部编四年级语文上册第五单元交流平台、习作课件

交流平台 四年级上册﹒第五单元交流平台 写一件事，要把事情的起因、 经过、结果写清楚。 时间、地点、人物要交代明白。 写事情要按照一定的顺序写，如 《风筝》是按照做、放、找风筝的顺 序写的。 《麻雀》的作者把看到的、听到 的、想到的都写了下来，活灵活现地 展现了麻雀与猎狗相遇时的情形。 这次“交流平台”围绕怎样把事情写清楚展开，在 写一件事时，要把起因、经过、结果写清楚，把时间、 地点、人物交代明白，还要按照一定的顺序来写，还可 以把看到的、听到的、想到的都写下了，增强表达效果。 交 流 内 容初 试 身 手 1.看图并发挥想象，把图片的内容说清楚。 认真观察两幅图片，看看图片中都有谁，他们 在干什么，然后把你想到的内容说给同学听。 名师讲解第一幅图 比赛开始了。只听“砰”的一声发令枪响，李明 同学就像一支离弦的箭，“嗖”地一下冲出了起跑线。 他迈开大步，俯下身子，双臂用力摆动，使劲地跑着。 这时，他既像一匹飞奔的骏马，脚下又好像踩了“风 火轮”一般。可是过了一会儿，李明已经累得气喘吁 吁、上气不接下气了。不一会儿，他已经从第一名落 后到了第三名，豆大的汗珠从他的脸颊上流了下来， 他好像有点坚持不住了。 示 例 这时，班上所有的啦啦队员着急 了，他们一边挥舞着红旗，一边齐声 给李明呐喊助威，呐喊声响彻了云霄。 李明在同学们的鼓励下，他的双臂使 劲地摆动。他好像要把身体内的一切 能量都发挥出来。他咬紧牙关，奋力 向前。这时，操场上的加油声又响了 起来，一浪高过一浪，真是震耳欲聋。 “我们第一！我们第一！”我们班的 同学高声欢呼。就这样，运动会的 100米跑步比赛画上了圆满的句号。第二幅图 “开饭啦！”随着妈妈的叫声响起，我们一家人 的晚饭时间就开始了。吃饭时，我是吃得最香的，因 为中午没吃饱，我肚子早就饿得“咕咕”叫了。爸爸 告诉我，吃饭时不能狼吞虎咽，容易噎到。听着爸爸 温暖的话语，我心中甜滋滋的。 我和爸爸吃得正香时，妈 妈并不着急吃饭，而是先用小 勺子一口一口的喂妹妹吃饭， 看到妈妈那慈祥的脸庞，我感 觉生活在这么温馨的家庭里， 真是好幸福啊！2.观察家人炒菜、擦玻璃或者做其他家务的 过程，用一段话把这个过程写下来，注意用 上表示动作的词语。 今天放学回家，我看见妈妈 正在厨房忙，便轻轻地走进厨房， 看来妈妈正准备做番茄炒蛋。 妈妈先把蛋磕破，把蛋清和 蛋黄倒入一个碗中，用筷子不停 地搅拌，鸡蛋成了蛋糊。妈妈又 把番茄洗干净并切成块，准备工 作完成了。 示 例 1.备 料 今天放学回家，我看见妈妈 正在厨房忙，便轻轻地走进厨房， 看来妈妈正准备做番茄炒蛋。 妈妈先把蛋磕破，把蛋清和 蛋黄倒入一个碗中，用筷子不停 地搅拌，鸡蛋成了蛋糊。妈妈又 把番茄洗干净并切成块，准备工 作完成了。 妈妈打开油烟机，点燃 燃气灶，放上炒锅，接着把 油倒入锅里，等油烧热了， 她轻轻地把鸡蛋液倒进锅里， 将锅不停地转动。一会儿， 蛋液变成了一个大蛋饼，妈 妈用铲子将蛋饼切成块，盛 进盘子备用。 2.炒鸡蛋 妈妈打开油烟机，点燃 燃气灶，放上炒锅，接着把 油倒入锅里，等油烧热了， 她轻轻地把鸡蛋液倒进锅里， 将锅不停地转动。一会儿， 蛋液变成了一个大蛋饼，妈 妈用铲子将蛋饼切成块，盛 进盘子备用。 随后，妈妈又在锅里倒了少 许油，油热后把番茄放进锅里翻 炒，撒上佐料，炒至大半熟后把 鸡蛋放进去合炒，不一会儿，一 股香味扑鼻而来，番茄炒鸡蛋就 做好了。 3.炒番茄 随后，妈妈又在锅里倒了少 许油，油热后把番茄放进锅里翻 炒，撒上佐料，炒至大半熟后把 鸡蛋放进去合炒，不一会儿，一 股香味扑鼻而来，番茄炒鸡蛋就 做好了。 同学们，在我们的日常生活中，每天都 会发生各种各样的事情，有的是我们亲身经 历的，有的是我们看到的，还有的是我们听 说的，想一想，你有哪些印象深的事？怎样 才能把事情的经过写清楚呢？接下来，让我 们一起来看看其他小朋友是怎么写的吧。