部编四年级语文上册第四单元习作、语文园地、快乐读书吧课件

同学们，假如给你一个机会， 选择任意一个神话或者童话的世 界，去和你最喜欢的人物度过一 天，你会选择谁呢？你们会去哪 里？会做些什么？ 新课导入 是去到神话世界， 和神通广大的孙悟空 一起斩妖除魔、匡扶 正义呢？ 还 是 去 童 话 世 界 里 ， 告 诉 白 雪 公 主 不 要 吃 王 后 的 毒 苹 果 ， 帮 助她逃脱呢？ 或是邀请他们来 到你的生活中，陪你 度过一天呢？ 让我们展开无尽的想象，走进神话和童 话的世界，和这些故事人物共处一天。想象 一下，你们将会发生什么故事？ 我和 过一天习 作 我们看过很多神话和童话，里面的人物各有 特点。你喜欢哪些人物？如果有机会和他们中的 某一位过上一天，你会选择谁？会去哪里？会做 些什么？会发生什么故事？赶快写一写吧！ 习 作 内 容认真想一想自己最喜欢神话或者童话里的哪个人物。 习 作 指 导 （1）选择人物葫芦娃 哪吒 嫦娥 普罗米修斯神笔马良 白雪公主 海的女儿 稻草人快乐王子勇敢的小裁缝（2）发挥想象，创编故事 充分发挥想象力，想一想如果你和自己喜欢的 人物在一起过上一天，你们会去哪里，会做些什么， 会发生什么故事。①写清故事的起因、经过、结果。你会和谁度过一天？你们会 去哪里？会做什么？故事的起因、经过、结果是怎样的？ ②抓住人物特长，展现有趣的一面。神话或童话人物往往具有 自己的特点、本领，创编故事时应抓住他们的特点来设置情节， 也可结合自己的生活，展现有趣的一面。 如何创编精彩的故事呢？（3）说一说，改一改 和小组同学交流自己的想法，完成习作，然后 听听同学的意见，认真修改，最后誊写清楚。 神通广大 无所不能 出神入化 机智勇敢 斩妖除魔 三头六臂 火眼金睛 腾云驾雾 好 词 日积月累 好开头 ◆一天晚上，孙悟空来到我家，要带我 游天宫，可把我乐坏了。 ◆刚看过《格林童话》这部名著，我被 其中的白雪公主深深吸引，幻想着能去 她的世界，想着想着，视线模糊起来……好句段 ◆他的头发黄黄的，长着一双火眼金睛，一对 尖尖的耳朵，高高的个头。他穿着一条虎皮裙， 手里拿着一根金箍棒。 ◆突然，它听见兔巴哥在洞里唱道：“我正在 舒舒服服地洗澡，但是上方有只笨秃鹫在等着 我。” 秃鹫被激怒了，气得怒火中烧，掉转 脑袋“嗖”地一声钻入了兔洞，只听“咚”的 一声，秃鹫被兔巴哥一脚踹到半空，摔了个半 死。等到回过神来，兔巴哥早逃走了。佳 作 引 路 我和嫦娥过一天 阳光从窗外射进来，把屋里照得暖烘烘的。我睁开 眼，望了望四周：云朵做的门，雨滴和雷电穿成的门帘， 成千上万片雪花合成的衣柜，缕缕彩霞粘成的窗户…… “吱——”门被推开 了，一位头戴桂花，身穿 白色裙子的仙女走了进来。 她来到我的面前，说：“ 小姑娘，你好。我是嫦娥， 我想邀请你去我的宫殿做 客。”我心中一喜：天啦， 我终于可以参观嫦娥的寝 宫了！ 出了门，随着嫦娥仙女踩上祥云， 我们来到一个比北京鸟巢还大数十倍的 宫殿前。环顾四周，我看到一只十分漂 亮的玉兔正趴在一棵桂花树旁。“小姑 娘，你如果喜欢这只玉兔的话，就送你 好了。”嫦娥仙子笑眯眯地说。“真的 吗？……”我话还没说完，玉兔就跑了 过来，依偎在我的脚边。“姑娘，现在 我带你去看荷花池。”我有点兴奋，天 上的荷花池会是什么样的呢？ 想着想着，只见嫦娥 仙子的手一挥，一池美丽 的荷花便出现在我的眼前。 在深绿色的荷叶的衬托下， 荷花显得非常娇艳，碧蓝 的池水闪着耀眼的光芒。 “嫦娥仙子，这池荷花可 真美！”“很高兴你能喜 欢。”嫦娥微笑着说。 就这样我们一连逛了好几个地方，嫦娥仙子担心 我太累，便备好点心，换上舞裙，打算让我一边欣赏 舞蹈，一边品尝广寒宫的美食。 美好的时光总是短暂的。尽管我对广寒宫还流连 忘返，天渐渐黑了，我不得不离开。嫦娥挥了挥衣袖， 与我辞别，便把我送回了人间。我多想与嫦娥多待几 天，驱赶她的孤单与寂寞啊！ 小作者充分发挥了自己的想象力，通过精练的语言，写 出了自己和嫦娥在一起时所发生的故事。习作开篇描绘了仙 境的美，结尾处用深情的语言，表达了对嫦娥仙子的广寒宫 的不舍与留恋。 名 师 点 评语文园地四交流平台 神话充满神奇的想象，像盘古开 天地、女娲补天……让我赞叹不已。 神话中很多人物个性鲜明，如精 卫性情刚烈、坚韧执着…… 古人创造了许多神话故事，来表 达他们对世界的认识，如普罗米修斯 上天拿取火种，就是古希腊人对火种 来源的一种解释。 这次“交流平台”围绕读神话故事后的感想展开。 通过书上三个学习伙伴的话，我们可以知道神话故事 充满了神奇的想象，里面塑造了许多个性鲜明的人物， 如精卫性情刚烈、坚韧执着。