文学类文本阅读-高考散文阅读指导课件

无无忧忧PPTPPT整理整理发发 高考散文阅读指导 无无忧忧PPTPPT整理整理发发                             散文  文学四大体裁                             小说                             诗歌                             戏剧 叙事散文 抒情散文 议论散文 无无忧忧PPTPPT整理整理发发 散文的特点   散文最基本的特点是“形散神聚”。  散文没有离奇的事件，没有吸引人的情节，只能 靠描绘或思考的深入细致，构成某种意境来打动 读者。散文又是语言的艺术，散文的韵味，是随 语言的表达自然地散发出来的。   因此，阅读散文要善于理清思路，分析意境， 鉴赏语言及写法，从而深入领会散文所表达的思 想感情，感受散文的艺术魅力。 无无忧忧PPTPPT整理整理发发   散文的特点——形散神聚     事、景、物——具体而客观     情、理、意——抽象而主观 无无忧忧PPTPPT整理整理发发 形（表、实） 人物（行为特征） 事件（具体表现） 景物（有何特点） A描写了什么形象 B描述了什么特点 神（里、虚） 复现情境 体悟情感 情（抒了什么情） 理（明了什么理） 志（言了什么志） D 运用了什么语言 E 运用了什么技巧 C 抒发什么情感 写 了 什 么 怎 样 写 的 为 什 么 写 无无忧忧PPTPPT整理整理发发 象的解读 人（言行） 事（表现） 物（特点） 景（特征） 感知角度 的描述 境的复现 情的体悟 想像力 读者与作者对话的平台 如闻其声 如观其色 如嗅其味 如感其温 如临其境 语言:动态 性、描述 性的 无无忧忧PPTPPT整理整理发发 如何把握散文的情感 这篇散文表达了怎样的情感？ 本文有哪些“情语” 本文写了哪些人、事、物、景？ 有何特点？传递出怎样的情感？ 无无忧忧PPTPPT整理整理发发 . 1．写景散文――借景抒情――主旨在景人相 通  处。 . 2．写人散文――因人抒情――主旨即对所写 之人的感情。 . 3．写物散文――移物就情――主旨即物人相 通处。 . 4．哲理散文――托物说理或直接说理――物 与理相通处。 无无忧忧PPTPPT整理整理发发 预想主旨      主旨是文章的灵魂，阅读散文，应迅速把握文 章的中心。许多学生由于不能把握文章的中心， 以致无法准确答题。      一般来说，可抓住文章的标题、结尾和开头段 进行预想。 无无忧忧PPTPPT整理整理发发 抓点连线          预想之后，须快速浏览全文，根据不同类 型散文的特点，寻找关键词句，画出各段落中 的中心句、首括句、尾结句，画出在文章的结 构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落， 画出画龙点晴的句子。 •       文必有思，思必有路。散文取材自由，材料 丰富，但总是按照一定的思路组织的，阅读散文， 要注意理清文章思路。 无无忧忧PPTPPT整理整理发发 寻象悟境          许多散文表情达意，主要是通过生活画面的 描绘来实现的。这些画面由带着作者主观感受的 人、事、物、景等意象组成，从而形成深邃优美、 富于哲理的意境。          如设事喻理的《邹忌讽齐王纳谏》，即景生 情的《前赤壁赋》，移情于物的《白杨礼赞》。          散文的描写要达到意与境的统一。有境无意， 只是生活的照片，是呆板空虚的描写；有意无境 则又流于抽象，是空荡荡的呐喊，是教条说教。         阅读欣赏散文，应抓住文章中的形象画面，作 由景及情的揣摩，由事及义的联想，分析其特点和 作用，进而体味文章的感情，把握文章的中心。 无无忧忧PPTPPT整理整理发发 品味语言   散文语言的一大特点就是语言优美凝练  鉴赏散文作品的语言，须结合语言环境，辨 明所用的技巧，分析所表达的内容及其表达 效果。 