部编二年级语文上册课文4口语交际、语文园地五精品课件

二 年 级 上 册 口 语 交 际：商 量 在生活中，有时候我们需要跟别人商量事情。 你会怎样跟别人商量呢？和同学说一说吧。 交 际 内 容1.分小组讨论，想想跟别人商量事情时应注意些什么。 交 际 方 法 2.明确商量时要注意的事项： ①态度要诚恳，要运用礼貌用语。　②要用商量的语气。 ③要把自己的想法说清楚。　④被拒绝要表示理解。3.小组内选择课文中的一种情况，进行口语交际。 4.选派小组代表在班上表演，评一评哪个小组说 得最好，演得最棒。 林林：乐乐，你上个星期 借给我的这本书，我还没看完， 你能让我多借几天吗？我保证 一看完马上就还给你。 交 际 范 例 乐乐：可以的，我现在 还不急着看这本书，你可以 慢慢看。 林林：好的，谢谢你！ 琪琪：爸爸，跟您商量一 件事情可以吗？我最喜欢的动 画片要开始放了，您让我先看， 好不好？爸爸：可以呀。 琪琪：谢谢爸爸！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 大千世界，充满着无数的奥秘，希望同学们能遇事 独立，积极地探索钻研，解决更多的难题。 结 束 语语文园地五山（ ） 蜜（ ） 刀（ ） 锋 峰 蜂 峰 识字加油站 爱（ ） 扫（ ） 开（ ） 幕 墓 慕 蜂 锋 慕 墓 幕 fēng fēng fēng mù mù mù mì sǎo（ ）饭 （ ）闹 （ ）写 吵 抄 炒 炒 吵 抄 chǎo chǎo chāo 我能根据字 形特点判断 怎么连。我会认 mì 蜜 fēng 蜂 mù 幕 sǎo 扫 fēng 锋 mù 慕 chāo 抄 chǎo 炒 mù 墓名 师 来 讲 这项练习是让我们区别三组形声字，认识9个生字。我 们可先自己读一读，再借助形声字形旁表义的特点，大体了 解这几个形声字的意思，最后照样子连一连，组成词语。 解字词句运用 读一读，猜一猜词语的意思。◎ 不言不语 只言片语 三言两语 千言万语 豪言壮语 少言寡语 自言自语 甜言蜜语名 师 来 讲 解 这8个都是关于“言语”的词语。读完词语后，就会发现， 这8个词语都含有“言”“语”这两个字。我们可以用字义综合 法猜测词语的意思。先分开解释词语中的每个字，再把每个字义 综合起来解释词语。知道了这一方法后，再猜测词语的意思就容 易多了。注意“言”和“语”都是指说话。不言不语：不说话，闷声不响。　 只言片语：个别的词句；片段的话语。　 三言两语：指很少的几句话。　 千言万语：形容说的话很多。　 豪言壮语：指充满英雄气概的豪迈语言。　 少言寡语：指平时说话不多。　 自言自语：自己跟自己说话；独自低声说话。 甜言蜜语：为了讨人喜欢或哄骗人而说的动听的话。　 参 考 答 案♦细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵 雪白的小花。 ♦茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个 个绿色的凉棚。 • • • • • • 注意下面句子中加点的词语，仿照例子在括号中加上合 适的词语，再读一读。 ◎ • • • • • •（ ）天空飘着（ ）气球。 （ ）池塘开满（ ）荷花。名 师 来 讲 读完例句后，我们会发现，例句中加点 的词语都是形容词，都是用来具体说明后面 的事物怎么样。这些词语使例句变得更加生 动、具体、形象。 解 那么，我们怎样才能把下面两个句子写生动、写 具体呢？ 首先要发挥想象力，想想“天空、气球、池塘、 荷花”各是什么样的；其次，用词要准确；最后，再 试着在括号中填写恰当的词语。补充完整后，再读一 读，看所填词语是否恰当。（ ）天空飘着（ ）气球。 （ ）池塘开满（ ）荷花。 参 考 答 案 蓝蓝的 五颜六色的 碧绿的 粉色的观 呼 书写提示 有的字 左边短，右边 长。 观 呼忙 如 忙 如 有的字 左边长，右边 短。名 师 来 讲 本次要求练习书写的四个字都是左右结构，写的时 候要注意：有的字左边短，右边长，如“观”“呼” ；有的字左边长，右边短，如“忙”“如”。同学们 在书写的时候还要注意字的间架结构以及在田字格中 的位置。然后按笔顺先描红，再仿影，最后临摹书写。 解 江 雪 [唐] 柳宗元 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。 日积月累 ①绝：无，没有。 ②径：小路。③踪：踪迹。 ④蓑笠：蓑衣和斗笠。柳宗元（773—819），字子厚，河东 解（今山西运城市西南）人，世称柳河 东。唐代文学家、哲学家，“唐宋八大 家”之一。其主要作品有《江雪》《小 石潭记》《捕蛇者说》《黔之驴》等。 作 者 简 介 所有的山都不见飞鸟的 踪影，所有的路都不见行人 的足迹。一叶孤舟上，一位 身披蓑衣、头戴斗笠的渔翁， 独自在漫天风雪中垂钓。 理 解 诗 意 这首五言绝句可能创作于诗人谪居永州期间。这首诗就是 他借助隐居山水的渔翁，来寄托自己清高孤傲的情怀，抒发政 治上的苦闷和压抑。全诗用简单而细腻的语言描绘出了一幅寒 江独钓图，一个“绝”字和一个“灭”字，把一切活动着的事 物全从视野中排除了，余下的便是一望无际的皑皑白雪。广阔 寂寥的背景空间，更加突出了独钓的渔翁。诗人淡墨轻描，寓 情于景，渲染出一个洁静、绝美的世界。 赏 析：我爱阅读 刻 舟 求 剑 (原文略，见教材P70)名 师 来 讲 《刻舟求剑》是一篇寓言故事。 讲的是有一个人的宝剑掉进江里了，他不去捞，而是 在船舷上刻了一个记号，要等船靠岸了再去捞。这则故事 讽刺了那种死心眼，不懂变通的人，告诉我们事物是发展 变化的，要用发展的眼光看问题。 解选字填空。◎ 幕 暮 夜（ ）（ ）色 （ ）秋 （ ）布 巩 固 练 习 幕 暮 暮 幕作 做 请（ ）（ ）客 （ ）完 座 坐 （ ）位（ ）文 （ ）业 客 作 做 座 作 作例：（细长的）葫芦藤上长满了绿叶，开 出了几朵（雪白的）小花。 （ ）天空飘着（ ）气球。 （ ）池塘开满（ ）荷花。 （ ）大海上飞着（ ）海鸥。 （ ）公园盛开着（ ）鲜花。 照样子，写句子。◎ 蓝蓝的 五彩的 碧绿的 粉红的 辽阔的 洁白的 热闹的 美丽的