习 作 例 文 我家的杏熟了 我们家院子里有一棵大杏树。每年到了麦收时节，树上 就结满了金黄的杏。从我家门前路过的人，总要望望那棵杏 树，羡慕地说道：“嗬，好杏啊！” 杏树是奶奶亲手栽的，听奶奶说栽杏树的时候还没有我 呢。有一回，我依偎在奶奶的怀里问她：“奶奶，咱们家树 上的杏有多少个？” “就像天上的星星一样，多得数不清。要不，你数数看。” 我仰着头数起来，“一、二、三……”数啊，数啊，数到 后来就糊涂了。奶奶忍不住笑了。我不知道奶奶是笑我傻，还 是笑杏多。 这一年，杏又熟了。有一天，奶奶正在做饭，忽然听见有 孩子在哭。奶奶急忙走出去，原来是邻居家的小淘淘嘴馋摘杏， 不小心从树上摔下来了。和他一起来的小伙伴见了奶奶都低下 了头，不敢吱声。我没好气地说：“看我奶奶怎么收拾你们！ ” 开头通过“说杏”“数杏”，介绍了杏好、杏多。 奶奶走过去扶起小淘淘，给他揉揉腿，看他没伤着，就 站起身往屋里走，又回过头来对孩子们说：“你们先别走。 ” 过了一会儿，奶奶拿了一根长竹竿从屋里出来了。她走 到树下，挑熟了的杏往下打。她脚底下站不大稳，身子颤颤 巍巍的。 奶奶“打杏” 杏一个接一个落在地上。我连忙弯腰去捡，不一会儿就 捡了一衣兜。奶奶把小淘淘和他的伙伴都叫了过来，一人分 给五六个，剩下的几个给了我。看他们吃得那样香甜，奶奶 的嘴角露出了微笑，转过头对我说：“要记住，杏熟了，让 乡亲们都尝个鲜，果子大家吃，才真的香甜呢！” 听了奶奶的话，我点了点头。从那以后，我每年都照着 奶奶的嘱咐，把熟透了的金黄金黄的杏分给小伙伴们吃，也 送给邻居叔叔婶子们尝鲜。 奶奶“分杏” 名师讲解 《杏儿熟了》这篇习作写了“我”家院子里有棵杏树，每到麦 收时节树上就结满了金黄的杏，一天邻居家的小淘淘和几个小伙伴来 “偷”杏儿，小淘淘从树上摔下来了，不仅没受到奶奶的责备，还得 到奶奶送的杏儿，“我”从中受到教育，每年杏熟后都给乡亲们送杏。 按照事情发展的顺序，课文是怎么把奶奶“分杏”这 件事写清楚的？ 课文写奶奶“分杏”这件事先写了起因：奶奶正在做饭，忽然 听见有孩子在哭，走出来一看，原来是邻居小淘淘馋杏，从树上摔下 来了。然后写经过：奶奶扶起小淘淘，给他揉腿，从屋里拿出长竿挑 熟的杏打，把小淘淘和他的伙伴叫过来分杏，剩下的给了“我”，并 对“我”说果子一起吃才香甜。最后写结果：“我”记住奶奶的话， 每年把熟透的杏分给大家吃。习 作 例 文 小木船 每当我看见珍藏在抽屉里的那只精致的小木船，就 想起陈明来。 上小学一年级的时候，陈明和我是同班同学，我们 两家离得很近。每天我们一起上学、回家，一起温习功 课。我们成了形影不离的好朋友，一直到四年级。 事情是围绕 “小木船” 来写的。 简单介绍陈明和“我”是好朋友。 有一天，发生了一件不愉快的事。我们俩温习完功 课，把自己在舰模小组做的小木船拿出来玩。我见他那 只做得很精致，就拿在手上，翻过来掉过去地看，总舍 不得放下。不料我一失手，啪的一声，小木船掉在地上， 摔坏了。他一看，急了，哭着要我赔。我上前分辩说：“我不是故意的。”他生气地说：“谁 叫你不小心，非赔不可！”还用力推了我一下。我往后 一退，正好一脚踩在小木船上，把它踩碎了。这一下， 陈明更生气了。他拿起我的小木船，使劲摔在地上，用 脚踩了两下，一把抓起书包，头也不回地走了。看着被 他踩坏的小木船，我也气得说不出话来。我们的友谊从 此破裂了。 友谊破裂的过程写得很清楚。 转眼几个月过去了。有一天放学回家，我走在前面， 陈明走在后面。我偷偷地回头看了他一眼，他右手插在裤 兜里，裤兜胀得鼓鼓的，不知手里攥什么。忽然，他几步 追上了我，从裤兜里掏出一只精致的小木船来。我惊讶地 望着他。他满脸通红，激动地说：“那次是我不好，不该 弄坏你的船。明天我家就要搬走了，我做了这只船送给你， 留个纪念吧！”说着，他把小木船塞到我手里。想想那天 发生的事，本来是我的错，望着他那双热情的眼睛，我一 句话也说不出来，只是紧紧地握住他的手。 交代了“我”和陈明“和好”的过程。