无无忧忧PPTPPT整理整理发发  （1）重视文中运用修辞手法的语句。常见的修 辞手法有比喻、比拟、排比、借代、反问、设问、 双关、夸张等。  （2）重视文中议论性的语言。散文的表达方式 最基本的是记叙和描写，但最重要的是抒情和议 论，因为他们是记叙和描写的深化，往往是散文 主旨的载体。有了这些抒情和议论，文章才有深 度，有价值，有意义。              议论，把前面的记叙和描写推向了一个新的高度， 深化了文章的思想内容。 无无忧忧PPTPPT整理整理发发 鉴赏写法           鉴赏文学作品的表达技巧就是明晰作者用 了哪些写作方法，表达了什么思想感情，达到了 怎样的艺术效果。           散文常见的写法有象征、对比、烘托、渲 染、欲扬先抑、托物言志、虚实结合及各种表达 方式与各种修辞手法的综合运用等。 无无忧忧PPTPPT整理整理发发 表 达 技 巧 表达方式 叙述 描写 抒情 议论 艺术手法 结构手法 修辞手法 文学角度：象征、对比、衬托、想象、联想、 国画角度：渲染、白描、工笔、烘托、勾勒 开头、结尾、线索、过渡、照应、铺垫、伏笔 描绘类：比喻、拟人、夸张 结构类：排比、对偶、反复、顶真 语气类：反问、设问 顺叙、倒叙、插叙，人称 对象：人物、景物 角度：正侧、虚实、动静、 情节：细节描写 艺术：渲染、白描、工笔、 直接、间接（借景、借事、托物） 深化主题等 无无忧忧PPTPPT整理整理发发 常见表现手法  . 1、象征，借助某一具体事物来表现某种抽象的 概念、思想或感情，特点是利用象征物与被象 征物之间的某一特点得到含蓄而形象的表现， 象征手法的“托义于物”也就是“借此言彼” ，主旨含而不露，隐而不晦。  . 2、衬托，是指不直接地对主要的人物或事物进 行描写，而是对其背景、与之相关的人或事物 加以描绘，使其形象突出，这种写法除了利用 反差对比使主要形象更加鲜明外，还会使文章 曲折含蓄，独具风格。 无无忧忧PPTPPT整理整理发发 . 3、托物言志，作者在对事物的进行描绘 的过程中，非常巧妙地寄托作者个人的情 感和理念，把自己的感情融入到事物中， 来表达自己的内心情感。  . 4、借景抒情  . 5、虚实结合 . 6、先抑后扬 无无忧忧PPTPPT整理整理发发 . 7、动静相衬  . 8、以小见大，由平凡细微的事情反映重大 的主题，突出表现中心，更有震撼力。  . 9、联想想象，所谓联想，就是由一事物想 到另一事物的心理过程，所谓想象，就是 在原有感性形象的基础上创造出新形象的 过程。联想想象经常在一起使用，可以使 文章内容更为丰富，形象更丰满、生动， 增添文章的艺术表现力。 无无忧忧PPTPPT整理整理发发 1、审读解析题干          高考现代文阅读试题题干的设置十分巧妙， 颇具匠心，具有很重要的暗示作用。因此，要充 分发掘题干中所隐含的有效信息，从题干中求启 示，寻求解题的突破口，确保准确答题。 如何形成准确的答案 无无忧忧PPTPPT整理整理发发           ①题干能显示命题意图。现代文阅读题干的设 置包含三个方面的内容：创设情境、设问角度和命 题意图。其中，前两者是显现的；而后者则是隐性 的，但却又是最为关键的，它直接关系到答题的方 向，只有与命题意图吻合的答案才是正确的，因此 要努力通过题干去揣摩命题的意图。而命题意图又 融于创设情境和设问角度之中，所以，通过显现条 件去揭示隐性因素，就成了揣摩命题意图的必然途 径。 无无忧忧PPTPPT整理整理发发 .        ②题干能显示答题方向。把握方向，遵循 方向，就能少走弯路，提高答题的准确性。这 个方向来自何处?就来自于题干本身的暗示。 当然，题干中的答题方向同样是非显性的，也 同样需要我们对题干作出分析和挖掘。  .        ③题干能显示答题区位。答题的区位是指 试题形成答案所在的语段或句子，这是保证答 案准确的前提条件。信息集中在何处呢?试题 的题干往往会有所显示。因此，要仔细分析题 干，发掘题干中所隐含的信息，以题干的“此 信息”去求答案区位的“彼信息”，从而确定 出答题的区位。  .       ④题干能显示答题方法。答题方法包括答 案应采用怎样的句式去表述、用怎样的方法去 推求答案等几个方面，这同样会在试题题干中 有所反映。 无无忧忧PPTPPT整理整理发发 2、分析所找内容  ①所找内容在文章的哪个位置，在文章或段落的 开头还是结尾，还是中间的某个位置；处在这个 位置上的文字往往有什么作用。  文章或段落开头――  文章或段落中间――  文章或段落结尾－― 引起下文，文段中心，突出强调，为后文作铺垫。 承上启下，转换话题，线索，过渡。  总结上文，文段中心，照应开头，主题升华。 无无忧忧PPTPPT整理整理发发  ②所找到的内容用了哪种表达方式，是记叙、描 写、抒情、说明还是议论；语言是平实还是空灵； 这样有什么作用。   记叙――  抒情（直接、间接）――  描写（白描；正面，侧面；人物描写）――  议论―― 散文中，为表达主旨作铺垫。                                              往往是文章的主要情感， 文章的主旨。在开头起定基调的作用；在结尾， 往往使文章升华。                                                                          散文中， 主要是使人物或事物更加形象，更好地表达主旨。                   开头或结尾的议论往往是文章的主旨； 中间的议论，常起过渡、引出主旨的作用。 无无忧忧PPTPPT整理整理发发  ③所找内容用了什么修辞手法：比喻、拟人还是 排比等，有什么作用 。  衬托－－  对比－－  反复－－                  突现正面或反面事物，表达强烈的          思想感情，深化文章的中心思想。                  两物对比——揭示好同坏，善同恶，美 同丑的对立，使人们在比较中得到鉴别。 一物对比——揭示事物的对立面，反映事物内部 既矛盾又统一的辩证关系，使人们全面地看问题。                 突出思想，强调感情，分清层次，         加强节奏感，增强旋律美。 无无忧忧PPTPPT整理整理发发 四种答题方式：  （1）满足要点法：         首先要满足题目要求，问什么，答什么。不 要答非所问，也不要“多多益善”。         其次，要看清该题的分值。一般说来，超过 2分的题，其答案往往有两个以上的分值对应点， 答案起码有两个词语或短语或句子。         再次，有明确字数要求的题目，一定不要超 过规定字数。（标点算字，超字扣分） 无无忧忧PPTPPT整理整理发发  （2）原句移用法         现代文阅读题的答案在原文之中，不要凭空 去想。          有一些题目，原文里确有内容可以直接作为 问题的答案 ，我们只需把原句移用过来即可。 无无忧忧PPTPPT整理整理发发  （3）关键语句、中心词组合法          有些题目的答案分散在一段或几段文字中， 很难找出现成的原话，就应该根据题目要求，首 先从原文中提取有用信息，然后根据需要对提取 的关键语句、中心词进行改造、组合、变换，重 新“组装”，最后作恰当规范地表述。 无无忧忧PPTPPT整理整理发发  （4）综合分析，条分缕析法          有些题目，需要对全文进行分析，作答时就 需要在综合分析之后，条分缕析地表述出来。         应注意答题的条理性和完整性，注意语句的 通顺。 无无忧忧PPTPPT整理整理发发 .   1、忠实于题干。