部编四年级语文上册第二单元8蝴蝶的家课件

新课导入 下雨了，请帮它们找到家躲雨。连一连。 下雨了，小鸟、松鼠、蟋蟀都可以在自己 家里躲雨，那蝴蝶呢？蝴蝶的家在哪里呢？它 们到哪里躲雨呢？ 思 考资料袋 蝴蝶： 全世界大约有18000种蝴蝶，中国有2000多种。蝴蝶一般色彩鲜艳， 身上有许多色彩丰富的条纹，翅膀和身体有各种花斑，最大的蝴蝶展 翅可达31厘米，最小的只有13毫米。蝴蝶的家8我会认 hàn 撼 xuān 喧 bì 避qiǎo 雀 yán 檐雀 （家雀儿） 例：我知道家雀（ ）儿的学名是 麻雀（ ）。 qiǎo （麻雀） qiǎo 多音字 què què【低沉】天气阴暗，云层厚而低。 【震撼】震动；摇撼。 【密集】数量很多地聚集在一处；稠密。 【喧嚷】（好些人）大声地叫或说。 【轻盈】形容身材苗条，动作轻快。 【素洁】素净洁白。 【沾污】弄脏；使有污点。 词语解释躲避——躲藏 震撼——震动 喧嚷——喧闹 轻盈——轻快 素洁——洁净 柔弱——软弱 猛烈——强烈 词语对对碰 近义词躲避——面对 密集——稀少 轻盈——沉重 柔弱——健壮 猛烈——柔和 透湿——干爽 鲜艳——暗淡 反义词 自由朗读课文，注意生字词的读 音，边读边思考：课文是围绕什么来 写的？以什么为主线？ 妙解课文 课文是围绕“下大雨的时候， 蝴蝶躲到了哪里”这一中心展开来 写的，以问题和思索为主线。思 考 从课文中哪些地方 能看出来是以问题和思 索为主线的？用“—— ”画出关键语句。 我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲 避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的 黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧 嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍 了，就连树林里也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。 这不是难为蝴蝶吗？ 天气是怎么难为蝴蝶的？你能从这一段中体会 “我”的心情吗？ 提出问题 天是那样的低沉，云是那样的黑雷、电、雨、风， 吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕 斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林里也黑压 压的、水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？ 作者运用拟人的修辞手法，形象地写出了自然环境 的恶劣，烘托了“我”为蝴蝶担心、着急的心情。 仲夏夜，清风徐徐吹 来，明月追赶晚霞，早早 爬过山头，挂在中天，那 月光似乎带着一股清凉， 驱赶着酷日留下的余热。 你能仿照这种写法写一句话吗 ？填一填 请选择合适的词语填入句子中。（填序号） ①宣传 ②喧嚷 ③喧闹 1.千万别把事情____出去呀！ 2.早晨的集市非常____。 3.志愿者正在____交通法规。 ② ③ ①思 考 你还能从课文中哪 些地方体会到“我”为 蝴蝶着急的心情？ 我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在 哪里呢？它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它 们身上的彩粉是那样素洁，一点儿水都不能沾污上的； 它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这 猛烈的风雨呢？想到这里，我简直没法再想下去了，心 里是那样着急。 蝴蝶有什么特点？你觉得蝴蝶能经受住猛烈的 风雨吗？ 提出问题 它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身 上的彩粉是那样素洁，一点儿水都不能沾污上的；它们 是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈 的风雨呢？ “轻盈、素洁、柔弱”这三个词语都是用来形容蝴 蝶的，写出了蝴蝶非常的弱小，“我”为蝴蝶担心。填一填 蝴蝶：_________柔弱 蝴蝶的身体：________轻盈 蝴蝶身上的彩粉：________素洁思 考 假如蝴蝶没有及时 躲过猛烈的风雨，会出 现什么样的结果呢？ 蝴蝶的翅膀会被雨点打湿。 蝴蝶会被风吹得不知去向。 蝴蝶翅膀上的彩粉会被雨水冲刷，失去原 有的美丽。 蝴蝶会沾上泥污，摔在地上，再也无法飞 起来。 蝴蝶会…… 想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样 着急。思 考 蝴蝶有可以避雨 的家吗？如果有，那 么家在哪里呢? 但是，一位小朋友非常确定地说：“它们和我们一 样，肯定有家。下雨的时候，它们就会急忙飞回家里去 哩！”不过它们的家在哪里呢？人家的屋宇里从没有见 过有蝴蝶来避雨。麦田里呢？也不能避雨。松林里呢？ 到处是水珠滚坠。园里的花朵是它们的家吗？花朵自己 已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？就连 老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。蝴蝶的家到 底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。 小朋友认定蝴蝶是有家的。 “我”猜想蝴蝶的家在屋宇、麦田、园中之 花、老树干，但是都一次次否定了。 提 出 问 题 设问： 无疑而问,自问自答，以引导读者注意和思考问题，这种修辞手 法叫设问。设问句能够引起人的注意，启发思考，增强说服力。 这两句都是设问句，都是“我”对蝴蝶的家在哪儿提出的猜想， 提出问题再解答，引起读者的注意与思考。 麦田里呢？也不能避雨。松林里呢，到处是水珠 滚坠。 它们的家会不会是在桥下面呢？这也未可知，但是 有一点可以确定：这里从没见过有蝴蝶落到石头上的呀！ 那它们会不会是藏在树叶下面？这倒有些说得过去，但 我也从没见过蝴蝶在树叶下面避雨呀，而且树叶也经常 被风吹得翻转不定，被雨冲刷得透湿，也不像是蝴蝶的 家呀！我真为蝴蝶着急了。 提出问题 “我”猜想蝴蝶的家可能在桥下面、树叶下 面，但是也被一一否定了。思 考 最后，“我” 找到蝴蝶的家了吗 ？ 一个女孩对我说：“雨后，蝴蝶就会重新出来， 在阳光里飞。它们是那么高兴，那么鲜艳。我想，它 们一定是藏在一个秘密的家里。它们的家一定美丽而 香甜，不像家雀儿似的，一下雨就飞到人们的屋檐下 避雨。一定是这样的。” 小女孩连用了三个“一定”，说明了什么？ 三个“一定”说明了小孩对蝴蝶的家的想象 是确信不疑的。她认为蝴蝶的家是美丽而香甜的， 她对蝴蝶的家充满了美好的想象。 她的话说得倒是不错，但我却总没见到过下雨时 蝴蝶藏身的地方。谁要是能说给我，我就不着急了。 “我”听了小女孩的话后认为有道理，但 从没见到过蝴蝶避雨的家，仍为蝴蝶担心。你觉得作者是一个什么样的人？ 作者是一个 喜爱蝴蝶，关爱 幼小生命的人。层次梳理 下大雨时，蝴蝶怎么办 猜想蝴蝶的家： 小女孩：蝴蝶的家美丽而香甜 “我”：想知道蝴蝶下雨时藏在哪里 蝴 蝶 的 家 屋宇、麦田、园中之 花、老树干、桥下面、 树叶下 喜爱蝴蝶 关爱生命主旨归纳 《蝴蝶的家》是一篇言辞优美的散文，作者构思 独特，以问题与思索为线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里 而着急的情感贯穿，真切地表达了对幼小生灵的关爱 之情。 学完了课文，你 知道蝴蝶在哪里避雨 吗？ 拓展延伸 由于蝴蝶身体结构上的特点，蝴蝶更容易受到 雨水的侵害，所以蝴蝶的避雨场所就至关重要。对 于骤雨，蝴蝶会就近选择一些地方，如花间、树叶 下,并把翅膀紧贴在树叶背面，既防雨又防风；还有 蝴蝶会经常选择一些密度相对较密的地方，如草丛 和麦田中，由于它们叶片比较密集，还有御寒的作 用。 关于蝴蝶避雨的小知识课后作业  课后搜集有关蝴蝶的资料，和同学交流。  画一画你见过的美丽的蝴蝶吧。感谢观看！