诗歌的表达技巧 课件—2021年江苏省高考语文一轮专项复习

诗歌的表达技巧 你知道下列诗句 用了什么表达技巧吗? 1、墨 梅 王冕 • 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 • 不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。 （托物言志） 2、鸟宿池边树，僧敲月下门 （反衬） 3、白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花 （拟人） 4、凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。 （比喻） 5、春 思 李白 燕草如碧丝，秦桑低绿枝。 当君怀归日，是妾断肠时。 春风不相识，何事入罗帏？ （双关） 6、秋 怀 张可久 西风信来家万里，问我归期未？雁啼红叶天， 人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。 （以景衬情） 7、 塞上听吹笛 高适 雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。 借问梅花何处落，风吹一夜满天山。 （虚实结合） 8、         生查子 欧阳修 • 去年元宵时，花市灯如昼。 月上柳梢头，人约黄昏后。 今年元宵时，月与灯依旧， 不见去年人，泪满春衫袖 （对比） 9、凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？ （用典） 10、行者见罗敷，下担捋髭须；少年见罗敷，脱 帽著帩头 （侧面描写） 11、贾生 李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半 虚前席，不问苍生问鬼神 （欲抑先扬） 12、感时花溅泪，恨别鸟惊心。 （乐景写哀） 13、 约客 赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过 夜半，闲敲棋子落灯花。 （细节描写） 14、 绝句 杜 甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 （动静结合） 15、念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 （想像） 表 达 技 巧 修辞方法： 比喻、比拟、借代、夸张、 对偶、排比、设问、反问 表达方式： 记叙、描写、议论、说明、 抒情 照应、过渡、铺垫、伏笔、先 总后分、、承上启下等。 表现手法： （其它技巧） 烘托、象征（托物言志）、虚 实结合、抑扬结合、渲染、想 象联想、赋比兴等 直接抒情 间接抒情 借景抒情 （托物言志） 寓情于景 修辞手法 判断下列诗句的修辞手法  白发三千丈，缘愁似个长。 ——李白《秋浦歌》  百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江 东弟子今虽在，肯为君王卷土来？   ——杜牧《题乌江》 （反问） （夸张） 判断下列诗句的修辞手法 知否，知否，应是绿肥红瘦。-李清照 遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。  ——刘禹锡《望洞庭》  朱门酒肉臭，路有冻死骨。  —杜甫《自京赴奉县咏怀五百字》 （借代） （比喻） （对比） 辨别修辞手法是第一步，重要的是要 了解作者借助这些修辞手法抒发什么 感情，达到什么目的，运用这些修辞 手法有什么作用。 修辞手法的综合运用 春雪 韩愈  新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 拟人。嫌、故 2.用拟人手法有什么作用？ 运用了拟人手法，使穿树飞花的春雪具有 灵性，给全诗增添了浪漫主义色彩。 1.运用了什么修辞手法，从哪些词语可看出 ？ 修辞手法的综合运用 竹枝词 刘禹锡   杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。  东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 （运用谐音双关含蓄而又成功的表达了女子 希望而又疑虑、欢喜而又担忧的微妙心理） 清平乐 李清照  年年雪里，常插梅花醉。 挼尽梅花无好意， 赢得满衣清泪。  今年海角天涯，萧萧两鬓生华。看取晚来风 势，故应难看梅花。 （2）这首词运用了多种艺术手法来表现赏梅的 不同感受。请选择其中一种手法来说明。 （2）例如：采用了对比的手法，把早年因生活 的欢乐闲适而陶醉于赏梅、中年因生活的幽怨而 在赏梅时伤心流泪以及晚年因生活的沦落飘零而 没有心思赏梅这三个不同阶段的不同感受形成鲜 明的对比，表现了词人生活的巨大变化和飘零沦 落饱经磨难的忧郁心情。 表达方式 概 述 四 种 表 达 方 式 记叙：就是记述人物的经历或事情的 发生、发展、变化的过程。 描写：就是用生动形象的语言对人物、 事件、环境所作的具体描绘和刻画。 议论：就是对人和事物的好坏、是非、 价值、特点、作用等所表示的意见。 抒情：就是表达作者强烈的爱憎、好 恶、喜怒等主观感情。 