题干包含了题目的要求和一些 答题的信息，题干中往往隐含了表述的范围、角 度和表达方式。审清题干是做好阅读题的前提。   2、忠实于原文。“现代文阅读题的答案在原文 之中，不要凭空去想。”这教给我们做现代文阅 读题的一条基本原则，即答案在文中找。即使有 些题目找不出原词句组成答案,也要弄通语境,得 其要旨,不能自由生发,离“题”万里。  3、忠实于语言规则。阅读题答案表述要依据题 干要求和文中答案信息作答，做到要点全面，内 容精确，用词准确，语言简洁，字数不超过规定 数。 答案表述的原则： 无无忧忧PPTPPT整理整理发发 分析形象（形语与情语） . 例：《乡村的风》 无无忧忧PPTPPT整理整理发发 . 说到风，我想起了一件事，有一年我从豆村带回一棵小 枣树，栽在城里自家的庭院中，栽树之前我是下足了底 肥的，可是几年过去了，并没有见它有多少长进。我很 纳闷，就问父亲是什么原因。父亲看了看周围的环境， 给出两个字：缺风。对，缺风。生长在乡村的树可不是 这样的。你千万不要以为风是可有可无的东西，其实它 是树和庄稼的神灵。一棵得风的树，就如同一个人得了 机遇，东风来了摇一摇，西风来了晃一晃，每摇晃一次， 它的根就往泥土深处扎一扎，晃着晃着，一棵树就在风 中长高长粗了。父亲把这种现象叫作“得风水”。记得 豆村牛鼻凹里有一棵歪脖子黄栌，据说已经很有些岁数 了，可就是长不大，村里有人想把它砍下做犁弓，父亲 制止道，这棵树虽然长得不是地方，但只要树头能从这 凹里蹿出来，一旦招了风，不愁它不成材。后来那棵黄 栌居然有了出头之日，风吹着呼呼地往上蹿，一年一个 样，一年又一个样，如今它已经有合抱粗了，成了我们 豆村的一个标志。这大概就是神奇的风使然吧。 无无忧忧PPTPPT整理整理发发 形 象 特 征 形语 情语 风：非可有可无—摇—扎—晃 树：栽—缺风—不长—长高长粗 我：纳闷——感到神奇 景 物 形 象 （风 树） 无无忧忧PPTPPT整理整理发发 . 当然神奇的还有我的父亲，尽管岁月的风 已经把他的头发吹白了，腰吹弯了，甚至 连牙齿也吹脱落了，在风中踽踽而行时， 须拄一枝拐杖，然而他能够从飘忽不定的 风里悟出一点“道”，想必也该知足了。 . 它吹走了许多东西，又吹来了许多东西。 庄稼在风中拔节，驴马在风中友情，鸟雀 在风中飞翔，蟋蟀在风中浅唱低吟……  . 倘若没有风，这个世界多么沉寂! 无无忧忧PPTPPT整理整理发发 形象 特征 （风 父亲） 人 物 形 象 父亲 形语 情语 头白—腰弯—牙脱 —踽行——拄拐 神奇——悟——知足 无无忧忧PPTPPT整理整理发发 . 例：《行吟阁遐想》 16．屈原与闻一多的形象在作者心目中“合 而为一”，原因是什么？（4分） 无无忧忧PPTPPT整理整理发发 . 他总是带着微醺的感情，步入教室，口里高吟着： “士无事，痛饮酒，熟读《离骚》，方可为真名 士！”接着，他就边朗诵，边讲解，边发挥。时 而悲歌慷慨，热泪纵横；时而酣畅淋漓，击节赞 赏。与其说闻先生是以渊博学识、翔实的考证、 独到的见解吸引着我们，毋宁说他是以强烈的爱 国主义精神、深沉的悲悯情怀感动着我们。  . 我仿佛看到这位项上挂着花环、腰间佩着长剑、 足下穿着芒鞋的古代诗人，披发伫立，蹙额低吟： “瞻前而顾后兮，相观民之计极。夫孰非义而可 用兮，孰非善而可服！”  . 我又仿佛看到穿着破旧的长袍、飘拂着长髯、背 着双手的闻一多先生，昂首仰天，血脉偾张，作 狮子吼。 无无忧忧PPTPPT整理整理发发 人 物 形 象 闻一多 屈原 形语 情语 高吟—朗诵 —讲解 —发挥 —热泪纵横 渊博学识—考证翔实—击节赞赏—昂首仰天 血脉偾张 悲歌慷慨  深沉的悲悯情怀  强烈的爱国主义精神  对人民的热爱  对祖国的忠贞   斗志的坚强     形语 情语 长太息以掩涕  披发伫立，蹙额低吟 哀民生之多艰   九死其犹未悔 无无忧忧PPTPPT整理整理发发 祝同学们金榜题名