不能滥用引号。
3、引用完整而独立，句末点号放在引号内；
引文不独立即只作句子的一部分，后引号前
不用点号（问号、叹号除外），后引号后如
要用点号，用什么点号，据情况而定。
4、使用引号必须搞清加引的范围，不能多
引或少引。
5、双引号里面用单引号，单引号里还要用
引号则用双引号。
常见标点符号复习口诀
第一注意选择问，全句末尾才用问。
第二注意倒装问，全句末尾也用问。
第三注意特指问，每句末尾都用问。
第四注意无疑问，陈述语气不用问。
一、问号
二、感叹号
关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。
三、顿号
⑴大并套小并，大并逗，小并顿。
⑵并列谓和并列补，中间不要去打顿。
⑶集合词语连得紧，中间不要插进顿。
⑷概数约数不确切，中间也别带上顿。
四、分号
分句内部有了逗，分句之间才用分。
五、冒号
提示下文用冒号，总结上文要带冒。
冒号一气管到底，一句只能有一个。
六、括号
注释局部紧贴着，注释整体隔开着。
七、引号
引用之语未独立，标点符号引号外；
引用之语能独立，标点符号引号里。
引文末尾有问叹，一律放在引号内。
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