判断下列诗句所用的表达方式 闺 中 少 妇 不 知 愁 ， 春 日 凝 妆 上 翠 楼 。  ——王昌龄《闺怨》 不 是 花 中 偏 爱 菊 ， 此 花 开 尽 更 无 花 。  ——元稹《菊花》 （记叙） 野旷天低树，江清月近人。 ——孟浩然《宿建德江》 （描写） （议论） 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节 ——柳永《雨霖铃》 （抒情） 常见的表现手法 1、想象和联想 联想：由一事物联系到与之有 关的另一事物，或把事物中类似的 特点联系起来造成一个典型。 想象：人们在已有材料和观念 基础上，经过联想、推断、分析、 综合，创造出新的观念和思维过程。 想象——从无到有 联想——由此及彼 这两种手法多为浪漫主义诗人所 采用，如李白常把现实与梦境、仙境， 自然界与人类社会打成一片，他的《梦 游天姥吟留别》以飞越的神思结构全诗， 诗人的想象犹如天马行空，所描绘的梦 境、仙境，正是他所向往追求的光明美 好的理想世界。 望洞庭（刘禹锡） 湖光秋月两相知，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 分析：这首诗选择了月夜遥望的角度，通过 极富想象力的描写，将洞庭的湖光山色别出 心裁地再现于纸上。 咏柳（贺知章） 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 分析：诗人由柳枝的纷披下垂、婀娜多姿联想 到翠绿的丝带,运用巧妙的比喻,塑造出一个别具浪 漫色彩的新颖形象,一改杨柳抒离情的象征义。 •                                   踏莎行 欧阳修 候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。 离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。   寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。 平芜尽处是春山，行人更在春山外。 下片是游子想象闺中人凭高望远而不见 所思之人的情景：展现楼前的，是一片杂 草繁茂的原野，原野的尽头是隐隐春山， 所思念的行人，更远春山之外，渺不可寻 ①、虚——指直觉中看不见摸不着，却又能 从字里行间体味出那些虚象和空灵的境界。 2、虚实结合 （1）神仙鬼怪世界和梦境。诗人往往借助 这类虚无的境界来反衬现实。这就叫以虚 象显实境。 （2）已逝之景之境。作者曾经经历过或历 史上曾经发生过的景象，但是现时却不在 眼前。 （3）设想的未来之境。这类虚境是还没有 发生的，它表现的情将一直延伸到未来而 不断绝。故写愁，将倍增其愁；写乐将倍 增其乐。 ②、实     在诗歌中，“实”是指客观世界中 存在的实象、实事、实境。 例如《梦游天姥吟留别》中的黑暗现实；        《虞美人》中的“春花秋月何时了”；        《念奴娇·赤壁怀古》中上阙的“乱石 穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，写赤壁 险峻的形势。 ③、 虚实相生 虚与实二者之间互相联系，互相渗透与互 相转化，达到虚中有实，实中有虚，大大 丰富诗中的意象，开拓诗中的意境。 虚景和实景的关系： （1）相反相成形成强烈的对比，从而突出 中心的。 （2）相辅相成形成渲染烘托，从而突出的 中心的。 例：姜夔《扬州慢》中的虚景是 指“春风十里”，写往日扬州城十 里长街的繁荣景象；实景是“尽荠 麦青青”，写词人今日所见的凄凉 情形。由这一虚一实两幅对比鲜明 的图景，寄寓着词人昔盛今衰的感 慨。 晓出净慈寺送林子方 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。      前两句泛写西湖六月的风光自有特色， 是虚写；后两句描写满湖莲叶荷花在朝阳 的辉映下，无边无际的碧绿和艳红和谐的 搭配着，是实写。全诗虚实相生收到相得 益彰的效果。 望庐山瀑布         李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 实 虚 雨霖铃 柳永           寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门 帐饮无绪，留恋处兰舟催发。执手相看泪眼， 竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉 楚天阔。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋 节！今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。此去 经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情， 更与何人说！ 上片除“念去去千里烟波，暮霭沉沉楚 天阔”外，写的都是眼前实景实事实情， 写词人和心爱的人不忍分别又不得不别的 心情，是实写。 下片写对别后生活的设想，是虚写， 着意描绘词人孤独寂寞的心情。 