部编二年级语文上册课文5 15大禹治水精品课件

猜一猜 你知道图中 讲的是古代哪个 传说故事吗？ 大禹治水大禹治水 二年级上册 15资料袋 　也称夏禹，夏朝的建 立者。原为夏后氏部落领袖，奉 舜命治理洪水。据后人记载，他 领导百姓疏通江河，兴修沟渠， 发展农业，在治水的十三年中， 多次过家门而不入。后因治水有 功，被舜选为继承人。洪 hónɡ 我会认毒 dú 蛇 shé兽 shòu 伤 shānɡ灾 zāi 难 nàn仍 rénɡ 退 tuì继 jì 续 xù认 rèn 训 xùn被 bèi 恢 huī洪毒蛇灾难仍退继续认训被恢兽伤我会读 洪水 毒蛇 猛兽 伤害 灾难 仍然 消退 继续 认识 被子 恢复【疏导】开通壅塞的水道，使水流畅通。 【驱赶】赶走。 【洪水】河流因大雨或融雪而引起的暴涨的水流。 【灾难】天灾人祸所造成的严重损害和痛苦。 【安居乐业】安定地生活，愉快地工作。 词语解释我会写 洪 灾 难 道 认 被 业 产 hónɡ zāi nàn dào rèn bèi yè chǎn 年 nián同学们，本课的生字你们都掌握了吗？现在请 大家进行听写，一起来检验吧！ 点图看视频经常——常常 淹没——吞没 冲毁——冲垮 伤害——损害 灾难——灾害 驱赶——驱逐 疏导——疏通 仍然——依然 词语对对碰 近义词 经常——偶尔 失败——成功 伤害——保护 痛苦——幸福离 开——回来 疏导——堵塞 安居乐业——流离失所 反义词 听课文朗读，边听边标出你不 懂的词语或句子，并想一想这篇课 文讲了一件什么事。 妙解课文朗读课文第1自然段： 说一说洪水给老百姓带来了哪些灾难？ 很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没 了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓 和牲畜，人们的生活痛苦极了。 江河湖泊的水溢出。 洪水水势大，十分可怕，老百姓 受到洪水的伤害大。淹没田地 冲毁房屋 毒蛇猛兽朗读课文第2自然段： 说说谁先来带大家治水？采用了 怎样的方法治水？结果怎样？ 洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。 当时，一个名叫鲧的人领着大家治水。他只知道 筑坝挡水，九年过去了，洪水仍然没有消退。他 的儿子禹继续治水。 治水人物 治水方法 治水结果默读3、4自然段： 说一说禹又是怎样治水的？结果怎样？ 禹离开了家乡，一去就是十三年。这十三年 里，他到处奔走，曾经多次路过自己家门口。可 是他认为治水要紧，一次也没有走进家门看一看。 大禹治水时间之长 突出了大禹治水的艰辛。 禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办 法治水。他和大家一起，疏通了很多河道，让洪 水通过河道，最后流到大海里去。 治水人物 治水方法 治水结果疏通河道 引水入海 洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家 搬了回来。大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产 渐渐恢复了，百姓安居乐业，重新过上了幸福的生活。 “终于”突出了治水的不易。 洪水被治服之后的景象。百姓安居乐业，重新过上了幸福的生活。 从禹治水的过程中你能看出禹是一个什么 样的人？找出关键词句读一读，说一说。 一去就是十三年 到处奔走 多次路过家门口没进去 禹 勤劳勇敢 大公无私再读课文，根据下面的提示复述故事 洪水使人们生活痛苦。 鲧用筑坝挡水的办法，没有治好洪水。 禹治水，多次过家门而不入。 禹用开通河道的办法，带领人们治好了洪水。层次梳理大禹治水并非传说 保利艺术博物馆收藏着一件2900年前铸有98字长篇铭文的 西周公盨（suí） ，其上铭文记述了“大禹治水”的功德。铭 文详述大禹采用削平一些山岗堵塞洪水和疏导河流的方法，治 平了水患，并划定九州，还根据各地土地条件的不同，规定各 自的贡赋。在洪水消退后，那些躲避洪水而逃到丘陵山岗之上 的民众下山，重新定居平原之上。由于有功于民众，大禹得以 成为民众之王、民众之“父母”。 综合拓展“大禹治水”视频欣赏 点图看视频抄写文中大禹治水的最令人感动的句子。 通过查找资料或网络资源，进一步了解 有关大禹的故事，和老师同学交流。 课后作业感谢观看！