部编三年级语文上册第二单元7听听，秋的声音精品课件

秋天是绿色的， 松树拿出细细的针， 绣绿了漫山遍野。 秋天是黄色的， 梧桐摇着小小的扇子， 扇黄了大街小巷。 秋天是红色的， 枫树伸出红红的手掌， 染红了花园果园。 啊， 秋天是一个色彩缤纷的季节。   秋 天 的 色 彩 新课导入 秋姑娘悄悄地来了，虽然她的脚步很 轻盈，可我们还是听到了她的声音！这声 音里有风雨声、落叶声、雁鸣声……秋的 声音实在太丰富、太美妙了。让我们走进 课文，去聆听这美妙的声音，去感受秋天 的独特韵味吧！听听，秋的声音7 三年级上册我会认 xī 蟋 shuài 蟀 zhèn 振 yùn 韵 dǒu 抖 yín 吟 liáo 辽 kuò 阔 lüè 掠振动 zhèn 掠过 lüè 歌吟 yín 抖抖手臂 dǒu 蟋蟀 xī shuài 歌韵 yùn 辽阔 liáo kuò【唰唰】形容迅速擦过去的声音。本课形容树叶飘落的声音。 词语解释 【道别】分别时与人打招呼。 【歌韵】和谐悦耳的歌声。 【掠过】轻轻擦过或拂过。 【叮咛】反复地嘱咐。【歌吟】歌咏。 【辽阔】广阔；宽广。 【透明】（物体）能透过光线的。 【饱满】丰满。 【音乐厅】举行音乐会及音乐相关活动的场所。 【匆匆】急急忙忙的样子。道别——告别 振作——抖动 叮咛——嘱咐 掠过——拂过 辽阔——广阔 匆匆——匆忙 词语对对碰 近义词 辽阔——狭小 饱满——干瘪 匆匆——缓缓 反义词 同学们，请大家认真朗读课 文，注意生字词的读音，边读边 思考： 妙解课文 你在课文中听到了哪些声 音？你最喜欢哪种声音？ 读一读，说一说。听听， 秋的声音， 大树抖抖手臂， “唰唰”， 是黄叶道别的话音。 朗读第1小节，思考：这一节写了秋天的哪种声音？ 用拟人的修辞手法写落叶声，写出了秋天黄叶飘落，与大 树道别的景象。 唰唰：树叶 飘落的声音黄叶纷飞黄叶说： “ 。 ” 你知道黄叶会对大树 说些什么吗？ 大树妈妈我舍不得你听听， 秋的声音， 蟋蟀振动翅膀， “㘗㘗”， 是和阳台告别的歌韵。 第2小节：这一节写了秋天的哪种声音？ 拟人的修辞手法，写蟋蟀与阳台告别。 㘗㘗：蟋蟀 的叫声。你觉得蟋蟀 会对阳台说 什么？ 再见了，朋友！ 我要回到温暖 的窝去啦，明 年再见。 我 会 说一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛； 大雁会叮咛 什么呢？ 大雁说： 再见了朋友，天冷了， 你可要保重身体哦！一阵阵秋风掠过田野， 送来一片丰收的歌吟。秋天的田野一阵阵秋风掠过田野， 送来一片丰收的歌吟。 秋风对农民伯伯说： 。“ ” 说 一 说听听， 走进秋， 走进这辽阔的音乐厅， 你好好地去听 ——秋的声音。 思考：这里运用了什么修辞手法？ 比喻，把秋天的大自然比作辽阔的音乐厅，说明秋天 的大自然充满各种声响，这些声音很动听，值得欣赏。在 每 一 片 叶 子 里 秋 的 声 音在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。秋的声音， 在每一片叶子里， 在每一朵小花上， 在每一滴汗水里， 在每一颗饱满的谷粒里。 排比，说明 秋的声音无 处不在。 你还知道哪些秋的声音？小 河 哗 哗机 器 轰 轰小 朋 友 秋 游 嘻 嘻 哈 哈听听， 秋的声音， 从远方匆匆地来， 向远方匆匆地去。 听听， 我们去听秋的声音。 秋天美好却短暂，我们应尽情去感受秋之美。描 绘 秋 天 听听， 秋的声音， 石榴绽开了笑脸， “啪啪”， 召唤我们快快来品尝。听听， 秋的声音， 小溪欢快地歌唱， “哗哗”， 填 一 填听听， 秋的声音， 填 一 填听听，秋的声音， 花枝（ ） （ ） 是（ ） 仿 写 扭扭腰身 “沙沙” 和花瓣告别的话音 听听，秋的声音， 蝉（ ） （ ） 是（ ） 振动翅膀 “知了、知了 ”和大树告别的歌韵听听，秋的声音， 农民伯伯（ ） （ ） （ ） 笑了 “哈哈” 今年又大丰收了 听听，秋的声音， 小草（ ） （ ） 是（ ） 摇摇身子 “飒飒” 和大地母亲告别的舞蹈听听，秋 的声音 可感的声音 黄叶 唰唰 蟋蟀 㘗㘗 大雁 叮咛 秋风 歌吟 音乐厅 无声的声音 叶子里 小花上 汗水里 谷粒里 万物中 声 音 美 妙 秋 天 美 好 层次梳理 秋声短暂 来去匆匆 留恋不舍 描写声音的词语 水： 哗啦啦 叮叮咚咚 动物： 汪汪 叽叽喳喳 呱呱 风： 呼啦啦 沙沙 瑟瑟 雨： 淅淅沥沥 滴滴答答 树叶： 哗啦啦 扑簌簌 唰唰 拓展延伸听听， 秋的声音，  燕子拍拍翅膀，  "唧唧"，  是和朋友们告别的歌韵。  听听，  秋的声音，  青蛙张开嘴巴，  “呱呱”，  是和田野离别的话音。 听听，  秋的声音，  秋雨从天上落下来，  “沙沙”，  是和云妈妈分别的歌声。  听听，  秋的声音，  田野里一片金黄，  “咔嚓”  这是农民收割稻谷的声音。 拓 展 阅 读自主作业  爱诵读的你，可以美美地朗读课文，“读” 出秋天的声音。  爱绘画的你，可以“画”出秋天的声音。  爱写作的你，可以“写”出秋天的声音。