虚实结合，淋漓尽致写出了离别的依 依不舍。 本是一种国画技法,一般是在需要强调的地 方浓墨重彩,使画面形象的某一方面更为突出. 用于艺术创作，就是从正面着意描写。 3、渲   染 芙蓉楼送辛渐 王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。      迷蒙的烟雨笼罩着吴地江天,织成了无边 无际的愁网。夜雨增添了萧瑟的秋意,也渲 染出离别的黯淡气氛。 那寒意不仅弥漫在 满江烟雨之中,更沁透在两个离人的心头。 赋得暮雨送李胄                                韦应物 楚江微雨里，建业暮钟时。 漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。 海门深不见，浦树远含滋。 相送情无限，沾襟比散丝。 以“微雨”“暮钟”“漠漠”“冥冥 ”“浦树含滋”都是在渲染一种离别时的伤 感的气氛。 本是国画的一种技法，纯用线条勾画，不 用渲染烘托的写法。 4、白描     例：《山 行》 远上寒山石径斜，                               白云深处有人家。        《西江月·夜行黄沙道中》 （辛弃疾）明 月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰 年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点 雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 寥寥数语勾勒了父子辛勤劳作、 官家修筑粮仓的画面，表现封建统治 者残酷剥削、压榨农民的深刻主题。                   田家  聂夷中 父耕田上原，子斫山下荒。      六月禾未秀，官家已修仓。 关关雎鸠，在河之洲。  窈窕淑女，君子好逑。                                    《诗经·关雎》 孔雀东南飞，五里一徘徊。                               汉乐府《孔雀东南飞》 5、比兴 6、象征 象征是诗歌惯用手法，主要作用是用物象 征人的品德节操。 如： “梅”象征高洁、清秀、淡雅、素朴 “菊”象征高洁、傲霜斗雪的坚强，被称 为“隐逸之花” “兰芷”象征名贵、孤芳、清高 “牡丹”象征富贵等等。 兰溪棹歌 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。 7、动静结合      艺术创作中离不开动态描写和静态描写， 或以动衬静，或以静衬动，或一动一静，相 辅相成。前者属于烘托手法。              前两句山水的明丽动人和月色的清爽皎 洁，是静景；后两句写了鱼抢新水、涌上溪 头浅滩的调皮，是动静。全诗动静结合，写 出了兰溪山水的美好和蓬勃生机。 鸟鸣涧     王维 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。           析：这首诗通过描写花落、月出、 鸟鸣这些动景，营造出春天的山谷中 的一派生机，而这些动景更衬托出一 片静谧的意境，以动衬静，韵味无穷。  以动衬静 村行  王禹偁 马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有 声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂 色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅?    村桥原树似吾乡。  以动衬静         析： “万壑有声含晚籁”，实质指万 壑涵盖所有的声音，突出了晚籁之静; “数 峰无语立斜阳”，数峰本无语，这里经过 强调，反而暗示数峰欲言又止， 同样写出 了一个静字。 •                              霜月 李商隐 初闻征雁已无蝉，百尺楼高水接天。 青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。 分析这首诗的表达技巧。   虚实结合。“初闻征雁已无蝉”二句，是 实写环境背景:秋深了，树枝上已听不到聒 耳的蝉鸣，辽阔的长空里，时时传来雁阵 惊寒之声。在月白霜清的宵夜，高楼独倚， 水光接天，望去一片澄澈空明;后两句是想 象中的意境，写月中霜里的素娥和青女,反 映了诗人在混浊的现实环境里追求美好、 向往光明的深切愿望。 •                               桃花溪 张旭    隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船： • 桃花尽日随流水，洞在清溪何处边？ • 这首诗用了哪些表现手法?结合诗句赏析. （1）动静结合。静止的桥和浮动的野烟相映 成趣：野烟使桥化静为动，虚无缥渺，临 空而飞；桥使野烟化动为静，宛如垂挂一 道轻纱帏幔。 （2）由实及虚。 “桃花尽日随流水，洞在 清溪何处边？”作者似乎真的认为这“随 流水”的桃花瓣是由桃花源流出来的，由 眼前的桃花想像是从虚幻桃花源中流出来 的，给人美妙的遐想。 