部编三年级语文上册第四单元12总也倒不了的老屋精品课件

总也倒不了的老屋12 三年级上册总：一直。“总也倒不了” 是“老屋”的特点。题目给 我们留下了一个疑问：为什 么老屋“总也倒不了”呢？ 非常吸引读者。 课 题 解 读 总也倒不了的老屋我会认 còu 凑 miāo 喵 fū 孵 jī 叽 ǒu 偶 ěr 尔 bào 暴暴风雨 bào 往前凑 còu 喵喵 miāo 孵小鸡 fū 叽叽叫 jī 偶尔 ǒu ěr我会写 洞 准 备 暴 墙 壁 砍 蜘 蛛 漂 撞 饱 晒变成 门板 准备 暴风雨 安心 主人 墙壁 母鸡 注意 根本 蜘蛛 漂亮 因此 词 语 表【窟窿】洞。 词语解释 【自言自语】自己跟自己说话；独自低声说话。 【暴风雨】大而急的风雨。 【凑】接近。 【使劲】用力。【吱吱呀呀】象声词，形容某些尖细的声音。 【叽叽】象声词，形容小鸡、小鸟等的叫声。 【根本】从头到尾，始终，全然（多用于否定式）。 【屋檐】房顶伸出墙外的部分，即房檐。 【眯】眼皮微微合拢。 【偶尔】间或；有时候。准备——打算 安心——放心 使劲——用力 根本——基本 漂亮——美丽 偶尔——偶然 词语对对碰 近义词 飞快——缓慢 安心——担心 漂亮——难看 偶尔——经常 开始——结束 反义词 同学们，请大家认真朗读课 文，注意生字词的读音，边读边 思考： 妙解课文 课文讲了一件什么事？都 有谁向老屋寻求帮助呢？ 这篇童话故事讲了一个老屋为了 坚 强站立着，总也 的事情。 帮助别人 不倒下去 自由读课文，说说课文讲了一件什么故事。 整 体 感 知状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 纵观全文，老屋帮助了哪些小动物 ？ 1.老屋帮助小猫躲避暴风雨 2.老屋帮助母鸡孵小鸡 3.老屋帮助小蜘蛛织网捕食说说老屋给你留下怎样的印象？这是一间怎样的老屋 ？ 老屋年迈、破旧荒凉 老屋已经活了一百多岁了，它的窗户变成了黑窟窿， 门板也破了洞。它很久很久没人住了。 读课文，说一说： 当小猫向老屋求助时，我预测到老屋会 因为 当母鸡向老屋求助时，我预测到老屋会 因为 当小蜘蛛向老屋求助时，我预测到老屋会 因为 老屋几次准备倒下?请画出描写老屋想倒下时的 心理活动的语句。 文中出现三次： 好了，我 到了倒下 的时候了！ “等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起， “再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找 不到一个安心睡觉的地方。” 老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦， 是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。” 朗读小猫的话，应该读出寻求帮助的急切、恳求的语气。朗 读老屋的话，要读出愉快的语气。 第 一 次 应该怎样朗读 这两自然段？ “等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起， “再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找 不到一个安心睡觉的地方。” 老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦， 是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。” 第一次，老屋为什么没有倒下呢 ？ 因为晚上有暴风雨，小猫找不到一个安心睡觉的地 方，所以老屋答应帮助小猫，再站一个晚上。 “等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响 起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋， 可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。 ” 老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是 老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。” 这次是老母鸡恳求老屋让自己安心孵蛋。“二十一天”是因 为从鸡蛋到孵出小鸡，需要二十一天时间。 尽管老屋“墙壁吱吱 呀呀地响”，但老屋还是毫不犹豫地答应了老母鸡的请求。 第 二 次 这一次是谁请求老 屋？老屋态度怎样 ？ “等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起， 不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿， 外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。 ” 老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。 好吧，我就再站一会儿。” 这次是小蜘蛛请求老屋再站一会儿，好让它安心织网 抓虫。老屋还是毫不犹豫地答应了。 第 三 次 这一次是谁请求老 屋？老屋态度怎样 ？这间老屋三次想要倒下，却都没有倒下，这是为什 么呢？ 第一次：老屋答应帮助小猫，再站一个晚上。第 二次：老屋答应帮助老母鸡安心孵蛋，再站二十 一天。第三次：老屋答应帮助小蜘蛛，让它安心 织网抓虫，到现在还一直站着。 老屋最终还是没有倒下，从老屋的所作所言中， 你感受到了什么？ 感受到老屋有乐于助人、无私奉献、 不求回报的高尚品质。 “小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。 “没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一 边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！” 老屋非常关心小蜘蛛，问它吃饱了没有。小蜘 蛛说没有吃饱，它给老屋讲故事，希望老屋永远站着。 读第14、15自然段，说说自己的理解。 小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站 在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。 结尾点题，表明这真是一间乐于助人、甘于奉 献的“总也倒不了的老屋”。 读读最后一段，说说结尾的好处。 从表面看，这样写有点重复多余。那么，能不能只写其中的 一个故事呢？其实是不行的。如果只写老屋乐于助人的一件事， 就不足以表现出老屋对他人有求必应，宁愿牺牲自己，无私奉献 的精神。这是一种反复的写法，通过三件事的反复，把老屋的高 尚品质表现了出来。 作者在故事里为什么要写老屋帮助小猫、帮助老 母鸡、帮助小蜘蛛这三个基本相同的故事？ 当小蜘蛛的故事讲完后，老屋会倒下么？还会 发生什么故事，请你接着讲一讲。 讲一讲总也倒不 了的老屋 破旧老屋的现状 层次梳理 老屋听小蜘蛛讲故事，一直站立到现在 乐于助人 无私奉献 倒不了 的原因 小猫躲避暴风雨 老母鸡安心孵小鸡 小蜘蛛织网捕食 本文主要写了老屋在准备倒下时，应小猫、 老母鸡、小蜘蛛的请求，为他们提供帮助而总 也不倒下的故事，表现了老屋乐于助人、无私 奉献的高贵品质。 主旨归纳 鞠躬尽瘁(cuì)，死而后已。 ——三国·诸葛亮《出师表》 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ——宋·范仲淹《岳阳楼记》 捧着一颗心来，不带半根草去。 ——陶行知 与奉献精神有关的名言警句拓展延伸课后作业  在田字格中书写本课生字及词语表的词语。  将这个故事讲给妈妈听，让妈妈猜猜后面 会发生什么事，看看妈妈猜得对不对。