思 考 我和陈明的矛盾持续了很 长一段时间，课文只用“转眼 几个月过去了”一句话加以交 代，你觉得课文有没有把事情 写清楚？和同学交流。 有位同学觉得课文把事情写清楚了，因为课 文前面已经交代了“我”和陈明因为小木船的事 情，友谊从此破裂了，后面用“转眼几个月过去 了”这一句话来交代是恰当的，衔接自然，巧妙 地过渡到后面的内容。 陈明跟着爸爸妈妈搬到外地去了。那天以后，我们 俩再也没有见过面。我把他送给我的小木船珍藏在抽屉 里。一看见这只精致的小木船，我就好像看见陈明站在 我的面前。 名师讲解 《小木船》这篇习作，是围绕“小木船”这一中心来写的，说 明同学之间不应当为小事斤斤计较，要互相谅解，多做自我批评， 这样才能增进友谊。 学习了以上两位小朋友把事情写清楚的 方法后，你也一定跃跃欲试吧。接下来，请 你把自己亲身经历的，或看到的，或听说的 印象深刻的事写下来，按一定的顺序把事情 的经过写清楚。 习 作生活 万花筒 生活是一个万花筒，每天都会发生各种各样 的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看 到的，还有些是我们听说的，选择一件印象你深 刻的事写下来，按一定的顺序把事情的经过写清 楚。 习 作 内 容 先回想自己亲身经历或者看到、听到的事情，想 一想哪件事令自己印象最深刻。 习 作 指 导 （1）回忆印象深刻的事一件烦心事捉蚊趣事 她收到了礼物 爷爷戒烟了 照片里的温暖 家庭风波 教室里的掌声 信不信由你（2）把事情写清楚 按一定的顺序把这件事情的起因、经过、结果 写清楚，写出这件事令人印象深刻的原因。事情 起因 经过 结果（3）评一评，改一改 写完后，自己认真修改，读给同学听，评评是 否写清楚了，再根据同学的建议修改。 一本正经 蹑手蹑脚 破涕为笑 和风细雨 气势汹汹 兴高采烈 愁眉不展 喜出望外 好 词 日积月累好句段 ◆两腿此刻似乎已被固定，仿佛有千万条 藤蔓紧紧地缠绕着我，教室里静得出奇， 似乎连同学们的呼吸声都能听得清楚。 ◆我真是讨厌死这害人的“吸血鬼”了。 可惜，我用了所有办法，都无济于事，而 它却把我咬得伤痕累累的。你瞧，我的胳 臂上东一个“馒头”，西一个“面包”， 我的胳臂都成了蚊子的食品店了。 好结尾 ◆几年来的文治武力，在我早如幼小时 候所读过的“子曰诗云”一般，背不上 半句了。独有这一件小事，却总是浮在 我眼前，有时反更分明，教我惭愧，催 我自新，并增长我的勇气和希望。 ◆竞选结束了，我虽然落选了，但掌声 依旧在耳边回荡，它给我自信，给我勇 气，让我难忘。佳 作 引 路 办法总比困难多 一缕阳光透过阳台照在了客厅里，让我内心洋溢着温暖。 这是个阳光明媚的早晨，我正坐在客厅的沙发上看电视。 当我看得津津有味时，妈妈端来一盘生板栗，叫我边看电视 边吃。我立刻拿了一个板栗，用牙齿把板栗的壳咬开，里面 还有一层薄薄的皮，我还以为很好剥的，结果呢？我费尽心 思，用指甲又搓又抠，弄了好久才把皮剥干净，可是这么辛 苦的劳动成果两口就吃完了。当我想吃第二个时，我的指甲已 经疼得发软。我拿起第二个板栗 用乞求的目光看着妈妈，妈妈看 了我一眼，语重心长地说：“办 法总比困难多！”听了妈妈的话， 我开始苦思冥想起来。突然，我 的脑海里闪现出一个画面：以前 妈妈做凉拌番茄时，用开水把番 茄一泡，它的皮就自己起来了。 我何不效仿一下呢！ 想到这儿，我立刻跑到厨房拿 来了一杯滚烫的开水，往里面扔了 两个剥了外壳的板栗。不一会儿， 神奇的事情发往了，板栗那顽固的 褐色的皮真的自动脱落了。我很开 心地把我的成果给妈妈看，妈妈带 着微笑亲切地说：“真棒！以后遇 到困难也要这样自己想办法去解决 它，办法总会比困难多的！” 通过这件事，我明白了：以后不管遇到什么问题都 要自己想办法解决。 作者选择了一件生活小事，将怎样剥板栗写得一波三折， 很有情趣。用“阳光”来引出下文，构思新颖，耐人寻味。 名 师 点 评感谢观看 ！