不从正面平铺直陈，先从反面着笔，加 以贬抑，而后透露出自己的真实意图。                   次萧冰崖梅花韵      冰姿琼骨净无瑕，竹外溪边处士家。      若使牡丹开的早，有谁风雪看梅花。 8、欲扬先抑      诗中三四句忽发奇想：如果牡丹花开早 于梅花，谁会冲风踏雪顾及梅呢？然而， 牡丹毕竟不会开在梅花之前。 诗人欲扬先抑，只有冰清玉洁的梅花 才能在凛冽的风雪中吐芳争艳，才能受到 人们的青睐。 闺       怨（王昌龄） 闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。 忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。      开头写少妇“不知愁”，后面却又说她 “悔”，这是采用了什么写法，作者这样 写的用意是什么？      先扬后抑，通过对少妇情绪微妙变化 的刻画，深刻表现了少妇因触景而产生 的感伤和哀怨的情绪，突出了“闺怨” 的主题。 9、烘托艺术 从侧面通过描绘某件事，景或人的方法来衬 托出主要的人或事物。 （写景） 1、侧面烘托 2、以景衬情  3、动景静景互衬 写景时不从正面景物入手,而是从与 其有关的侧面景物入手,以对侧面景 物的描写来达到反映主题的效果。 喜景衬喜情、哀景衬哀情、 喜景衬哀情     以动衬静，以静衬动 石头城   刘禹锡  山围故国周遭在， 潮打空城寂寞回。  淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。             题为“石头城”，明显是写“石 头城”，但诗歌不从石头城入手，却 从石头城周围景物（山、潮水、月） 入手，写出了石头城这一“故国”的 没落与荒凉。 析：湖面春水新生、树上春莺争鸣、空 中春燕衔泥、堤岸春花渐开、春草刚绿，诗 人敏锐细腻的笔触，让人们从中体会到西湖 正在舒展地着上春装。   钱塘湖春行        白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。  乐景衬乐情 登 高       杜甫  风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。  无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。  万里悲秋常作客，百年多病独登台。  艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。          析：诗的前四句描绘了一幅苍凉恢宏的 秋景——哀景：急风震撼高天发出怒号的声 音，猿猴哀鸣，渚清沙白，飞鸟之影映入寒 渚，木叶纷纷凋落，江水奔腾涌流，一片深 秋的凄清之色。为下文四句渲染了浓浓的愁 意，水到渠成地抒情作了很好的铺垫。 哀景衬哀情 绝 句                                杜甫  江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年？        诗的前两句勾画了一幅幅浓丽的春日画面， 极言春光融洽。如此美景，何以思归？原来 这是以乐景写哀情，以客观景物与主观感受 的鲜明对照，反衬诗人思乡之情更加浓厚。  乐景衬哀情 •                              骆谷晚望 韩琮   秦川如画渭如丝，去国还家一望时。 公子王孙莫来好，岭花多是断肠枝。 分析这首诗的表达技巧。 反衬。乐景衬哀情。诗人登上骆谷，晚霞似 锦，远岭近峦，浓妆淡抹，眼前展现一幅 锦山绣水的美丽画面。可是由于作者去国 还家，成为了“断肠人”，因此美景变成 了“断肠枝”。起句写美景，景美得扑人 眉宇；收句写愁肠，肠愁得寸寸欲断。使 诗味更加浓郁， 咏史诗中常见的表现手法，借历史上的事件 来讽喻当朝。 10、借古讽今  台城 台城六代竞豪华，结绮临春事最奢。 万户前门成 野草，只缘一曲后庭花。 全诗以台城这一六朝帝王起居临政的地方 为题，描写了六朝纵情作乐的荒淫生活， 和野草丛生的凄凉景象形成了鲜明对比， 把严肃的历史教训化做了触目惊心的具体 形象，寄托了吊古伤今的无限感慨。 直接抒情：常通过议论感叹的方式                      直接抒发情感 借景（物）抒情：通过景物的描绘                     来抒发情感（由景生情） 寓情于景：将感情融汇在景物中来                      抒发感情（情景交融）  有关抒情的易混淆概念 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。     诗句开门见山， 直叙登上高台后， “前 不见古人,后不见来者”的怆凉意境,这意境 引发了诗人感时伤事的情怀，想着天地悠悠 之大，而人之渺小，不禁“独怆然而涕下”。 直接抒情 小重山 • 昨夜寒蛩不住鸣。惊回千里梦，已三 更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外 月胧明。   白首为功名。旧山松竹老，阻归 程。欲将心事付瑶琴。知音少，弦断 有谁听？ 