部编三年级语文上册第五单元16金色的草地精品课件

绒毛轻又轻， 飞舞像伞兵。 随风到处飘， 安家把根生。 （打一植物） 蒲公英 新课导入 蒲公英：别名黄花苗、 黄花地丁、婆婆丁等。每当 初春来临，蒲公英抽出花茎， 在碧绿丛中绽开朵朵黄色的 小花。花开过后，种子上的 白色冠毛结为一个个绒球， 随风摇曳。种子成熟后，像 把把小小的降落伞，随风飘 到新的地方孕育新生命。 同学们，你们见过蒲公英吗 ？2 金色的草地2 金色的草地2 金色的草地金色的草地16 三年级上册 米哈伊尔·米哈伊洛维奇·普里什文： （又名普里希文，1873－1954）是20世纪苏 联文学史上极具特色的人物。 童年时代在接 近自然世界的乡村度过，他对于自然、大地 具有极其浓烈而纯粹的兴趣。 作者简介我会认 pú 蒲 yīng 英 shuǎ 耍 qiàn 欠 diào 钓 lǒng 拢蒲公英 pú yīng 玩耍 shuǎ 哈欠 qiàn 钓鱼 diào 合拢 lǒng我会写 蒲 英 盛 耍 喊 欠 钓 而 察 拢 趣 喜 睡窗前　蒲公英　盛开 玩耍 一本正经 绒毛 假装 哈欠 钓鱼 观察 合拢 有趣 喜爱 睡觉 起床 词 语 表【盛开】（花）茂盛地开放。 词语解释 【玩耍】做使自己精神愉快的活动；游戏。 【一本正经】形容很规矩，很庄重。 【绒毛】纤细而柔软的短毛。 【使劲】用力。【假装】故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。 【引人注目】引起人的注意，使人把视线集中在一点上。 【观察】仔细地察看（事物或现象）。 【有趣】能引起人的好奇心或喜爱。 【合拢】合到一起，闭合。 【喜爱】对人或事物有好感或感兴趣。常常——经常 快乐——欢乐 观察——视察 合拢——收拢 喜爱——喜欢 一本正经——不苟言笑 词语对对碰 近义词 盛开——凋谢 合拢——张开 可爱——可恶 有趣——乏味 喜爱——讨厌 一本正经——嬉皮笑脸 反义词 同学们，请大家认真朗读课 文，注意生字词的读音，边读边 思考： 妙解课文 1.课文描写了怎样的画面 ？2.“金色的草地”指的 是什么？状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路读课文，理清课文层次。 第一部分（ ）：______________________。1 交代草地的地理位置 第二部分（ ）：______________________。 第三部分（ ）：______________________。 2 3 哥俩在草地上尽情玩耍 发现草地变色及原因 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路第四部分（ ）：______________________。4 表达喜爱，赞美蒲公英 我们住在乡下，窗前是一大片草地。 草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时 候，这片草地就变成金色的了。 朗读第1自然段 我们住在乡下，窗前是一片草地。草地上 长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地 就变成金色的了。 为什么草地会是金色的？请找出相关的语句读一 读，并说说自己的理解。 点题（ ）的草地 金色 碧绿 可爱 无边 填 一 填 我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次， 弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子， 喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一 吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也 假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。 就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我 们带来了不少快乐。 一本正经：形容很规矩、很庄重的样子。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我 们带来了不少快乐。 引人注目：引起人 的注意，使人把视 线集中在一点上。小朋友们，咱们模仿兄弟俩 玩耍的场景，一起演一演吧！ 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地 并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时 候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草 地又变绿了。 …… “起得很早”：那是因 为过去没这么早过，所以未 发现蒲公英会变色。正因为 这一次起得早，所以无意识 中发现了草地变色的秘密。早晨：绿色中午回家 （金色的）傍晚（变绿） 这是为什么呢 ？ 这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲 公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的 手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的， 草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了， 草地就变成绿色的了。 花 朵 张 开 草 地 金 色 花 朵 合 上 草 地 变 绿 发现 秘密多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！ 这片金色的草地，这朵朵盛开的蒲公英，带给 作者怎样的感受？请你快速找出文中最能体现作者 感情的两句话。从那时起，蒲公英 成了我们最喜爱的 一种花。它和我们 一起睡觉，和我们 一起起床。 蒲公英的花张开 与合上，与人的起居 及昼夜更替极为相似， 所以我们一起睡觉， 一起起床。通过作者的发现，你从中受到了什么启示 ？ 对周围的事物要多观察，多思 考，这样才能有新发现。 思 考金色 的草地 发现前：在金色草地上玩耍 快乐 新发现 早晨：绿色（花朵合拢） 中午：金色（花朵张开） 傍晚：绿色（花朵合拢） 层次梳理 发现后：男最喜爱的花 金色草地乐 无穷，细致 观察发现多 本文主要写生活在乡下的两兄弟经常在草 地上玩耍，以及哥哥发现草地颜色的变化并通 过观察发现其变化的原因的故事，展现了大自 然带给人们的快乐，抒发了作者对大自然的热 爱之情。 主旨归纳蒲公英， 好像也有翅膀， 飞得那么高，那么远， 它一定充满了幻想。 我也要像蒲公英一样， 沿着云彩铺成的路， 让风儿 送我去远方， 飞呀，飞呀， 飞到沙漠里去 扎根生长， 飞到高山顶上， 吐露芳香。 飞向四面八方， 看一看祖国迷人的风光…… 蒲 公 英 知识拓展 神奇的蒲公英带给了兄弟俩童年的欢笑， 发现的喜悦；大自然是美丽神奇的，如果我们 走进大自然，留心观察，就会享受到大自然带 来的乐趣，还会发现大自然更多的奥秘。课后作业  有感情地朗读课文。  在田字格中书写本课生字及词语表的词语。  回想你留意过的最有趣的事物，写下来。