部编二年级语文上册课文7 24 风娃娃精品课件

解落三秋叶，能开二月花。 过江千尺浪，入竹万竿斜。 风 你知道唐朝诗人李峤这首诗的题目是什么吗？ 风：空气的水平流动现象。 风向指风的来向，风速指空气 流动的速度。气象服务中常以 风力等级来表示风速的大小。 风促使干冷和暖湿空气发生交 换，是天气变化的重要原因。 资 料 袋 风风经常给人类带来好处，也经常给人类带来灾害。暴风、台风、 飓风、龙卷风等对人类的危害很大。 资 料 袋 微 风 强 风无 风 狂 风《风来了》 风娃娃一天天长大，他有了一个美好的愿望， 就是帮人们做好事，可他又“傻”得可爱。他以为做 好事很容易，只要有力气就行，结果他把风筝吹跑了， 把人们晾晒的衣服吹跑了，还吹折了小树。让我们一 起走进课文，认识一下这个可爱的风娃娃吧！ 新课导入风娃娃24 二年级上册zhù 助 我会认 chōu 抽shǐ 使 jìn 劲huā 哗 yāng 秧lā 拉biǎo 表 shì 示bǎi 摆 fān 翻zāi 栽 zé 责云朵去旅行 使 劲 哗 秧 拉 表 示 摆 翻责 栽 助 抽帮助 秧苗 抽水 拉着 使劲 表示 哗啦啦 摇摆 翻跟头 栽树 zhù 读 一 读 chōu shǐ jìn huā yāng lā biǎo shì bǎi fān zāi 责怪 zé摘 桃 子 帮助 使劲 秧苗 哗啦 拉着 摇摆 栽树表示 责怪 翻跟头 抽水转 zhuǎn zhuàn （旋转） （转圈） 例：只要不停地抽打，旋转（ ）的 陀螺就会不停地转（ ）圈。 多音字 zhuàn zhuǎn我会写 chē 车 得 de 秧 yāng 苗 miáo hàn 汗 场 chǎng 伤 shāng 路 lù【断断续续】时而中断，时而继续。 词语解释 【号子】集体劳动时所唱的歌，由一人领唱，大家应 和，目的是统一步调，缓解疲劳。 【纤绳】拉船的绳子。 【责怪】责备；埋怨。 【摇摇摆摆】左右或前后晃动，形容风筝在空中 很不稳定。 【无影无踪】本课指被风吹得找不到了。容易——简单 责怪——批评 伤心——难过 慢慢——缓慢 容易——困难 责怪——称赞 伤心——快乐 断断续续——连续不断 词语对对碰 近义词 反义词 同学们，请大家认真听课文 朗读，注意生字词的读音，边听 边思考： 妙解课文 风娃娃为人们做了哪些事？ 哪些做得好？哪些做得不好 ？状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 读课文，概括层次大意。 第一部分（ ）：______________________。1 妈妈提议，到田野去 第二部分（ ）：______________________。 第三部分（ ）：______________________。 2～4 5、6 做好事，总结经验 好心办坏事，遭责备 第四部分（ ）：______________________。7 风妈妈解疑 风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃娃长大了， 他想像妈妈一样去帮助人。风妈妈说：“到田 野去吧，在那里，你可以帮人们做很多事情。 ” 第1自然段主要写的是什么？ 风 妈 妈 提 议 到 田 野 去。 写风娃娃有着助 人为乐的精神， 想帮人们做事。风娃娃来到田野，他帮人 们做了哪些事情呢？我们 继续来学习第2—4自然段。 风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动， 抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气， 鼓起腮使劲向风车吹去。 风娃娃助 风车抽水。风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗 啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。 风娃娃高兴极了。 拟人，秧苗得到水 的灌溉，非常高兴。 结果风车怎样，有何变化？ 将水拟人化， 水流很快。 第 一 件 好 事， 自 己 也 高 兴。 风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一 艘大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟” 喊着号子，可是船却走得很慢很慢。 接着风娃娃又做了什么呢？第3自然段： 船 工 们 拉 船 十 分 辛 苦 、费 劲，需 要 风 娃 娃。他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气,船飞快地跑 了起来。船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃 娃表示感谢。 风娃娃助 船前进。 第 二 件 好 事。风娃娃助风车抽水、 助船前进，他做了 这么多的好事，总 结出怎样的经验呢 ？ 帮助人们做好事，真容易， 只要有力气就行。 他这么想着，来到一 个广场上。那里有几个孩 子正在放风筝。风娃娃看 见了，赶紧过去用力吹。 风筝在空中摇摇摆摆，有 的还翻起了跟头。不一会 儿，风筝被吹得无影无踪， 孩子们伤心极了。 风娃娃吹 翻风筝。 只要有力气就行，真的是这样吗？ 不 好 的 事。 孩 子 们 态 度 转 变。 风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹，西吹 吹。就这样，风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服，折断了 路边新栽的小树……人们都生气了，纷纷责怪他。 省略号表示风娃娃 做错的事情还有很 多很多。 想一想：风娃娃还做错了哪些事呢？ 并 不 是 有 力 气 就 能 做 好 事 。 风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着、想 着：我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？风娃娃 回家去问妈妈。妈妈说：“孩子，做事情光有好的愿望 还不行，还要看是不是真的对别人有用。” 风娃娃的心理活 动，委屈、困惑。 风妈妈怎么说的 ？ 妈妈的话解开了风娃娃心中的困惑：对人有益的事是 好事，该做；于人无益的事，不做。根 据 下 面 的 提 示 讲 讲 这 个 故 事。 风 娃 娃 来 到 田 野。 风 娃 娃 来 到 河 边。 风 娃 娃 来 到 广 场。 你会讲吗 ？ 风娃娃长大了，想帮人们做很多事。他来到田野， 风娃娃长大了，想帮人们做很多事。他来到田 野，使劲吹风车，帮助风车抽水，秧苗笑了。他来 到河边，对着帆船吹气，船飞快地跑了起来，船工 笑了。他来到广场，吹翻了风筝，吹跑了晾晒的衣 服，吹折了路边的小树，人们开始责怪他。 示 例读一读，想一想：生活中风还能做什么？ 寒风 凉风 暖风 狂风 台风 暴风 暴 浪 顺 和风细雨 风和日丽 风平浪静 风调雨顺 bào làng shùn还要看做的 事对别人是 否真的有用。 学了这篇课文，你从风娃娃的身上学到了什么？ 做事情光 有好的愿 望还不行 讨 论 会风 娃 娃 别 人 有 用 做 事 要 对 层次梳理 受到表扬 高兴帮人们 做好事 吹风车 吹大船 人们责怪 困惑好心办 坏事情 吹飞风筝 吹跑衣服 吹折小树 这篇课文通过写风娃娃帮人们做事，有时人 们感谢他，有时人们责怪他这件事，告诉我们： 做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的 对别人有用。 主旨归纳风力歌拓展延伸 零级风，烟直上；一级风，烟稍斜； 二级风，树叶动；三级风，旗飘动； 四级风，灰尘起；五级风，水起波； 六级风，大树摇；七级风，步难行； 八级风，树枝断；九级风，烟囱毁； 十级拔树又倒屋，十一二级陆少见。课后作业  听写词语。  在田字格中练习书写本课的生字。  写一写，生活中风还能做些什么 ？ 我们都希望尽自己的能力为大家做一 些好事，但有时也许会因为好心帮倒忙， 所以我们做好事也要从实际出发，不能光 凭自己的主观愿望行事。 结 束 语