直接抒情 间接抒情 赋得古原草送别 白居易 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。 作 者 借“ 原 上 草” 的 顽 强 抗 争， 尽 情 发 出 对 自 然 规 律 不 可 抗 拒 的 感 叹。 在我国古代诗歌中，松、竹、梅、兰、山石、溪 流、沙漠、古道、边关、落日、夜月、清风、细雨和 微草等，常常是诗人借以抒情的对象。 (借景或借物抒情) 春夜喜雨 杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 写景之中包含着对春雨的喜悦之情 又如：柳永的“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓 风残月”，场景描写之中，寄寓着诗人的离 愁别恨。 间接抒情 （寓情于景或物） 谢亭送别 唐▪许浑 劳歌一曲解行舟，红叶青山急水流。 日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。 上联以“红叶青山”这样亮丽诗意的景 色，反衬诗人离愁别恨。《姜斋诗话》说： “以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。 间接抒情 乐（哀）景哀（乐）情 间接抒情 乐（哀）景哀（乐）情 苏幕遮 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上 寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更 在斜阳外。 黯乡魂，追旅思，夜夜除非、好梦留 人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作 相思泪。 蝉 虞世南 垂绥饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。 托物言志，诗人借自然界中的某物自身具有的 特征，来表达某种志向或情感，诗中的物带有了人 格化的色彩。 诗中三四句借蝉声远传的独特感受，道出了蕴 含的真理，也就是立身品格高洁的人，不需要某种 外在的凭借，自能声名远播，从而表达出对人的内 在品格的热情赞颂和高度自信。 间接抒情 (托物言志) 间接抒情 (托物言志) • 卜算子 缺月挂疏桐 • 缺月挂疏桐，漏断人初静。时见幽人 独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头， 有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞 沙洲冷。 词中借月夜孤鸿这一形象托物寓怀，表 达了词人孤高自许、蔑视流俗的心境。   分析技巧型  提问方式  这首诗用了怎样的表现手法?  提问变体  请分析这首诗的表现技巧(或艺 术手法，或手法)。诗人是怎样 抒发自己的情感的?有何效果? 解答分析  表现手法是诗人用以抒发感情 的手段方法，要准确答题，必 须熟悉常用的一些表现手法。 表现手法分抒情手法、描写手 法、修辞手法等。 • (1)准确指出用了何种手法。 • (2)结合诗句阐释为什么是用了 这种手法。 • (3)此手法有效传达出诗人怎样 的感情。 分析技巧型 答题步骤 • (3)此手法有效传达出诗人怎样 的感情。 答 题 示 例 早行 陈与义 露侵驼褐晓寒轻， 星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过， 稻田深处草虫鸣。 此诗主要用了什么 表现手法?有何效 果? 答：主要用了反衬 手法(步骤一)。天 未放亮，星斗纵横， 分外明亮，反衬夜 色之暗；“草虫鸣 ”反衬出环境的寂 静(步骤二)。两处 反衬都突出了诗人 出行之早，心中由 飘泊引起的孤独寂 寞(步骤三)。 练习巩固 画眉鸟（欧阳修） 百啭千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 这首诗写了几种画眉鸟？分析所用的表达技巧。   这首诗写了两种画眉鸟，一是林中的， 一是笼中的。   ①作者用对比的手法写画眉鸟。②前者 在林中“随意移”“自在啼”，自由自在； 后者锁于金笼之中，完全没有自由。③这首 诗借鸟咏怀，表达了对自由的赞美之情和对 束缚个性、窒息性灵的憎恶之意。       鹊桥仙     夜闻杜鹃（陆游）       茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。 林莺巢燕总无声，但月夜常鸣杜宇。           催成清泪，惊残孤梦，又拣深枝飞去。 故乡犹自不堪听，况半世飘然羁旅？    分析“林莺巢燕总无声，但月夜常啼 杜宇”的表达技巧。 运用烘托手法，以莺燕的“静”衬 托出杜鹃啼声的悲切，写出了作者浓 厚的乡愁。       绝句         石柔  来时万缕弄轻黄，去日飞球满路旁。  我比杨花更飘荡，杨花只是一时忙。   这是一首写羁旅乡思的诗，构思非 常巧妙。请赏析这首诗的表达技巧   诗人借杨花随风飘荡，不能自主的 特点比拟自己远离故土辗转仕途的奔 波之苦。这种化虚为实的写法把羁旅 之苦形象地表达出来了。更巧妙的是， 在比拟中用了比较，内容上更进一层， 使羁旅之苦、乡思之情更突出，更强 烈。 梅花香自苦寒来