此外，神话故事还表达 了古人对世界的认识，如普罗米修斯上天拿取火种， 就是古希腊人对火种来源的一种解释。huì 花卉 lěi 花蕾 méi 玫瑰 mò lì 茉莉 pǔ 花圃 牡丹 mǔ dān 海棠 táng 识字加油站 ruǐ 花蕊 名师讲解 这些词语都与花有关。“花圃”是指栽培花的地方，“花卉” 是对花的总称， “花蕊”是花的一部分，“玫瑰、茉莉、牡丹、海 棠”是不同种类的花的名称。可先理解这些词语的意思，再积累、 运用。huì 卉 ruǐ 蕊 méi 玫 mò 茉 pǔ 圃 牡 mǔ 棠 táng 我 会 认 莉 lì dān 丹 lěi 蕾说说下面的词语让你想到了哪些人物或故事。 ◇腾云驾雾：传说中指利用法术乘云雾飞行。 ◇上天入地：升上天空，钻入地下。形容本领非常 大。也形容决心大，竭尽全力去做。 ◇神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预 见性，善于估计客观情势，决定策略。 ◇各显神通：各自显示出高超的本领。 孙悟空、女娲 西游记 诸葛亮 八仙过海 词语段应用◇三头六臂：比喻了不起的本领。 ◇神通广大：原是佛家语，指神奇的法术。法术广 大无边，形容本领高强，无所不能。 ◇未卜先知：卜：占卜，打卦，没有占卜便能事先 知道，形容有预见。 ◇刀枪不入：指身体强壮，能抵御刀枪等兵器的伤 害。也比喻自有主见，能抗拒外界的干扰。 哪吒 孙悟空 诸葛亮 阿喀琉斯轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东 西，慢慢下降，变成了地。 当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳 车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星， 带到人间。 读下面的句子，感受想象的神奇。你在其他神话故 事中，也读到过让你感到神奇的想象吗？和同学交 流。女娲先从各地捡来赤、青、黄、白、黑五种颜色的 石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜 色的石头被炼成了粘稠的石浆。女娲用这些石浆把 天上的大窟窿修补好。 名师讲解 这些句子都选自神话故事，描写的内容都是虚构的、想象的， 因而富有神奇色彩，可以多读一读，体会神话故事中神奇的想象。 1.后羿感到这些太阳仍很焦热，又狠狠地射出第三支箭，这一箭射 得很有力，一箭射落了四个太阳。 其他神话故事中让我感到神奇的想象： 2.嫦娥吃了仙药，突然飘飘悠悠地飞了起来，她飞出了窗子，飞过 了洒满银辉的郊野，越飞越高。碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮明月，嫦 娥一直朝着月亮飞去。日积月累 嫦 娥 ［唐］李商隐 云母屏风烛影深， 长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药， 碧海青天夜夜心。注释 【嫦娥】古代神话中的月中仙女。 【云母屏风】以云母石制作的屏风。 【长河】银河。诗文大意：云母屏风染上一层浓浓的烛影， 银河逐渐斜落，启明星也已下沉。嫦娥想必 悔恨当初偷吃不死药，如今独处碧海青天而 夜夜寒心。赏 析 这首诗题为“嫦娥”，实际上抒写的是处境孤寂的 主人公对于环境的感受和心灵独白。本诗第一句描绘深 夜的室内情况，第二句写室外景物，第三、四句写主人 公展开想象。主人公由银河、晨星而想到月，由月想到 月中仙子，再想到嫦娥奔月后的孤寂，结合自己独处孤 室的情况，自然会有嫦娥后悔偷药奔月的想法。快乐读书吧 很久很久以前 这次“快乐读书吧”旨在带我们走进神话的世界，感受远古 世界的神奇和神话的魅力。神话是我们祖先对世界的许多问题的 探索所给出的解释，它以口头讲述的方式代代相传。多读神话故 事可以探求奥秘，获得新知。 神话故事书简介 　《中国古代神话》这本书从世界是怎样开 始的，黄帝和蚩（chī）尤的战争，帝喾 （kù）和舜，羿和嫦娥的故事，鲧（gǔn） 和禹（yǔ）治理洪水，远国异人，夏以后的 传说等几个方面对支离破碎的中国神话作了 最全面、完整、通俗的讲述。这是我国第一 部较系统的汉民族古代神话专著。 　 《希腊神话与英雄传说》一书是我国著名 文学家郑振铎先生根据希腊悲剧编译而成， 网罗全部的希腊神话与英雄传说，将这些故 事介绍给广大中国读者是对西方文化了解的 启蒙。这本著作不仅充满神秘色彩，而且文 笔优美，故事奇丽，阅读时能享有极大的美 感，且老少咸宜，可读性强。书中还附有西 方名画插图若干，以飨（xiǎng）读者。