人教版高三语文课外阅读---《宽容》序 言教学课件（16张PPT）

《宽 容》序 言 房 龙作者介绍 房龙，荷裔美国人，善于用极轻巧俏皮 的文字撰写通俗历史著作，而为无数青年读 者喜爱。他从20世纪20年代以来，发表了一 系列这样的作品，大多数成为美国的畅销书， 并被译为多种文字。著名的有《人类的故事 》、《房龙地理》、《发明的故事》、《圣 经的故事》等。 “宽容”一词的含义是宽大有气量，不 计较或追究。房龙以其为名，详述了人类思 想发展的历史，畅言思想自由。人类的发展 离不开宽容。《宽容》插图（系房龙自画） 在无知山谷里，村民们信奉古老的 祖先的智慧和守旧的律法，守旧老人是它的 执行者。一位漫游者历尽艰辛离开山谷找到 了一个更美好的家园，但人们认为这是对神 圣的亵渎，杀死了他。不久，发生一场特大 干旱，无知山谷饿殍遍野，于是叛乱爆发， 人们开始投奔新的家园。当人们沿着漫游者 当初开辟的道路找到新世界的时候，他们才 意识到自己错了，立下石碑纪念先驱者。 快读一遍,请你概括说出这个寓 言所讲的故事？一读课文，理解文章结构 （10） 1、在宁静的无知山谷里，人们过着幸福的生活。 2、一个敢于离开山谷的漫游者回来后即将受到审判。 3、漫游者向大家介绍外面美好的世界，并愿意带领他们去。 4、守旧老人以旧的律法煽动人们杀死了漫游者。 5、无知山谷发生了特大干旱，饥嚎遍野。 6、半数以上的人在饥寒中死去，律法还必须遵守。 7、在失望中爆发了叛乱，人们投奔陌生的世界。 8、人们沿着先驱者开辟的道路找到了绿色牧场，认识到以 前的错误。 9、人们建起智慧老人的大厦，立碑纪念先驱者。 10、希望这样的事将来不要发生。二读课文，找到作者的情思。 ☆无知山谷是一个什么样的地方？ 形象意义何在？ 封闭、保守、陈旧、破败，没有生气，没有希望。旧的 一切被迷信着，被维系着。新的一切被排斥着，被残害着。 它象征一切保守的思想、观念、意识，一切封闭的制度、 秩序、状态，一切陈旧的传统、法则、定律。 意 象 形象意义 “对着神秘的古书冥思苦想” “摇着头” “低声倾吐着恶狠狠的词句” “是它（法律）的执行者” “叫喊着，‘他死有余辜！ ’” “并没有灰心”“预言说” “不行！” “无力地抗争着” “强迫他把他们带走” 守旧老人： 旧 世 界 的 统 治 者 旧 思 想 的 维 护 者 是实施 所有传， 对一切革 新镇压的 代表，是 无知山谷 里权威与 权力的象 征。☆无知山谷的人们是一个怎样的群体？ 在无知山谷里的人群。他们迷信过去，死 守律法，胆怯麻木，自欺欺人，要求低俗，安 于现状，不思进取，他们甘心受制于守旧老人， 对新事物不理解，不支持，而是助纣为虐，对 漫游者加以迫害。 意 象 形象意义 “指甲磨破” “脚上缠着破布” “身体衰弱” “拒绝（坐下）” “偏要说话” “我已经找到幸福的曙光。 跟我来吧，我带领你们 奔向那里。” 漫游者（先驱者）： 是 一 个 敢 为 天 下 先 的 人 是 第 一 个 吃 螃 蟹 的 人 新世界 的探索 者 新思想 的传播 者漫游者悲剧的根源是什么？ 漫游者明知自己为律法所不容，为何偏要离 开山谷去寻找外面的世界？为什么又偏要回 到无知山谷？ 无知山谷的民众前后有什么不同？他们在内 疚之余，应该吸取什么教训？ 从整体看无知山谷的故事反映了什么样的历 史规律？ 深入探究本文主旨： 以寓言故事的形式形象地说明 《宽容》一书的精髓，这就是提倡 思想自由，提倡宽容，反对以愚昧 无知顽固凶残的态度扼杀真理。三读课文，欣赏写作方式。 序言可以创新，文章可以创新。 段落不妨短小一些。（散文诗的 味道） 语言生动形象、含蓄隽永、耐人 寻味、引人思考。学习本文的启示 ·历史的进步要靠知识的进步，真理的发展。 ·真理的发展是曲折的，因此我们应提倡自由， 实行宽容政策，保证真理的发展有一个宽松， 和谐的环境。 ·探索者，先驱者的精神是可敬的因此在学习上 要有怀疑精神，献身精神。思考： 在现实生活中，我们提倡宽容是不 是无原则性的？试举例加以阐述。